語文課件蘇教版必修5:《南州六月荔枝丹》.ppt
南州六月荔枝丹,賈祖璋,qio,qio,b,b,bo,jn,u,qi,ji,j,(二)詞語解釋1詞義理解(1)因地制宜:根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定適宜的辦法。(2)不了了之:該辦的事情沒有辦完,放在一邊不去管它,就算完事。(3)鉆牛角尖:比喻費(fèi)力研究不值得研究的或無法解決的問題,也比喻固執(zhí)地堅(jiān)持某種意見或觀點(diǎn),不知道變通。(4)勞民傷財(cái):既使人民勞苦,又耗費(fèi)錢財(cái)。,一、閱讀課文第25段,回答下面問題。(一)梳理行文脈絡(luò),二、閱讀課文第1215段,回答下面問題。(一)梳理行文脈絡(luò),種類:事物說明文事理說明文特點(diǎn):抓住事物的特征進(jìn)行說明方法:下定義作詮釋打比方舉例子列數(shù)字作比較分類別畫圖表作引用摹狀貌順序:時(shí)間空間邏輯語言:平實(shí)性生動(dòng)性(準(zhǔn)確),說明文,下定義:用來揭示事物的本質(zhì),要言簡意賅;分類別:將紛繁復(fù)雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者;列數(shù)字:從數(shù)量的角度說明事物的特征;打比方:用比喻的方式,具體生動(dòng)地介紹事物的特點(diǎn);作比較:將事物的相同、相反或相似的特點(diǎn)加以比較,突出被說明事物的主要特點(diǎn);列圖表:指畫制圖表,分項(xiàng)分類說明事物的特點(diǎn);作詮釋:下定義相似,只是語言的表述更詳盡和具體,有解釋的效果;摹狀貌:指運(yùn)用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和面貌。,運(yùn)用多種說明方法作用:,下定義:簡明扼要說明事物本質(zhì)。,舉例子:增強(qiáng)厚重感和說服力。,列數(shù)字:確數(shù)、約數(shù)事實(shí)確鑿,更具說服力。,作引用:1、增強(qiáng)文學(xué)色彩。2、充實(shí)文章內(nèi)容。,打比方:形象生動(dòng)。,常見說明順序,一.時(shí)間順序即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明,二.空間順序按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明,三.邏輯順序依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。,如:一般個(gè)別主要次要原因結(jié)果現(xiàn)象本質(zhì),如:外內(nèi)遠(yuǎn)近,殼如紅繒,膜如紫綃,瓤肉瑩白如冰雪,瓤肉瑩白如冰雪,說明外殼所用方法:,1、作比較2、打比方和科學(xué)術(shù)語相結(jié)合,使讀者容易明了。,三、四、五段寫法異同:,同:先寫通常情況,再寫特殊情況。,異:顏色,用比喻、引用。形狀,用科學(xué)術(shù)語解釋。大小,列數(shù)字、引著作。,過華清宮杜牧長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。,引杜詩旨在說明荔枝不耐貯藏,蘇軾有詩云:“羅浮山下四時(shí)春,盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人?!?惠州一絕),引用蘇軾的詩句對(duì)表現(xiàn)文章中心起何作用?,說明荔枝是稀罕之物,古代只有少數(shù)統(tǒng)治者才能享用.今天我們發(fā)展荔枝生產(chǎn)造福人民。古今對(duì)比,卒章顯志。,對(duì)荔枝的評(píng)價(jià):1、“一果上市,百果讓路”2、“饑食荔枝,飽食黃皮”3、果中皇后荔枝4、荔枝的營養(yǎng)豐富,是一種高級(jí)滋補(bǔ)果品,有養(yǎng)血、消腫、開胃、益脾的藥用價(jià)值。,