2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 第8課富有的是精神教案 冀教版一、上課過程 1.以演講的形式開場(chǎng)2.介紹北大背景及演講相關(guān)知識(shí)3.讓學(xué)生閱讀課文,并要求他們劃分段落4.逐段分析課文(對(duì)字句的推敲)并寫板書5.結(jié)合課文談北大所富有的精神6.聯(lián)系進(jìn)才的校誡談自己的人生所應(yīng)有的精神7.朗讀課文二、北大的介紹北京大學(xué)我國(guó)歷史最悠久的大學(xué)，建于1898年，當(dāng)時(shí)為京師大學(xué)堂。1912年后改為北京大學(xué)。在辛亥革命前，京師大學(xué)堂已辦了310余年，卻沒有培養(yǎng)出多少人才。后蔡元培到北大任校長(zhǎng)，并聘請(qǐng)了許多學(xué)有專長(zhǎng)和具有革新思想的人物，如陳獨(dú)秀，李大釗，魯迅等人到北大任教。北大這個(gè)名詞常和愛國(guó)運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起。我們都知道五四運(yùn)動(dòng)是在北大首先發(fā)起的，后來北大以5月4日為校慶紀(jì)念日。北大也是新文化運(yùn)動(dòng)的中心之一。解放后，1985年，設(shè)有24個(gè)系，1個(gè)學(xué)院（下設(shè)三個(gè)系），21個(gè)研究所和7個(gè)研究中心，并設(shè)有研究生院。1996年，設(shè)有38個(gè)系，7個(gè)學(xué)院，52個(gè)研究所和62個(gè)研究中心，并設(shè)有研究生院。在1998年5月4日，北大舉行了百年慶典，國(guó)家主席江澤民在慶祝北大建校100周年時(shí)作了深情的演講。在此期間北大還在京舉行了大學(xué)校長(zhǎng)論壇。三、演講的介紹演講活動(dòng)是一種淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的社會(huì)現(xiàn)象，始終伴隨著人類文明的發(fā)展而發(fā)展。簡(jiǎn)單地說，演講是在聽眾面前就某一問題表示自己的見解或闡說某一事理。演講是一種語言表現(xiàn)，在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語言和相應(yīng)的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表達(dá)見解，闡明事理，抒發(fā)感想，以期達(dá)到感召聽眾的目的，是一種直接帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四、有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)1919年5月3日，北京市民各階層舉行了多種形式的集會(huì)。當(dāng)日下午，政界人士組織了國(guó)民外交協(xié)會(huì)，一致決定5月7日舉行各界參加的北京大游行。但是，北京的青年學(xué)生已經(jīng)沒有耐心等到5月7日了，就在外交協(xié)會(huì)開會(huì)的同時(shí)，他們就已經(jīng)在籌備和醞釀5月4日的示威游行了。北京大學(xué)的青年學(xué)生當(dāng)晚做出決議，聯(lián)合各界力量，堅(jiān)持不在和議上簽字。他們除了通電全國(guó)支持外交協(xié)會(huì)定于5月7日國(guó)恥紀(jì)念日舉行大游行外，還定于5月4日齊集在天安門舉行學(xué)界大示威。5月4日晨，北大學(xué)生起草了“北京學(xué)界全體宣言”，向全國(guó)人民提出了兩個(gè)信條?！爸袊?guó)的土地可以征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以殺戳而不可以低頭?！鞭Z轟烈烈的“五四”運(yùn)動(dòng)再一次地顯示了“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”的真理。北京大學(xué)掀起的愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)在這啟蒙交織著救亡的時(shí)代，已不再僅僅是個(gè)性的自由主義了。它更要爭(zhēng)取的是整個(gè)民族的自由解放。這種愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)不僅給北洋政府以沉重的打擊，也對(duì)那些宣揚(yáng)所謂自由主義的西方列強(qiáng)以迎頭一棒，讓他們明白這種來自西方的自由主義武器西方人又是何等的威力。五、板書熱烈的祝賀(第1節(jié))回顧歷史深情的囑托(第2節(jié)-第3節(jié))肩負(fù)責(zé)任學(xué)習(xí)的重要性愛國(guó)諄諄的教誨(第4節(jié)-第15節(jié))精神: 做人第一(前提)敬業(yè)方法:抓緊讀書第二 時(shí)間條件:學(xué)好語言物質(zhì)的貧乏殷切的期待(第16節(jié)) 精神的富有六、分析課文第一段主要寫祝賀。演講的開頭一般是溝通感情，集中注意力，引出下文。本文開門見山，簡(jiǎn)明扼要，恰倒好處。演講的語言帶有演說者的思想感情，讓我們先就第一段來分析一下。對(duì)于“你們無疑將接受本世紀(jì)全部偉大的精神財(cái)富，以及這一世紀(jì)無邊無際的民族憂患的洗禮?！钡睦斫猓渲小懊褡鍛n患”指出了學(xué)生負(fù)有艱巨的責(zé)任，“本世紀(jì)全部偉大的精神財(cái)富”指北大在歷史上曾為了民族的強(qiáng)大而不惜犧牲一切甚至是生命的那股愛國(guó)主義精神。第二段是作者的深情囑托，首先回顧了歷史。第二節(jié)中“百年的滄桑，百年的奮斗，百年的期待”一連用了三個(gè)“百年”表明了北大學(xué)子所扛起的擔(dān)子是多么沉重，除了要肩負(fù)起建設(shè)未來世紀(jì)的中國(guó)的責(zé)任，還要使中國(guó)屹立于世界民族之林，將中國(guó)的文學(xué)事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，任重而道遠(yuǎn)。所以，作者在第三段再次提到“同學(xué)們，請(qǐng)以負(fù)重感來代替你們高考勝利的歡欣吧！”第三段就是作者的諄諄教誨。首先，他認(rèn)為值得提倡的是“做人第一，做學(xué)問第二”的精神。這里需要學(xué)生首先理解作者為何說做人既復(fù)雜又簡(jiǎn)單的原因，再來理解為何要“做人第一，做學(xué)問第二”的道理。后來，作者又聯(lián)系了歷史，講到了魯迅等人的愛國(guó)主義精神，提出“做人和做學(xué)問的統(tǒng)一，愛國(guó)和敬業(yè)精神的統(tǒng)一”。接著，作者從做人又談到了做學(xué)問，要求學(xué)生要多讀書，多積累，多思考，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，要做書呆子，學(xué)好語言，并深切地談了自己的讀書心得。在第11節(jié)，作者為何說要做書呆子，要如何理解書呆子與聰明人的關(guān)系？其實(shí)，作者是希望中文系的學(xué)生打好基礎(chǔ)，不要憑小聰明浮躁地學(xué)習(xí)，因?yàn)榛A(chǔ)差，將來是要吃虧的。第四段就是作者的殷切期盼了。他希望學(xué)生能用北大的精神來更好的學(xué)習(xí)，做精神的強(qiáng)者。