20.2數(shù)據(jù)的波動程度,波動大小,2.一組數(shù)據(jù)的方差越大,數(shù)據(jù)的波動;方差越小,數(shù)據(jù)的波動.,越大,越小,知識點1:方差的計算,例1(2018襄陽)一組數(shù)據(jù)3,2,3,4,x的平均數(shù)是3,則它的方差是.,0.4,【思路點撥】準(zhǔn)確運用方差公式進行計算是解題的關(guān)鍵.,知識點2:方差的應(yīng)用,【思路點撥】理解方差的意義是解題的關(guān)鍵.,丙,1.下列統(tǒng)計量中,反映一組數(shù)據(jù)波動情況的是()(A)平均數(shù)(B)眾數(shù)(C)頻率(D)方差,D,A,3.已知A組四人的成績分別為90,60,90,60,B組四人的成績分別為70,80,80,70,用下列哪個統(tǒng)計知識分析區(qū)別兩組成績更恰當(dāng)()(A)平均數(shù)(B)中位數(shù)(C)眾數(shù)(D)方差4.某排球隊6名場上隊員的身高(單位:cm)是180,184,188,190,192,194.現(xiàn)用一名身高為186cm的隊員換下場上身高為192cm的隊員,與換人前相比,場上隊員的身高()(A)平均數(shù)變小,方差變小(B)平均數(shù)變小,方差變大(C)平均數(shù)變大,方差變小(D)平均數(shù)變大,方差變大,D,A,乙,6.在一次射擊訓(xùn)練中,某位選手五次射擊的環(huán)數(shù)分別為5,8,7,6,9,則這位選手五次射擊環(huán)數(shù)的方差為.7.某校九(1)班分成12小組做50米短跑練習(xí),并且各組將每次的時間都記錄下來,每組都跑五次,各組對誰的成績比較穩(wěn)定意見不一,如果你是其中的一員,你應(yīng)該選用的統(tǒng)計量是.,2,方差,