2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用教案4 （新版）滬教版課題4-3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用（4）地點(diǎn) 教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的常見(jiàn)類型教學(xué)方法自主探索能力目標(biāo)初步掌握根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的常見(jiàn)類型情感目標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)計(jì)算在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力。教材分 析重點(diǎn)初步掌握根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的常見(jiàn)類型難點(diǎn)初步掌握根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的常見(jiàn)類型教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)過(guò)程一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋1下列說(shuō)法正確的是（ C ）A. 4g鎂條和6g氧氣充分反應(yīng)生成10g氧化鎂 B. 5g鎂條和5g氧氣充分反應(yīng)生成10g氧化鎂C. 6g鎂條和4g氧氣充分反應(yīng)生成10g氧化鎂 D. 8g鎂條和2g氧氣充分反應(yīng)生成10g氧化鎂2. （1）要制取1.6g氧氣，需15.8g高錳酸鉀完全分解；（2）將31.6g高錳酸鉀晶體加熱一段時(shí)間后，冷卻，稱量，測(cè)得剩余固體質(zhì)量減少了1.6g。則剩余固體的組成為KMnO4、K2MnO4、MnO2。二問(wèn)題提出與情境創(chuàng)設(shè) 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了根據(jù)化學(xué)方程式的一些簡(jiǎn)單計(jì)算，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的計(jì)算類型。三精講釋疑與新知建構(gòu)常見(jiàn)題型1已知反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量（或密度、體積），如何求另一反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量（或體積）？【例1】中國(guó)登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動(dòng)。阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于2003年5月21日13：40成功登頂。假如每位運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8kg。求：（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L）（2）若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少高錳酸鉀？（3）用這種方法給登山運(yùn)動(dòng)員供氧，是否可行？簡(jiǎn)述理由。解：（1）4.8kg氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為（2）設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 316 32 x 4.8kg （3）不行。此法成本太高，經(jīng)濟(jì)上不合算；或在實(shí)驗(yàn)室制如此多氧氣，耗時(shí)太長(zhǎng)。2已知混合物中的一反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量，如何求混合物中另一反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量？【例2】將100g含碳酸鈣80%的石灰石放入足量稀鹽酸中，完全反應(yīng)后，可生成多少二氧化碳？解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl CaCl2 +H2O+ CO2100 44100g80% x x=35.2g 答：可生成35.2g二氧化碳。3利用化學(xué)反應(yīng)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行物質(zhì)的計(jì)算和推斷？【例3】小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用了的辦法如下：取用6g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算：序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量（g）剩余固體質(zhì)量（g）第1次104.0第2次10m第3次101.2第4次101.2（1）6g石灰石樣品中含有雜質(zhì)多少克？（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（3）表中m的數(shù)值應(yīng)該為多少？高溫（4）要得到280kg CaO，需要這種石灰石多少千克？(化學(xué)方程式：CaCO3 CaO+CO2)解：（1）6g石灰石樣品中含有雜質(zhì)為1.2g。（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(6g - 1.2g) 6g100%80（3）m4.0g -（6g - 4.0g）2g高溫（4）設(shè)需要這種石灰石的質(zhì)量為x CaCO3 CaO+CO2 100 56 x80 280kg x625kg分析：此題通過(guò)不斷改變所加入的稀鹽酸的質(zhì)量，觀察剩余固體的質(zhì)量來(lái)判斷稀鹽酸何時(shí)不足，石灰石中CaCO3何時(shí)完全反應(yīng)。由表中數(shù)據(jù)可知，在第三次加入10g鹽酸后，固體剩余物質(zhì)量不再減少，說(shuō)明剩余的1.2g固體不和稀鹽酸反應(yīng)，應(yīng)為雜質(zhì)。然后，用6g石灰石樣品質(zhì)量雜質(zhì)質(zhì)量CaCO3質(zhì)量。再除以樣品質(zhì)量，即可求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第三小問(wèn)也可從題意得出正解，即第一次加10g稀鹽酸時(shí)固體的質(zhì)量減少應(yīng)和第二次一樣，所以第二次剩余的固體質(zhì)量就是2g。最后一問(wèn)可利用含雜質(zhì)問(wèn)題的解題方法處理。四課堂演練與拓展提升1下列關(guān)于氫氣在氧氣中燃燒的敘述中正確的是（C） A6g氫氣和3g氧氣反應(yīng)生成9g水 B3g氫氣和6g氧氣反應(yīng)生成9g水C1g氫氣和8g氧氣反應(yīng)生成9g水 D8g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成9g水五歸納總結(jié)常見(jiàn)題型六教學(xué)反思：個(gè)人二次備課：個(gè)人二次備課：