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第2課時過濾和蒸發(fā),自主閱讀,自主檢測,一、混合物的分離和提純1.過濾分離固體和液體。寫出下圖儀器的名稱。,,,,,,自主閱讀,自主檢測,2.蒸發(fā)將可溶性固體溶質從溶劑中分離出來。寫出下圖儀器的名稱。,,,,,自主閱讀,自主檢測,3.粗鹽的提純(1)不溶性雜質的去除。(2)粗鹽中可溶性雜質的去除。,,,,,,,,,,,,自主閱讀,自主檢測,二、的檢驗,,,,,,,自主閱讀,自主檢測,1.下列混合物的分離可用溶解→過濾→蒸發(fā)操作的是()A.混有泥沙的食鹽B.混有水的酒精C.鐵粉和鎂粉的混合物D.四氯化碳和水解析:采用溶解→過濾→蒸發(fā)操作進行分離和提純的物質必須是可溶性物質與不溶性物質的混合物,混有泥沙的食鹽溶于水后過濾可除去泥沙,將濾液蒸發(fā)即可得純凈的食鹽。答案:A,自主閱讀,自主檢測,2.檢驗某未知溶液中是否含有,下列操作最合理的是()A.加入硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液B.先加硝酸酸化,再加Ba(NO3)2溶液C.加入鹽酸酸化的BaCl2溶液D.先用鹽酸酸化,若無沉淀,再加BaCl2溶液解析:檢驗某溶液中是否含有的方法是先用鹽酸酸化排除干擾離子,再加入BaCl2溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,說明含有。答案:D,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,過濾與蒸發(fā)下圖是粗鹽提純實驗流程圖:討論探究上圖中共涉及哪些實驗方法?上述方法中,哪些可用于物質的分離或提純?探究提示:溶解、過濾和蒸發(fā);過濾和蒸發(fā)可用于分離提純物質。,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,(1)圖1所示操作:①操作方法的名稱:過濾。②所用儀器:鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、漏斗、濾紙、玻璃棒。③適用范圍:把不溶性固體與液體進行分離。④玻璃棒的作用:引流。(2)圖2所示操作:①操作方法的名稱:蒸發(fā)。②所用儀器:鐵架臺(帶鐵圈)、蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒。③適用范圍:把可溶性固體與液體進行分離。④玻璃棒的作用:攪拌加速蒸發(fā)。,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,題型一、粗鹽的提純原理與操作例題1導學號98980006為了除去KCl固體中少量的MgCl2、MgSO4,可選用Ba(OH)2溶液、鹽酸和K2CO3溶液三種試劑,按下圖步驟操作:(1)寫出三種試劑的化學式:A,B,C。(2)①加入過量A的目的是,有關化學方程式為。②加入過量B的目的是,有關化學方程式為。③加熱煮沸目的是。(3)操作Ⅰ是,操作Ⅱ是。,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,解析:要使雜質一一除去,必須考慮到所加試劑是過量的,而且過量的試劑在后面步驟中必須除去,要除去Mg2+和,可選用Ba(OH)2。過量的Ba2+可用K2CO3除去,過量K2CO3可用稀鹽酸除去,最后加熱煮沸可除去HCl。答案:(1)Ba(OH)2K2CO3HCl,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,成功體驗1為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、和泥沙,可將粗鹽溶于水,然后進行下列五項操作,正確的操作順序是()①過濾②加過量NaOH溶液③加適量鹽酸④加過量Na2CO3溶液⑤加過量BaCl2溶液A.①④②⑤③B.④①②⑤③C.②④⑤①③D.⑤②④①③,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,解析:首先要明確除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、,可分別加入Na2CO3溶液、NaOH溶液和BaCl2溶液,且三種溶液均過量,才能使雜質離子分別變成CaCO3、Mg(OH)2、BaSO4沉淀,過量的BaCl2溶液只能用Na2CO3溶液除去,故要先加入BaCl2溶液,再加入Na2CO3溶液,才能保證不引入新雜質Ba2+,而多余的NaOH和Na2CO3只需要在過濾后再加入鹽酸即可,至于NaOH溶液的加入順序,只要在過濾前加入就可除去Mg2+,故D項正確。