2019-2020年九年級(jí) 第二課 第二框 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教案一、教學(xué)目標(biāo)1、教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，樹(shù)立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)。2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。二、過(guò)程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問(wèn)題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 天下興亡，匹夫有責(zé)難點(diǎn)： 熱心公益，服務(wù)社會(huì)四、教學(xué)準(zhǔn)備課堂練習(xí)、學(xué)案五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課： 從北京奧運(yùn)、汶川大地震、舟曲泥石流、盈江地震、在這些場(chǎng)合都有一道亮麗的風(fēng)景志愿者。對(duì)于他們，你了解多少，你是否也曾參與其中？今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。講授新課：（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí) 每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問(wèn)題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問(wèn)題提示如下： 1、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？ 2、如何才能承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任？ 3、我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？ 4、為什么要參加公益活動(dòng)？ 5、你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？（二）課堂討論，解答疑問(wèn) 宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論：請(qǐng)你來(lái)參加 1、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議； 2、一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水； 3、九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)； 請(qǐng)你寫(xiě)出三種你已經(jīng)參加過(guò)或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。并說(shuō)說(shuō)以上這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎？這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？ 教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。相關(guān)連接： 1、播放錄象xx年的抗洪救災(zāi) 2、寫(xiě)出“抗擊非典”的三位英雄的姓名 、 、討論： 1、最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)是在什么時(shí)候？ 2、你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？州 先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言（三）情感升華，爭(zhēng)做好公民 播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，從小就樹(shù)立起“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的主人翁意識(shí)?！菊n堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)教學(xué)反思：