2019-2020年中考物理 熱學(xué)（一）復(fù)習(xí)教案【教學(xué)內(nèi)容】熱學(xué)（一）【教學(xué)目的】1、掌握溫度的概念及測(cè)量2、掌握六種物態(tài)變化及其特點(diǎn)3、知道水循環(huán)過(guò)程中物態(tài)的變化【教學(xué)重點(diǎn)】物態(tài)變化【教學(xué)難點(diǎn)】物態(tài)變化的特點(diǎn)【教學(xué)程序】引入新課熱現(xiàn)象：與溫度有關(guān)的現(xiàn)象新授一、物質(zhì)的三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)狀態(tài)形狀（固定/不固定）體積（固定/不固定）固體固定固定液體不固定固定氣體不固定不固定二、溫度計(jì)：1、作用：測(cè)物體的溫度2、原理：利用測(cè)溫液體的熱脹冷縮的性質(zhì)3、分類(lèi)：水銀溫度計(jì)（實(shí)驗(yàn)室常用）、酒精溫度計(jì)、煤油溫度計(jì)等4、使用前應(yīng)做到：觀察它的量程 認(rèn)清它的分度值5、使用方法：（1）將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸；（2）當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)仍和被測(cè)物體接觸（3）讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中液柱上表面相平6、體溫計(jì)：量程：3542分度值：0.1例：用一只已甩過(guò)的體溫計(jì)分別測(cè)甲、乙、丙三人的體溫，所得示數(shù)為38、38、39，但在測(cè)量過(guò)程中，體溫計(jì)沒(méi)有甩，試判斷甲、乙、丙三人的體溫的值及范圍固體三、物態(tài)變化：氣體液體1、熔化和凝固（1）定義：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做熔化，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝固（2）晶體的熔化、凝固及熔化凝固圖像（3）非晶體的熔化和凝固晶體熔化（凝固）時(shí)溫度不變，需要吸收（放出）熱量；非晶體熔化（凝固）時(shí)溫度不斷上升，需要吸收（放出）熱量2、汽化和液化（1）定義：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做液化（2）蒸發(fā)：在任何溫度下都能進(jìn)行的只在液體表面進(jìn)行的緩慢的汽化現(xiàn)象影響蒸發(fā)的三個(gè)因素：溫度、液體表面積、液面上方空氣的流動(dòng)（3）沸騰：在一定溫度下發(fā)生的在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的一種劇烈的汽化現(xiàn)象觀察水的沸騰，水在沸騰前與沸騰時(shí)氣泡和聲音如何變化？（4）沸騰：液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系（5）液化的兩種方式：1）降低溫度；2）壓縮體積（6）汽化需要吸熱，液化需要放熱3、升華和凝華（1）定義：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華（2）升華需要吸熱，凝華需要放熱4、水循環(huán)習(xí)題訓(xùn)練1、下列現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化？冬天嘴里呼出“白氣”放在箱子里的樟腦變小深秋晚間下霜出爐的鋼水變成鋼錠夏天，水泥路面上的水很快變干了從冰箱里取出一塊凍肉，過(guò)一會(huì)兒，手也“粘”在凍肉上了2、將一塊正在熔化的冰拿到0的房間中，冰和水的數(shù)量發(fā)生如何變化？3、水循環(huán)的根本動(dòng)力是A、太陽(yáng)照射 B、人類(lèi)活動(dòng) C、地勢(shì)的高低 D、海洋洋流小結(jié)六種物態(tài)變化：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華作業(yè)完成中考指要相關(guān)內(nèi)容*教后記*