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1、1第四課第四課 伸出你的手伸出你的手第一框第一框 在關愛中成長在關愛中成長2教學目標教學目標 1、了解關愛的來源：人與人之間的關、了解關愛的來源：人與人之間的關愛；社會中許多政策愛；社會中許多政策,法律和公益活動對學法律和公益活動對學生的關愛。生的關愛。2、了解關愛對我們成長的影響和幫助。、了解關愛對我們成長的影響和幫助。3、懂得我們的健康成長，離不開他人、懂得我們的健康成長，離不開他人和社會的關愛。和社會的關愛。4、培養(yǎng)學生學會感恩，關愛他人的思、培養(yǎng)學生學會感恩，關愛他人的思想品質(zhì)。想品質(zhì)。3教學重點教學重點 懂得我們的健康成長，離不開他懂得我們的健康成長，離不開他人、社會的關愛。人、社會

2、的關愛。教學難點教學難點 培養(yǎng)學生學會感恩，關愛他人的思培養(yǎng)學生學會感恩，關愛他人的思想品質(zhì)。想品質(zhì)。1、你們知道、你們知道“兒行千里母擔憂兒行千里母擔憂”這句這句話的含義嗎？話的含義嗎？42、我們的成長是一個奇跡，這個奇跡、我們的成長是一個奇跡，這個奇跡的發(fā)生，得益于我們的的發(fā)生，得益于我們的自身努力自身努力，更離，更離不開不開父母老師同學和他人的關愛父母老師同學和他人的關愛，伴隨，伴隨我們從懵懵懂懂走向明白事理，從青澀我們從懵懵懂懂走向明白事理，從青澀走向聰慧成熟。走向聰慧成熟。 意思是子女出遠門在外，做母親的心里總是牽掛不已。形容母愛真摯深厚。 汶川大地震后之最后的短信5最后的短信：寶貝

3、我愛你！ 5月13日，救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)沒有呼吸了。透過一堆廢墟的間隙，可以看見她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手伏地地支撐著身體。救援隊走向下一片廢墟時，隊長好像意識到什么，忽然反身跑回來，費力地把手伸進她的身下摸索，“有個孩子還活著”。一番努力之后人們終于把孩子救了出來，他躺在一條小被子里，大概有三四個月打，因為有母親身體的庇護，毫發(fā)無傷。醫(yī)生做檢查時發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，屏幕上寫著：“親愛的寶貝，如果你能夠活著，一定要記住我愛你”。 如果孩子沒有母親身體的庇如果孩子沒有母親身體的庇護結果會是怎樣的？護結果會是怎樣的？ 從這則故事里，你感悟到了從這則故事里，你感悟到了什么？

4、什么？6 3、沒有太陽的照耀就不會有絢、沒有太陽的照耀就不會有絢麗的彩霞，沒有他人的關愛，我們麗的彩霞，沒有他人的關愛，我們就難以健康成長。就難以健康成長。 請大家閱讀請大家閱讀關愛鑄就燦爛關愛鑄就燦爛一一文。文。78910姜馨田，籍貫山東青島，一個生活在無聲世界卻依然將人生演繹得精彩紛呈的美麗女孩，中國殘疾人藝術團手語主持人、2008年北京殘奧會圣火采集使者、 “環(huán)球小姐賽”52年來第一位聾啞人選手。 “環(huán)球小姐大賽特別形象大使”“環(huán)球”中國總部總裁高祖權先生說，“姜馨田是以自己的自信、美麗、樂觀、健康而贏得這榮譽的，這是大賽年歷史上的第一次，也是中國所有女性的榮光！”11小組討論：小組討論

5、：（1）媽媽，老師和社會的關愛對姜馨）媽媽，老師和社會的關愛對姜馨田的成長產(chǎn)生了什么影響？田的成長產(chǎn)生了什么影響？ 引導她前進的方向，激起她前進的動力，揚起她對生活的希望，讓她活的自信美麗。（2）你的成長中受過哪些關愛？）你的成長中受過哪些關愛？12 不僅人與人之間充滿關愛，我們的社會也不僅人與人之間充滿關愛，我們的社會也處處有愛。許多政策、法規(guī)和公益活動，都處處有愛。許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關愛帶給需要幫助的人。將關愛帶給需要幫助的人。想一想：想一想：列舉一些給我們帶來關愛的規(guī)定和活動列舉一些給我們帶來關愛的規(guī)定和活動對于家庭困難的同學，學習可以減免對于家庭困難的同學，學習可以減免部分

