2019-2020年七年級(jí)語文春1 第2課時(shí)教案 新課標(biāo) 人教版 三分鐘演講（一）檢查復(fù)習(xí)：學(xué)生打開作業(yè)本,老師檢查完成情況,再請(qǐng)兩位公布自己的答案.（二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。請(qǐng)一同學(xué)按上節(jié)課分析春花圖的形式口頭即興分析春花圖。大家評(píng)價(jià)由此進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的情境。（三）共同分析春風(fēng)圖春雨圖和迎春圖1.學(xué)生分析春風(fēng)圖從哪幾個(gè)方面來描寫春風(fēng)的？（結(jié)合以前學(xué)過的從百草園到三味書屋2.春雨圖抓住了春雨的哪些特點(diǎn)來寫的？3.迎春圖中引用“一年之計(jì)在于春”有什么用意？以上三題要求學(xué)生列出發(fā)言提綱，后抽查任幾個(gè)學(xué)生回答，其他學(xué)生補(bǔ)充。教師小結(jié)。（四）指導(dǎo)朗讀結(jié)尾三段1.齊聲朗讀，感受語句的優(yōu)美及其中的蘊(yùn)義，創(chuàng)設(shè)情境。2.思考：這三個(gè)比喻句各寫出春天的什么特點(diǎn)？自由發(fā)言，教師小結(jié)（五）總結(jié)全文。（六）堂上練習(xí)：1.堂上交流課后練習(xí)第二大題，教師抽查部分學(xué)校后教師歸納。（類）2.口頭做閱讀理解訓(xùn)練（類）3.課后練習(xí)四：寫一段話描繪春景的。（類）寫完抽幾個(gè)全班交流六、布置作業(yè)：1.按要求預(yù)習(xí)濟(jì)南的冬天（）2.默寫課文（類）十、板書設(shè)計(jì)：春朱自清（一）盼春 盼、來、近（總領(lǐng)全篇，開啟下文）一切欣欣然張開了眼總括輪廓山（朗潤(rùn)） 水（漲） 太陽（紅）鉆、嫩、綠、滿草春草圖（草報(bào)春）坐、躺、滾、踢、跑、捉人態(tài)：趕趟兒色：像火、像霞、像雪春花圖（花爭(zhēng)春）味：甜（果實(shí)）（遍地野花，像眼睛，像星星）（二）繪春 觸：撫摸泥土氣息春風(fēng)圖（風(fēng)唱春） 味： 草味花香 鳥聲 清脆 宛轉(zhuǎn)聲：笛聲 嘹亮形：像牛毛、像花針、像細(xì)絲春雨圖（雨潤(rùn)春） 狀：斜織、薄煙景：樹葉兒綠、小草兒青、燈、人、房屋迎春圖（人迎春） 城鄉(xiāng) 老小 舒活 抖擻 一年之計(jì)在于春“新”（三）頌春 三個(gè)比喻句 “美”“力”十一、課后小結(jié)：本文的教學(xué)，重在感受而不在于分析，所以把幾個(gè)圖的分析用了較少的時(shí)間。而用了較多時(shí)間處理練習(xí)與閱讀。