2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 祖國啊，我親愛的祖國教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)積累字詞“干癟”“淤灘”“駁船”“簇新”“胚芽”等。2、 了解有關(guān)舒婷的文學(xué)常識(shí)。能力目標(biāo)1、通過分析詩歌意象，體會(huì)詩人情感。2、掌握誦讀技巧，有感情地誦讀詩歌。3、培養(yǎng)自主、合作、探究的精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛祖國的熱情，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與國家的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)解讀詩歌意象。教學(xué)難點(diǎn)美讀詩歌。教學(xué)方法朗讀法：貫穿朗讀指導(dǎo)，學(xué)生感受、領(lǐng)悟。合作探究法：自主質(zhì)疑，合作探究，解答疑問。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課話語情境導(dǎo)入。二自制學(xué)習(xí)目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)詩歌學(xué)習(xí)的需要，自主制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1 掌握字詞；2 分析意象；3 體會(huì)情感；4 美讀詩歌。三初讀感知；知人論世1初讀感知：師提誦讀要求，一生誦讀；其他同學(xué)聽讀評(píng)價(jià)。2知人論世：寫作背景、作者簡介。四師生合作，研讀詩歌1師生共讀第一節(jié)（1）找出意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。（2）分析特征：破舊的、老、熏黑的、干癟的、失修的、淤灘上的。（3）引導(dǎo)學(xué)生由“特征”“意象”分析詩人的情感，進(jìn)而把握第一節(jié)的內(nèi)涵。（4）指導(dǎo)朗讀。2自主研讀二、三節(jié)請(qǐng)學(xué)生借鑒第一節(jié)的分析方法分組合作討論、自主研讀二、三節(jié)，同學(xué)間相互討論，做好記錄，然后全班交流，互相補(bǔ)充。在討論的基礎(chǔ)上分析二、三節(jié)的意象、內(nèi)涵、情感，并把握誦讀。3合作探究第四節(jié)（1）合作探究： “我”究竟指誰？“我”和祖國是什么關(guān)系？ 如何理解“迷惘的我”“深思的我”“沸騰的我”？（2）體會(huì)情感，把握誦讀。五品讀體會(huì)：教師范讀；個(gè)別展示讀；配樂齊讀。六拓展延伸：有感情地朗誦葉文福的祖國啊，我要燃燒。