答案:D,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,題型二、蒸發(fā)的基本操作例題2在“粗鹽提純”的實驗中,蒸發(fā)時正確的操作是()A.把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內加熱B.開始析出晶體后用玻璃棒攪拌C.待水分完全蒸干后停止加熱D.蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時即停止加熱解析:蒸發(fā)可用于濃縮溶液或從溶液中分離出固體溶質。A項未過濾即蒸發(fā),不能除去泥沙。加熱過程中應用玻璃棒不斷攪拌,所以B錯誤。當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時即停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干,所以C錯誤。答案:D,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,題型三、過濾的基本操作例題3某學生發(fā)現(xiàn)滴瓶中的溶液有懸浮物,通過如圖所示的操作進行過濾,其操作上錯誤的地方有()A.4處B.3處C.2處D.1處解析:操作上錯誤的地方有三處:①液體未能沿玻璃棒轉移;②標簽沒有向著手心;③漏斗頸的末端沒有與燒杯內壁相接觸。答案:B,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,情境導入,知識點撥,典例引領,重難點,成功體驗2某同學在實驗室里過濾一種渾濁溶液,發(fā)現(xiàn)過濾出的液體仍渾濁。他檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)漏斗外壁沒有水,濾紙也未出現(xiàn)破損。則造成實驗失敗的原因可能是下列操作中的()A.濾紙高出漏斗邊緣的部分未剪掉B.濾紙與漏斗之間有氣泡未被排盡C.傾倒液體時液面高于濾紙邊緣D.過濾時玻璃棒靠在一層濾紙一邊解析:根據(jù)題干描述漏斗外壁沒有水,濾紙也未出現(xiàn)破損,濾出的液體仍渾濁說明液體未經(jīng)濾紙過濾。只有C項,液面高于濾紙邊緣時,液體可能從濾紙與漏斗之間透過。答案:C,1234,,,,,1.實驗室進行過濾和蒸發(fā)操作時,都要用到的儀器是()A.燒杯B.玻璃棒C.蒸發(fā)皿D.酒精燈解析:過濾時用到的主要儀器有燒杯、漏斗、鐵架臺、玻璃棒(引流)等;蒸發(fā)時用到的主要儀器有酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒(攪拌防止液體飛濺)等。答案:B,1234,,,,,2.分離下列混合物,按溶解、過濾、蒸發(fā)順序進行的是()A.氧化銅、木炭B.碳酸鈣、氯化鈉C.氯化鎂、碳酸鈉D.乙醇、水解析:按“溶解、過濾、蒸發(fā)”順序分離的兩種混合物,其中一種為難溶物,一種為易溶物。A項均難溶于水;B項CaCO3難溶于水,NaCl易溶,符合題意;C項均易溶于水;D項,二者互溶,應利用蒸餾法分離。答案:B,1234,,,,,3.(雙選)下列說法或做法不正確的是()A.給蒸發(fā)皿內所盛液體加熱時,液體不超過其容積的B.蒸發(fā)的過程中,用酒精燈一直加熱到固體全部析出,沒有水分C.過濾時,為了加快過濾速率,可用玻璃棒在過濾器內攪拌D.過濾時,若一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,需再次過濾至澄清解析:用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時,為防止液體濺出,故盛放的液體不得超過其容積的,A項正確;蒸發(fā)時不能直接蒸干,應用余熱使其蒸干,B項錯誤;過濾時,絕不能用玻璃棒在過濾器內攪拌,以防濾紙破損,C項錯誤;過濾時,若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,需重新過濾,直至濾液澄清,D項正確。答案:BC,1234,,,,,4.氯化鈉樣品中含有少量的Na2SO4和Na2CO3,按下列流程進行凈化,請在流程中的“()”中寫上合適的試劑,在“[]”中寫上實驗操作名稱。寫出有關反應的化學方程式:第②步:;第③步:;第⑤步:。,1234,,,,,解析:首先將樣品用蒸餾水溶解,然后加入過量的BaCl2溶液除去Na2SO4和Na2CO3,在混合液中加入過量的Na2CO3溶液除去過量的BaCl2,過濾,在濾液中加入鹽酸除去過量的Na2CO3,最后加熱蒸發(fā)得到NaCl晶體。答案:①蒸餾水溶解②BaCl2溶液③Na2CO3溶液,