2019-2020年七年級生物上冊 3.1.1 藻類、苔蘚和蕨類植物教學案（新版）新人教版教學重點：1.藻類，苔蘚，蕨類植物的形態(tài)特征及生活環(huán)境 2.孢子植物在生物圈中的作用與人類的關系 教學難點：孢子植物在生物圈中的作用與人類的關系 課前準備：多媒體教學課件教學步驟：一、先學：（包含教師活動、學生活動，主要體現(xiàn)學生活動。）(一)目標導學1.概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2.說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系。3.養(yǎng)成關注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況的習慣。（二）自學指導自學指導一：藻類植物認真閱讀課本7274頁，解決以下問題。1、綠色植物分為幾類？2、藻類植物生活在什么樣的環(huán)境中？3、(1)藻類植物都是多細胞嗎？ (2)藻類植物的根莖葉是如何分化的？ (3)藻類植物依靠什么部位吸收水和無機鹽？4、藻類植物與人類的生活有什么關系？自學指導二：苔蘚植物認真閱讀課本7475頁解決以下問題。1.苔蘚植物生活在什么樣的環(huán)境中？2.苔蘚植物的植株是高大還是矮小的？有了什么的分化？但是莖中沒有什么？葉中沒有什么？根稱為什么根？3.為什么苔蘚植物可當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物？自學指導三：蕨類植物認真閱讀課本7677頁解決以下問題1.蕨類植物生活在什么樣的環(huán)境中？2.蕨類植物有了什么的分化？并且有了專門運輸物質的通道是什么？3.蕨類植物與人類的關系如何？4.藻類、苔蘚和蕨類植物靠什么來繁殖后代？孢子是生殖細胞嗎？它如何萌發(fā)生長？（三）學生自學（四）學后檢測1、將下列植物類群的名稱與相應的特征用線連起來。藻類植物 具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導組織苔蘚植物 沒有根、莖、葉等器官的分化蕨類植物 植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導組織二、后教學生互教三、堂清作業(yè)1、能作為監(jiān)測空氣污染程度指示植物的是（ ） A.藻類植物 B.蕨類植物 C.苔蘚植物 D.種子植物2、與苔蘚植物相比，蕨類更適于在陸地上生活的原因是（ ） A.受精過程不需要水 B.根、莖、葉里面有木質部和機械組織C.根、莖、葉里有輸導組織 D.孢子進行繁殖3.腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培，要使盆栽腎蕨生長良好，應如何管理（ ） A.放在向陽的地方，少澆水 B.放在向陽的地方，多澆水C.放在背陰的地方，少澆水 D.放在背陰的地方，多澆水4.“西湖春色歸，春水綠于染”、“苔痕上階綠，草色入簾青”中分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是 （ ）A.藻類植物和蕨類植物 B.藻類植物和苔蘚植物C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物5.大氣中的氧氣最重要的來源是（ ）。A藻類的光合作用 B苔蘚類的光合作用 C蕨類的光合作用 D森林的光合作用6.蕨類植物具有的器官是( )根 莖 葉 花 果實 種子A. B. C. D.7.下列有關藻類植物的描述中，正確的是（ ）A藻類植物有多細胞的，也有單細胞的B藻類都是沒有根、莖、葉分化的多細胞植物C海生藻類不能進行光合作用 D藻類植物都生活在海洋中8.水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物，它們的共同特點是（ ）A都有根狀體 B都有葉狀體 C都能固著在海底生活 D都能釋放氧氣四、日清作業(yè)五、課后反思