節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇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芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀蕆羂肆芆蒆肅罿薄蒅螄膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膁蕆薁袃羄莃薀肆膀荿蕿螅肂芅蕿袇羋膁薈羀肁葿薇蠆芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄羆肇薆蚃螆袀蒂蚃袈膆莈螞羈羈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇葿蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀膆螇衿羃薅螆羈艿蒁螅肄肂莇螄螃芇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈葿蚈肈莄蒈螀芄芀 【步步高】2015高三語文總復習(浙江專用)【導學案】語言文字運用 學案15 學案15 壓縮語段(一) 學案目標 1.精做江蘇卷20072010年壓縮語段題，把握命題特色和訓練方向。2.掌握“外看功能、內(nèi)看結構”的壓縮方法，重點掌握“結構解剖法”。 1(2010江蘇卷)閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語。 科學家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳，封存于水生生物體內(nèi)。關鍵詞：_ _ _2(2009江蘇卷)根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應”。(不超過30個字) 區(qū)域競爭的焦點更多地集中在綜合環(huán)境的競爭上。這里的“環(huán)境”既包括政務環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質量、居住條件、基礎設施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，“洼地效應”就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術、人才等生產(chǎn)要素集聚就快，發(fā)展就快?！巴莸匦敝福篲3(2008江蘇卷)下面是英國學者里基特里維爾關于“戰(zhàn)略環(huán)境評價”的經(jīng)典性定義，請?zhí)崛》从称渲饕畔⒌娜齻€重要詞語。(不超過15個字)戰(zhàn)略環(huán)境評價是指對政策、計劃、規(guī)劃及其替代方案的環(huán)境影響進行規(guī)范的、系統(tǒng)的、綜合的評價過程，包括根據(jù)評價結果提交的書面報告和把評價結果應用于決策之中。戰(zhàn)略環(huán)境評價：_、_、_ 考點探討壓縮語段是江蘇卷的最愛，每年都割舍不下。而且命題穩(wěn)定，特點鮮明：語段材料多為說明類語段，以補整套試卷說明類文章的缺位。題型主要是：a.設定角度式壓縮(要求考生根據(jù)題干要求提取相應的信息，即“定向篩選，分點概括”，不大要求對語段內(nèi)容直接概括)；b.下定義；c.提取關鍵詞。 一、概述高考考壓縮，它所給定的語段，從它的外部功能看，不外乎記敘類語段、描寫類語段、說明類語段、議論類語段中的一種，從它的內(nèi)部結構來說，多數(shù)可以分為起始、展開、結束三個部分，當然，如果這三個部分內(nèi)部較為復雜的話，還可以根據(jù)句間關系，分析出因果、并列、遞進、解說、承接或總分關系。因此，對語段進行壓縮，就需要從兩方面考慮：外看其整體功能特點，看它屬哪一類型的語段，不同類型的語段，壓縮的方法是不同的；內(nèi)看其結構關系，不同的結構關系，更有不同的壓縮方法。兩項結合，壓縮會更為精準、全面。二、梳理1認識一下語段的構成起始部分：一般提出話題或中心。展開部分：展開話題敘述主要語義。結束部分：一般是歸納全文，呼應話題。請找出該語段的起始、展開、結束三個部分(只寫句子序號) 以退為進，方能得到。