2019-2020年七年級生物 血流的管道-血管教案課題：血流的管道血管 玲一 、學習目標：1 學生能夠描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。2嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。3 學生通過實驗觀察小魚尾鰭的血液流動，能夠分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動情況，在實驗過程中培養(yǎng)學生愛護小動物的情感。4通過制作血管模型，提高學生動手實驗的能力.二、重難點：1.能夠分辨三種血管，了解血管結(jié)構(gòu)與功能相適應的關(guān)系。2、組織好實驗，達到理想效果。能夠在鏡下分辨靜脈和動脈血管。三、復習內(nèi)容：四、自學內(nèi)容與指導：1.根據(jù)實驗“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”回答下列問題。（1）本實驗應選擇（ ）的小魚。（2）本實驗不用載玻片制作玻片標本，可以起到載玻片作用的是（ ）。因為魚在培養(yǎng)皿中會跳動，應等魚安定后，將（ ）蓋在（ ）上。（3）實驗中用浸濕的棉花將小魚的（ ）包裹起來，并時常用（ ）往棉絮上滴水，目的是（ ），減少對小魚的傷害。2動脈將血液從（ ）輸送到（ ）去的血管。因從心臟射出的血液壓力（ ），所以動脈的管壁較（ ），彈性（ ），管內(nèi)血流的速度（ ）。動脈不斷分支，管徑也（ ），最后變成了（ ）。3毛細血管連通于（ ）與（ ）之間的血管它適于血液與組織細胞充分地進行物質(zhì)交換的特點是：()管徑非常()，只能允許紅細胞()；()管壁非常()，只由一層扁平的()構(gòu)成；()管內(nèi)自流的速度非常()；()數(shù)量非常多，分布較廣4.靜脈將血液從()送回()的血管自液經(jīng)過毛細自管匯入靜脈時壓力較()，因些靜脈的管壁較()，彈性()，管內(nèi)血流速度()()靜脈的內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的()五.自學檢測：1在病人的上臂部抽血化驗或輸生理鹽水，選用的血管依次是（）A動脈、靜脈 B靜脈、靜脈 C動脈、動脈 D靜脈、動脈2.血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（ ）A.動脈，氣體交換 B.靜脈，物質(zhì)交換C.毛細血管，氣體交換 D.毛細血管，物質(zhì)交換3.血液在血管中的流向是（ ） A.靜脈動脈毛細血管B.靜脈毛細血管靜脈 C.動脈靜脈毛細血管 D.動脈毛細血管靜脈.靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點中與防止血液倒流相適應的結(jié)構(gòu)特點主要是（ ）A.與心臟相通 B.管壁薄而彈性小 C.管腔大，其內(nèi)表面有靜脈瓣 D.與動脈伴行六.訓練提升：1.必做題： 用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，在視野中看到血細胞通過血管的方式如下圖（箭頭表示血液流動情況），其中能判斷屬于靜脈的是（ ） 2.選做題：同學們都有過輸液的經(jīng)歷嗎？醫(yī)院的護士為病人輸液時，常用一根橡皮筋扎緊手腕，待手背上的血管凸現(xiàn)出來才好一針到位，你知道其中的道理嗎？七.學生反思：八.作業(yè)內(nèi)容：答案：1.(1)尾鰭色素少活的(2)培養(yǎng)皿載玻片尾鰭(3)鰓蓋和軀干部滴管保證魚的正常呼吸2.心臟身體備部分較高厚大快由大變小毛細血管3.最小動脈靜脈(1)小單行通過(2)薄上皮細胞(3)慢4.身體各部分心臟低薄小慢四肢靜脈瓣自學檢測：1.B2. D3. CC訓練提升：B1.這是利用了靜脈瓣防止血液倒流的原理輸液時通過采用靜脈注射，當橡皮筋扎緊手腕后，血液不能流向手臂，同時靜脈瓣又阻止了自液倒流，這樣自液就滯留在手背的靜脈血管中，使血管鼓脹，便于扎針時準確到位附件1：律師事務所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨家資源交換簽約學校名錄（放大查看）學校名錄參見：/wxt/list.aspx?ClassID=3060