2019-2020年七年級(jí)語文下冊 24《真正的英雄》教學(xué)案 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語文下冊 24《真正的英雄》教學(xué)案 (新版)新人教版.doc
2019-2020年七年級(jí)語文下冊 24真正的英雄教學(xué)案 (新版)新人教版教學(xué)目標(biāo):1、速度課文,理清思路,把握內(nèi)容。2、熟讀課文,積累語言,培養(yǎng)語感。3、體會(huì)課文的思想感情,感受為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人文精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、加強(qiáng)朗讀,把握文章內(nèi)容,體味文章感情。2、主動(dòng)探究,演講詞的主題。3、培養(yǎng)探索精神教學(xué)方法:朗讀法,講授法學(xué)法指導(dǎo):合作探究法、討論法。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過程:(一)、導(dǎo)入通過偉大的悲劇在沙漠中心登上地球之巔的學(xué)習(xí),你對冒險(xiǎn)有怎樣的認(rèn)識(shí)呢?今天我們學(xué)習(xí)真正的英雄是一篇演講詞,仍跟冒險(xiǎn)有關(guān)?;A(chǔ)知識(shí):1、字詞哀悼(do ) 鍥而不舍(qi ) 勛章(xn ) 錘煉( chu)陰霾(mi ) 孜孜不倦(z ) 企求(q ) 凝聚(nng )戰(zhàn)栗(l ) 拓荒(tu ) 彌補(bǔ)( m ) 不朽(xi )2、詞語積累哀悼:悲痛的悼念(死者)。鍥而不舍:比喻有恒心有毅力。迫不及待:急迫的不能再等待。建樹:建立(功績)。錘煉:磨練。孜孜不倦:勤勉,不知道疲倦。夢寐以求:睡夢中都想著尋找,形容迫切希望著。彌補(bǔ):把不夠的部分補(bǔ)足。(二)課文內(nèi)容把握:1、結(jié)構(gòu)梳理:1-4:表達(dá)深深的哀痛和對英雄的贊頌。 5-13:追憶幾位獻(xiàn)身的英雄,要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國英雄”。 14-21:號(hào)召人民化悲痛為力量,繼承英雄未盡的事業(yè),繼續(xù)向太空進(jìn)軍。2、感情歸納:(1)前半部分抒發(fā)悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉溃瑹o論對人類,對國家,還是對親人,對朋友,這都是一種巨大的損失。(2)后半部分主要表達(dá)力量。人類不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去,而應(yīng)該化悲痛為力量,沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。3、主題概括:這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士,頌揚(yáng)人類的探索精神,號(hào)召人們化悲痛為力量,踏著先烈開辟的道路,繼續(xù)進(jìn)行太空探索。(三)問題研究:1、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲,但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”,如何理解?人類探索本來就意味著冒險(xiǎn),宇航員的每一次升空,都意味著危險(xiǎn),很有可能是災(zāi)難,但他們并沒有害怕,而是義無反顧隨時(shí)都做好了犧牲的準(zhǔn)備,從這個(gè)意義上來說不管是成功還是失敗,他們的都是勝利者,都是勇敢者。2、作者為什么要寫“一個(gè)世紀(jì)前的開拓者”?“今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的疆域”,相對于“今天的荒漠”,“昨天的荒漠”指的是哪里?此為例證明美國歷史上就有 這樣的傳統(tǒng),不怕失敗,開拓進(jìn)取,也為下文號(hào)召大家“重新振作起來,忍受著磨難,不斷前進(jìn)”做好鋪墊。3、“我們的國家的確非常幸運(yùn),因?yàn)槲覀円廊槐3种薮蟮挠職?、令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì),我們?nèi)匀挥邢裉魬?zhàn)者號(hào)上七位宇航員那樣的英雄?!边@是“美國精神”的集中表述,你是如何這種“美國精神”的?這種百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神絕不僅僅只屬于美國精神,它是屬于全人類的。板書設(shè)計(jì):課后反思: