五年級數(shù)學上新課標北師,第4單元多邊形的面積,1比較圖形的面積,學習新知,找出兩個面積相等的圖形，與同伴說一說你是怎樣找到的。,方法一,數(shù)方格方法。,4.5格,6格,4.5格,7.5格,6格,6格,9格,12格,12格,12格,方法二,經(jīng)過平移使之重合的方法。,笑笑的發(fā)現(xiàn)，你同意嗎？想一想，拼一拼。,淘氣還有一個新發(fā)現(xiàn)，想一想，做一做。,如下圖，是一個長方形少了一塊,你認為下面哪個圖形補上去就能使這個長方形完整了?,返回目錄,隨堂練習,1.下列圖形中,與的面積同樣大的圖形是()。,A.,B.,C.,A,2.下列圖形中,面積與其他兩個不同的是()。,A.,B.,C.,C,3.下面方格圖中,如果每個小方格面積都是1平方厘米,請畫出3個形狀不同,面積都是9平方厘米的圖形。,返回目錄,作業(yè)設(shè)計,要加油喲！,返回目錄,教材第50頁“練一練”第1題。1.下面哪些圖形的面積與圖一樣大？,圖和圖的面積與圖的面積一樣大。,教材第50頁“練一練”第2題。2.如圖，一個長方形少了一塊，你認為補上哪個圖形就能使這個長方形完整了？,教材第50頁“練一練”第3題。3.下面的哪個圖形可以由左側(cè)的兩個圖形拼成？,教材第50頁“練一練”第4題。4.右面方格紙中，每個小方格的邊長表示1cm。請畫出3個面積都是12cm2的不同圖形。,教材第50頁“練一練”第5題。5.剪一剪，將圖形A剪成兩個部分，使它們能拼成圖形B。如果想拼成圖形C，可以怎樣剪？,A,B,C,基礎(chǔ)鞏固,1.（基礎(chǔ)題）根據(jù)圖形面積的大小,在里填上“>”“<”或“=”。,(1),<,基礎(chǔ)鞏固,(2),=,基礎(chǔ)鞏固,(3),2.(易錯題)有兩個圖形和它們可以拼成下面哪個圖形?請在圖形下面的括號里打上“”。,基礎(chǔ)鞏固,3.(變式題）下面哪個圖形的面積與圖一樣大?,提升培優(yōu),圖,提升培優(yōu),4.（難點題）請在方格圖中畫出面積都是10cm2的3個不同的圖形。(每個小方格的面積表示1cm2),5.（難點題）每個小方格的面積是1平方厘米,這幅圖中陰影部分的面積是()平方厘米(用數(shù)方格的方法計算),思維創(chuàng)新,18.5,