2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題3 水的組成教案 （新版）新人教版 (IV)1 教學(xué)目標(biāo)1.1 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)水的組成。 了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。1.2過程與方法：學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納、總結(jié)，體會(huì)科學(xué)研究和思維方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性。1.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神2 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)/易考點(diǎn)2.1 教學(xué)重點(diǎn) 水的組成； 對(duì)單質(zhì)和化合物概念的理解2.2 教學(xué)難點(diǎn)對(duì)單質(zhì)和化合物概念的理解3 專家建議4 教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究5 教學(xué)用具實(shí)驗(yàn)用具：直流電源、水電解器，試管、酒精燈、火柴6 教學(xué)過程6.1 引入多彩的水世界師：“雨露滋潤(rùn)禾苗壯，萬物生長(zhǎng)不離水”。水是構(gòu)成生命體的基本單位，是生命發(fā)生、發(fā)育和繁衍的基本條件。水在人體總重量中約占70%，一個(gè)人每天需要飲用2L以上的淡水，如果人體失水量達(dá)到體重的1/4就會(huì)失去生命。俗話說：人可三日無食，但不可一日無水。這句話形象地道出了人類生存對(duì)淡水的依賴，水不僅是世間生靈萬物離不開的，就是工業(yè)生產(chǎn)中，也時(shí)刻少不了它。但是，同學(xué)們知道水的組成是怎樣的嗎？師：在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，水曾經(jīng)被人們看成是一種組成物質(zhì)的元素，直到18世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上，拉瓦錫通過對(duì)水的生成與分解的實(shí)驗(yàn)的研究，才揭開了水的組成的秘密?，F(xiàn)在，我們就跟隨拉瓦錫的步伐，來探究一下水的組成吧！閱讀教材第一段，體驗(yàn)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的過程。師：我們一起推測(cè)一下拉瓦錫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前的想法。既然“易燃空氣”在空氣中燃燒生成水，那么水在一定條件下，能否得到“易燃空氣”；如果能設(shè)計(jì)一個(gè)方案從水中得氣體，并證明它是“易燃空氣”，那么也就證明了水的組成了。師：從上述思路中我們可以整理出科學(xué)家的探究過程：“提出假設(shè)設(shè)計(jì)方案探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象論證結(jié)論推理”以下我們的實(shí)驗(yàn)正是按拉瓦錫的思路進(jìn)行驗(yàn)證。一、水的組成1、電解水的實(shí)驗(yàn)假設(shè)與結(jié)論：水是氧元素和氫元素組成的設(shè)計(jì)并驗(yàn)證試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)3-1電解水的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：在水電解器的玻璃管內(nèi)注滿水，接通直流電，觀察現(xiàn)象。一段時(shí)間后，用帶火星的木條放在與電源正極相連的玻璃管的尖嘴處，打開活塞，觀察現(xiàn)象。打開與電源負(fù)極相連的玻璃管的活塞，在玻璃管的尖嘴處點(diǎn)燃，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，兩電極上有氣泡產(chǎn)生；通電一段時(shí)間后，兩試管內(nèi)分別收集有一定體積的氣體，與電源“+”極相連的試管內(nèi)氣體的體積少，與電源“-”極相連的試管內(nèi)氣體的體積多。體積之比約為1:2。帶火星的木條復(fù)燃，證明這種氣體是氧氣，因?yàn)榇藲怏w具有助燃性。氣體能點(diǎn)燃，安靜的燃燒，并發(fā)出淡藍(lán)色火焰，證明此氣體是氫氣，因?yàn)樵摎怏w具有可燃性。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。 水氫氣+氧氣 （H2O） （H2）（O2）由于元素在化學(xué)反應(yīng)過程中的種類不發(fā)生變化，水電解生成的氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，因此可以得出結(jié)論水是由氫、氧兩種元素組成的。同時(shí)也可以根據(jù)氫氣的燃燒得出水是由氫元素和氧元素組成的。注意事項(xiàng)：在水的電解實(shí)驗(yàn)中，為了增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，可事先在水中加入少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液；2、氫氣的性質(zhì)（1）氫氣的物理性質(zhì)：通常狀況下是一種無色、無味的氣體，是密度最小的氣體，難溶于水（2）氫氣的化學(xué)性質(zhì)：操作：在空氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣，并在火焰上方罩一個(gè)干燥的小燒杯，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。現(xiàn)象：氫氣能被點(diǎn)燃，安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，持小燒杯的手感到發(fā)燙。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氫氣和氧氣點(diǎn)燃后發(fā)生化合反應(yīng)，生成水。氫氣+氧氣 水 （H2）（O2） （H2O）氫氣與空氣（或氧氣）的混合氣體遇到明火可能發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)氫氣的純度。驗(yàn)純的方法是：用排水法或向下排空氣法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，靠近火焰，然后移開拇指點(diǎn)火，如果發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純，聲音輕微則表示氫氣較純。 注意事項(xiàng)：在點(diǎn)燃任何可燃性氣體時(shí)都要檢驗(yàn)氣體的純度，因?yàn)榛煊锌諝獾目扇夹詺怏w遇到明火可能發(fā)生爆炸。二、物質(zhì)的分類：（1）單質(zhì)與化合物的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別單質(zhì)化合物概念同種元素組成的純凈物不同種元素組成的純凈物宏觀組成 一種元素 至少兩種元素微觀構(gòu)成一種原子，或一種原子構(gòu)成的一種分子不同種原子構(gòu)成的一種成分 共同點(diǎn) 都是純凈物 聯(lián)系 單質(zhì)化合物（2） 氧化物概念：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。氧化物的分類 金屬氧化物：氧化鐵、氧化銅根據(jù)元素組成 非金屬氧化物：一氧化碳、二氧化碳注意事項(xiàng)：同種元素可以形成不同種單質(zhì)，如白磷和紅磷，氧氣和臭氧；判斷一種物質(zhì)是不是氧化物，要從以下三個(gè)方面來考慮：A.純凈物；B.兩種元素；C.氧元素。氧化物是含有兩種元素的含氧化合物，但是含氧化合物不一定是氧化物。7 板書設(shè)計(jì)一、水的組成1電解水的實(shí)驗(yàn)：（1）現(xiàn)象：兩極出現(xiàn)氣泡，V正極V負(fù)極=12（2）電解水的文字表達(dá)式：水氫氣+氧氣 （H2O） （H2）（O2）2小結(jié)：水是由氫元素和氧元素組成的。二、物質(zhì)的分類 化合物：由不同種元素組成的純凈物。單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物純凈物元素種類組成物質(zhì)混合物