當我們被一個難以實現(xiàn)的目標所阻攔時，未嘗不可退后一步，統(tǒng)觀全局，然后再次出擊，亦可把目光轉移到有如巨石的目標旁邊的小碎石上，至少我們可以掃清碎石，繼續(xù)上路。諸葛孔明神機妙算，一招空城計，用以退為進的智慧扭轉了戰(zhàn)局。數(shù)學中有一種證明方法叫反證法，不也是利用了這個道理嗎？由此足以見得“以退為進”的重要意義。答：_2記敘類語段記敘類語段具有以記事為主的記敘文的特點。這種語段的中心事件的要素是主干，其余為枝葉。對于這種語段，主要采取“舍枝葉取主干”的方法，即酌情刪去一些修飾、限制性詞語。中心事件要素包括時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結果)，抓住了這些要素，就等于抓住了文段的主要內(nèi)容。新聞也可看作是一種特殊的記敘類語段。(1)示例請將下面一段話濃縮成一句話。(不超過20個字)繼紡織品和鞋類之后，普通話已經(jīng)成為中國的又一種廣受歡迎的“出口商品”。在世界各地，教授漢語的孔子學院如雨后春筍般不斷出現(xiàn)。本月9日，教育部下屬的中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室(簡稱“國家漢辦”)與黎巴嫩圣約瑟夫大學達成了共建孔子學院的協(xié)議。這將是黎巴嫩的第一所孔子學院。這項新的合作計劃將使孔子學院的總數(shù)達到120多個，分布在50多個國家?！皣覞h辦”正在圍繞另外40個項目與不同國家的多個合作伙伴進行磋商。答：_(2)演練閱讀下面一則消息，完成文后問題。今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺“挑戰(zhàn)者號”型時空穿梭機。時空穿梭機又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術結合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運動，使人驚心動魄，會產(chǎn)生超越時空的感覺。這臺時空穿梭機開始營業(yè)以來，三個月的營業(yè)收入就達到40萬元人民幣，其中僅“五一”節(jié)一天的收入就超過了公園300條游船的總收入。在近兩年來許多公園經(jīng)濟效益不景氣的情況下，明湖公園這臺時空穿梭機所帶來的如此大的收益，使全園職工備受鼓舞。據(jù)說，娛樂仿真模擬器已經(jīng)成了國外許多公園、游樂園換代的標志性設備，無論是好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當?shù)氐摹摆A利明星”。將報道的主要內(nèi)容進行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收入狀況，不超過80個字。 答：_3議論類語段對議論性語段壓縮必須運用“關鍵語句提取法”：如果有中心句，中心句即是語段的內(nèi)容；如果沒有，就必須提煉出能對語段內(nèi)容起概括作用的關鍵句，再進行歸納調整。(1)示例閱讀下面一段文字，請?zhí)釤挸鑫亩蔚闹行恼擖c。不要認為新聞正在遠離我們。傳統(tǒng)媒介會從紙張變成電腦，記者可被重新命名為“內(nèi)容提供者”，好奇心、充滿活力的研究、敏銳的分析、雅致的文風永遠不會過時，它們越稀有，這些特性越彌足珍貴?！叭巳硕际切侣動浾摺毕褚粋€宿命的魔咒，技術的進步正一步步剝奪記者所有外在的“神秘”和優(yōu)勢。但正如不是每個戴上聽診器的人都是醫(yī)生一樣，有了拍照手機、有了便攜DV，并不意味著每個人都能成功地報道新聞。記者意味著長期的專業(yè)訓練，意味著對新聞價值的把握，意味著對平衡與公平的追求。每個人都可以成為信息的傳播者，但不是每個人都足以配得上“新聞記者”的稱號。論點：_(2)演練 (2010浙江卷，5)概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過25字)對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向?？墒窃谂f文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時間考驗的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。