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2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類和利用(3課時(shí))教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握對(duì)純凈物進(jìn)行分類的基本方法 　　　　　2、能根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)純凈物進(jìn)行分類，并能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，通過(guò)對(duì)比對(duì)物 質(zhì)進(jìn)行分類 　　　　　3、了解金屬與非金屬不同的性質(zhì)，了解金屬的用途 重點(diǎn)難點(diǎn)：物質(zhì)的分類方法 藥品器材：無(wú)水硫酸銅、碳酸鈉溶液、食鹽、冰醋酸、試管、酒精燈、色拉油、滴管、高 　　　　　錳酸鉀、燒杯 教學(xué)過(guò)程： 11111111111111111111111111111 　　　　　　　　　　　　　　　　　第1課時(shí) 引入：自然界中物質(zhì)的各類繁多，性質(zhì)各異，為了更好的研究和識(shí)別它們，有必要對(duì)它們進(jìn)行分類。在第一冊(cè)中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了關(guān)于動(dòng)物和植物的分類。今天讓我們一起來(lái)研究一下物質(zhì)的分類。 一、物質(zhì)分類的方法 觀察下列物質(zhì)：氯化鈉、硫酸、氧氣、醋酸、氯氣、氧化鎂、高錳酸鉀，并按它們的顏色和狀態(tài)進(jìn)行分類？ ――按顏色分類　　白色：氯化鈉、氧化鎂 　　　　　　　　　無(wú)色：硫酸、氧氣、醋酸 　　　　　　　　　黃綠色：氯氣 　　　　　　　　　紫黑色：高錳酸鉀 ――按狀態(tài)分類　　固態(tài)：氯化鈉、氧化鎂、高錳酸鉀 　　　　　　　　　液態(tài)：硫酸、醋酸 　　　　　　　　　氣態(tài)：氧氣、氯氣 提問(wèn)：還有其它的分類方法么？若有，請(qǐng)說(shuō)明分類的依據(jù)（學(xué)生討論，并回答） 　　　――還可以從氣味、溶解性等來(lái)分 講授：物質(zhì)的分類 ＊注：⑴氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。 　　?、朴袡C(jī)物：含碳的化合物（哪些需除外？），種類繁多，完全燃燒一般都生成水和二氧化碳，不完全燃燒時(shí)會(huì)有黑色的炭產(chǎn)生。 小結(jié)：根據(jù)已知物質(zhì)和未知物的特性，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，通過(guò)對(duì)比也可以對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分門(mén)別 類。 第2課時(shí) ＊探究：每只燒杯中裝了什么物質(zhì)？ 1、提出問(wèn)題：7只燒杯中分別裝有蔗糖、食鹽、、冰醋酸、無(wú)水硫酸銅粉末、色拉油、高錳酸鉀、碳酸鈉溶液中的某一種，能否用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)分所裝的物質(zhì)各是什么？ 2、學(xué)生討論，設(shè)計(jì)方案，制訂表格。 未知物質(zhì)的特性 1 2 3 4 5 6 7 狀態(tài) 顏色 氣味 溶解性 加熱熔化 …… 　分別如表格中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后再與這7種物質(zhì)的性質(zhì)一一對(duì)照，以作確定。 3、動(dòng)手試一試，并將結(jié)果填于表格中。 　除了觀察、水溶性之處，還可以進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 　　加熱后是否熔化？加熱是否變色？用顯微鏡觀察晶體形狀等方法 小結(jié)：有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別是什么？ 　　――是否含碳元素（組成上的區(qū)別）； 大多數(shù)有機(jī)物易燃，固體發(fā)熱會(huì)變黑，難溶于水（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的區(qū)別） 二、常見(jiàn)的物質(zhì) 根據(jù)本節(jié)上述內(nèi)容對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)進(jìn)行分類（略，如上圖） 三、區(qū)別金屬與非金屬 觀察：如圖2－7所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察和記錄這些樣品的外觀。思考有何不同？ 　　　并填于表格中。 小結(jié)：金屬和非金屬的性質(zhì)比較 　　　　　　金屬　　　　　　　　　　非金屬 　　金屬光澤，大都銀白　　　　　　有多種顏色 　　具有延展性　　　　　　　　　　沒(méi)有延展性 　　可鍛　　　　　　　　　　　　　不具有可鍛性 　　硬度通常較大　　　　　　　　　硬度不一致 是良好的導(dǎo)電體　　　　　　　　一般不可以導(dǎo)電 是良好的導(dǎo)熱體　　　　　　　　導(dǎo)熱性能差 密度高　　　　　　　　　　　　密度低 熔點(diǎn)高　　　　　　　　　　　　熔點(diǎn)低 提問(wèn)：現(xiàn)有一種單質(zhì)，要分辨它是金屬還是非金屬，應(yīng)用什么方法？ ――考慮采用上述金屬的特征。 ＊金屬的特性與用途：人們通常根據(jù)金屬的一般屬性和每種的獨(dú)特性質(zhì)，來(lái)選擇使用金屬。 課堂練習(xí)：第52頁(yè)，練習(xí)1－2題 作　　業(yè)：作業(yè)本 第3課時(shí) 本節(jié)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)、作業(yè)講評(píng)。