答：_4說明類語段說明類語段具有說明文的特征，層次清晰，結構分明，可用“層次切分法”把語段的層次劃清后，再提煉各層次的要點，然后把各要點“相加”，最后進行整理即成。(1)示例從下面文字中，概括“高純度”飲用水的缺點。(不超過20個字)人們飲用純凈水的初衷，是避免污染，但純凈水對人體健康的危害絕不可小視。科學家指出，飲純凈水，無異于讓腎臟“下崗”。據(jù)專家分析，現(xiàn)在市場上的各類所謂“高純度”飲用水，在消除細菌、有機污染物及致癌物質制造過程中，也不可避免地將大量人體必需的微量元素消除得一干二凈。眾所周知，“水至清則無魚”，試想連魚都養(yǎng)不活的水，于我們?nèi)祟惸苡卸啻蠛锰幠兀垦芯勘砻鳎骸案呒兌取憋嬘盟哪蹜B(tài)結構，不僅不能被人體細胞吸收，還會把人體內(nèi)原有的微量元素洗出去。這樣一來就減弱了人體的免疫力，可以引發(fā)許多疾病。“高純度”飲用水_(2)演練(2010江西卷，20)請概括下面一段文字的主要內(nèi)容。(不超過25個字)用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結核，進而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽粒或碘化銀顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項技術尚處于初級階段，能否大規(guī)模推廣應用，有待進一步研究。答：_如何使用“結構解剖法”？ 1方法介紹無論何種語段，都包括思想內(nèi)容和結構形式兩個方面。概括類題目主要是針對思想內(nèi)容的理解，但我們在閱讀時，通過語言，最直觀地呈現(xiàn)在我們眼前、最容易把握的則是結構形式，而不是思想內(nèi)容。通過解剖結構，弄清句與句之間、層與層之間(甚至段與段之間)的關系，才能看清作者的思路，看出思想內(nèi)容在言語中所體現(xiàn)出的深淺、輕重、疏密等軌跡。然后合理地根據(jù)材料結構和層次進行壓縮，合理地按照題目要求進行表達。如果不進行結構剖析，而光憑感覺走，是很難做好的。如何使用這種方法呢？請看示例：概括下面一段話的主要內(nèi)容。創(chuàng)造性思維對思維者的素質提出了很高的要求，創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有著一定的聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維者的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力。他就像卓越的探礦者，善于開掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對他所思維的 對象有濃烈的興趣，一個研究者對他所研究的對象缺乏興趣，他要進行創(chuàng)造性思維是不可能的。當然不管他有多么高的天分，也不管他對自己思維的對象懷著多么強烈的興趣，要是他是浮躁的，缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。第一步：標出句數(shù)，劃分層次，理清思路。該段共5句，抓住層次標志詞“再者”“當然”可劃分四個層次：|。 第句提出了話題，句是它的具體展開。全段構成了總分思路。第二步：弄清句間關系，進一步弄清結構關系。第句為起始句，是總，它與后面四句構成總分關系。再看后四句關系。兩句為承接關系，講的是與思維者天賦的關系。第句用“再者”標志句，表明它與構成遞進關系，談的是興趣問題。第句用“當然”“不管也不管要是”表明在前面幾種情況的基礎上更突出“意志力”問題。這三層之間構成了層層深入的遞進關系。第三步：合并層次，概括文意。因第一句不是中心句，只是一個話題，是從下面三個層次展開論述的。這樣，主要內(nèi)容就明朗了。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關。2.演練用一句話概括下面這段文字的主旨。(不超過25個字)近代，西方自然科學和社會科學迅猛發(fā)展，而中國在這些方面落后了。我們應當立志圖強、奮起直追，虛心向西方學習，凡是好的、有用的都應該學，這是沒有疑問的。但我們?nèi)绻虼藖G棄了“自我”，失去了自我的根基，忘記了“我們自己是誰”，那恐怕就要成為民族的罪人了。歷史證明，一個民族一旦失去了自己的文化傳統(tǒng)，尤其是標志文化特質、體現(xiàn)文化靈魂的哲學思維傳統(tǒng)，那就很難“自立于世界民族之林”，終究要被淘汰出局。況且我們中華民族有著優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)和獨特的哲學思維個性，更應該發(fā)揮所長，為創(chuàng)造人類的新文化和新哲學做出應有的貢獻。答：_聽課記錄： 一、高考題組1(2010山東卷)下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要(不超過15個字)(2) 第二階段_ (不超過15個字)(3) 第三階段_ (不超過20個字)二、模擬題組(一)記敘類語段3概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。要求：不超過10個字。3月1日下午，題為“深入推進教育公平”的2010年中國教育發(fā)展報告在北京發(fā)布。報告中關于2009年度中國主要城市公眾教育滿意度的調查結果顯示，平均分值為3.063，低于2008年入戶調查的結果。這一調查共包括5個大類指標和10個細分指標。全國有10個城市的教育收費指標、4個城市的教育公平指標和1個城市的教育過程指標不及格。在10個細分指標中，公眾最不滿意的是教育部門的廉政建設、行業(yè)風氣狀況、中小學?！皳裥帷备纳魄闆r以及畢業(yè)大學生的能力和水平。此次調查采用滿分5分制。答：_4用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超過35個字)2月下旬，商務部、工信部已聯(lián)合展開針對勞動密集型行業(yè)應對人民幣升值的壓力測試。3月下旬財政部或將派出調研組赴廣東、浙江、江蘇三省及上海市進行范圍更廣的人民幣匯率壓力測試，以期掌握不同貿(mào)易類型行業(yè)、不同貿(mào)易企業(yè)在應對人民幣升值問題上的壓力差異。如此頻繁的壓力測試背后，是中國與西方國家特別是美國在貿(mào)易問題上的激烈交鋒。美 國國會130名議員致信財長蓋特納和商務部長駱家輝，要求奧巴馬政府在4月份發(fā)布有關匯率操縱的定期報告時，將中國列為匯率操縱國之一。答：_(二)議論類語段5閱讀下面一段文字，用一句話概括它的主要信息。(不超過20個字)文化的獨立性，決定著文化自身的影響力和免疫力。由于文化獨立性的衰弱乃至完全喪失，才會形成這樣一種怪現(xiàn)象，在西方，是商業(yè)攀附上了文化；而在我們這里，卻是文化賣身給了商業(yè)。由于動力的不同，所以雖同樣是與商業(yè)的結合，在彼處是文化統(tǒng)領了商業(yè)，是商業(yè)為文化服務；而在我們這里卻是商業(yè)情結完全擠占了文化情結，利益追逐完全替代了責任感追求，文化成了商業(yè)的婢女，成了羸弱不堪的四不像的怪胎。答：_6用一句話概括下面文字的內(nèi)容。(不超過10個字)從年畫的藝術形式特點上，可以感受到：飽滿的構圖、鮮明的形象似乎潛在有盼望大團圓、祈愿豐收和吃飽飯等意思；挺拔的線條，則顯示出健康、有力的意蘊；鮮明的色彩，體現(xiàn)出火紅喜慶的意思。中國人偏愛紅色，它象征著太陽、溫暖、熱鬧、吉祥，所以年畫上，人們掛紅燈籠、穿紅襖、扎紅頭繩，不光鞭炮是紅的，連鯉魚也多畫成紅的。答：_(三)說明類語段7閱讀下面一段文字，簡要回答這段文字從哪些方面介紹了寶山遺址中建筑遺跡的情況。寶山遺址位于陜西省城固縣寶山鎮(zhèn)寶山村西北一塊較平坦的臺地上。發(fā)掘后發(fā)現(xiàn)商時期建筑遺跡10處以上，有地面式和半地穴式等形式。地面式建筑基址平面為長方形或長條形，面積一般為1020平方米，墻體多采用木骨泥墻或加立柱的做法，不少墻基保護完好，結構與修筑技法清晰可辨，半地穴式的基址平面為近橢圓形或圓形，面積大小不一，深度多在11.5米之間。這段文字介紹了寶山遺址中建筑遺跡的_等方面的情況。(不超過14個字)8請用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。(不超過20字)一項科學研究指出：現(xiàn)在的青少年更多的時間是待在室內(nèi)，而接受清晨陽光的照射不夠，得不到正常的生物調節(jié)，從而影響了睡眠質量。美國倫斯勒理工學院的研究員瑪麗安娜菲蓋羅指出：“這些很少接受清晨陽光沐浴的青少年一般睡覺都很晚，而且睡眠不夠充足，從而影響了他們白天的在校學習?！毖芯咳藛T從北卡羅來納州查珀爾希爾的史密斯中學挑選了22名八年級學生，并把他們平均分為兩組。實驗中，他們讓其中一組學生使用特殊的橙色合成樹脂眼鏡，使其避免清晨陽光中藍光的直接照射。研究人員發(fā)現(xiàn)，這些佩戴特殊眼鏡的青少年的平均入睡時間比不佩戴眼鏡的學生晚了30分鐘。菲蓋羅指出：“如果接受不到清晨藍光的照射，體內(nèi)褪黑素的分泌就會延遲。褪黑素是人體內(nèi)在夜間分泌的一種激素，一般在開始睡眠前的兩個小時內(nèi)開始分泌?！贝穑篲 學案16 壓縮語段(一)高考體悟1(1)吸碳 (2)“略施魔法” (3)光合作用解析 提取關鍵詞，說到底就是要善于提取“核心信息”。這則材料的中心是介紹科學家發(fā)現(xiàn)的“碳鏈式反應”過程，分三個層次(從標志性詞語“開始”“接著”“最終”可以看出)，從每一層次中找出一個不可缺少的核心詞語，即可得出答案。2環(huán)境優(yōu)勢加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進發(fā)展的現(xiàn)象。解析 根據(jù)原文，抓住幾個關鍵詞：“環(huán)境好”“吸引力就強”“生產(chǎn)要素集聚就快”“發(fā)展就快”。3環(huán)境影響 評價結果(或“書面報告”) 應用于決策(或“應用”、“應用于決策之中”)解析 根據(jù)文意，此段文字可分為兩個內(nèi)容，即環(huán)境影響和評價過程，而“評價過程”又包括“書面報告”和“應用于決策之中”。知識整合二、1.起始：。展開：。結束：。解析 上面語段的構成是較典型的，不少語段只有起始、展開或展開、結束兩部分。2(1)普通話成為廣受歡迎的“出口商品”。解析 首先確立敘述的主體，然后概括出主體的特征及意義。(2)(南海市)明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺時空穿梭機，開機幾個月，收入達幾十萬元。在公園經(jīng)濟效益不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們備受鼓舞。解析 完成本題，除了要注意解題的規(guī)定(壓縮后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收入狀況，不超過80個字)之外，還應顧及新聞的特點，應把以下幾方面的情況說清楚：事情的參與者，事情的時間、經(jīng)過、結果等等。3(1)每個人都可以成為信息的傳播者，但不是每個人都足以配得上“新聞記者”的稱號。解析 這個語段的中心句就是最后一句的結論句，可直接提取。(2)五四時期新、舊文學陣營對“新”“舊”概念的理解有差異。(或：新、舊文學陣營對“新”“舊”的價值判斷不同。)解析 該語段共兩句話，第1句提出了新文學陣營對“新”“舊”概念的理解。第2句則寫出了舊文學陣營對“新”“舊”的理解。然后把這兩句話合并在一起，留主去次，整合即成。4(1)缺乏并洗出人體所需要的微量元素，危害健康。 解析 解答此類說明性文字的試題，首先要明確說明的對象，本段介紹“純凈水”的特點及功能。然后，分析文段，明確三個意思：一是純凈水對健康的危害不可忽視，二是“高純度”飲用水會將人體必需的微量元素洗掉，三是“高純度”飲用水可降低人體免疫力。(2)激光造雨的定義、原理、優(yōu)點及研究現(xiàn)狀。解析 本段的說明對象是“激光造雨”。第1層是第1句，介紹其定義。第2層是2、3兩句，介紹其原理。第3層是第4句，介紹其優(yōu)點。第4層是末句，介紹其研究現(xiàn)狀。各層相加即可。重點突破2我們必須在繼承本民族傳統(tǒng)的基礎上學習西方。解析 這則議論語段共有5句話，分兩層。一、二句為第1層，講我們應向西方學習，三、四、五為第2層，講在學習時應注意什么?！暗恰睒酥驹撜Z段內(nèi)部結構關系為轉折式的偏正關系。在第二層中，第三句為中心句，后兩句從實踐和理論兩個角度展開論述。第三句為否定性說明，“但”“自我”的含義須在后兩句明確。提煉應采取肯