6、學費，還提供助學金，免費義務教部分學費，還提供助學金，免費義務教育。育。13希望工希望工程的幫程的幫助下，助下，許多失許多失學兒童學兒童得以重得以重返校園返校園中央文史研究館助學捐贈儀式14新型合作新型合作醫(yī)療保險，醫(yī)療保險，使廣大農(nóng)民使廣大農(nóng)民也享受到了也享受到了醫(yī)療照顧。醫(yī)療照顧。15一些企事業(yè)單位和地方政府給貧困學生提一些企事業(yè)單位和地方政府給貧困學生提供助學基金，解決許多貧困生的失學之苦。供助學基金，解決許多貧困生的失學之苦。16 在人生的旅途中，我們都得在人生的旅途中，我們都得到過他人的關心和幫助。到過他人的關心和幫助。對于這對于這些曾經(jīng)關心和幫助過我們的人，些曾經(jīng)關心和幫助過我們的

7、人，我們應心存感激。我們應心存感激。17 全詩共六句三十字，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。 這首詩表達了作者這首詩表達了作者怎樣的思想感情？對怎樣的思想感情？對你有什么啟發(fā)？你有什么啟發(fā)？18 百善孝為先，在我們每個人的背百善孝為先，在我們每個人的背后，都有無數(shù)雙關愛的手。正是這后，都有無數(shù)雙關愛的手。正是這些手的攙扶，孕育了我們的自信和些手的攙扶，孕育了我們的自信和堅強、正直和善良。堅強、正直和善良。我們應用心記我們應用心記住那些關愛過我們的人，并因此常住那些關愛過我們的人，并因此常懷感恩之心，把愛心播撒

8、在我們周懷感恩之心，把愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得到關愛。圍，讓更多的人得到關愛。19第二框第二框 我們都有愛我們都有愛一、傳遞愛心一、傳遞愛心 播種快樂播種快樂 每個人都希望有一個充滿愛的人生。當你敞開心扉接受他人的關愛時，是否學會了再舉手投足之間將愛心傳遞給他人呢？ 下面請大家閱讀丁丁日記三則我祝福，所以我快樂，并思考后面的問題。201、丁丁為什么、丁丁為什么“感覺棒極感覺棒極了了”？21答：丁丁通過自己的實際行動表達了自己對鄰里的關愛，雖然只是舉手之勞，但是讓被隔離的萬奶奶感到自己并非孤身一人，而是有像丁丁這樣的鄰居和朋友在關心自己，這讓萬奶奶感到很欣慰。22小活動：小活動：說一說發(fā)

9、生在你身邊的說一說發(fā)生在你身邊的“愛愛”的故事和自己的真實感受，讓的故事和自己的真實感受，讓大家共同分享。大家共同分享。23u關愛是乘坐公共汽車時，為一個沒帶零錢的陌生人刷卡。u關愛是看電影時把外套蓋在睡著的同學身上。u關愛是下雨時把自己的傘撐一半在無傘同學的頭頂。u關愛是擁擠的公交車上，將自己的座位讓給老弱病殘。u關愛是疲憊的父母歸來時，為他們遞上一杯茶水。24二、關心別人二、關心別人 幸福自己幸福自己 關愛他人也是中幸福。當我們真誠地關心和幫助別人時，會感受到比得到幫助時更大的快樂，會感到自己是一個有益于他人，有益于社會的人。25想一想：想一想：你曾做過下列事情嗎？u 在殘疾人需要幫助時施

10、以援手u 在乘坐公共汽車時主動給老人、孕婦、小孩讓座u 為父母洗衣u 當老師疲倦或 休息時盡量不去打擾 你還做過哪些關心和幫助別你還做過哪些關心和幫助別人的事情？這可是你人生中的珍人的事情？這可是你人生中的珍寶，說出來與大家分享吧！寶，說出來與大家分享吧！262728關愛他人讓他人慰藉快樂，有益于他人。感覺：自己快樂幸福，有益于社會。付出關愛帶來的僅僅是快樂嗎？關愛他人是人類文明的標志，是做人的基本道德。讓我們伸出關愛之手，從日常生活中的讓我們伸出關愛之手，從日常生活中的小事做起，為父母、為他人、為社會小事做起，為父母、為他人、為社會做做力所能及的事情力所能及的事情吧！吧！29聚焦艾滋孤兒田地

11、聚焦艾滋孤兒田地1、從田地的經(jīng)歷看，田地是一個怎樣的孩子、從田地的經(jīng)歷看，田地是一個怎樣的孩子？他最需要什么？他最需要什么？2、同學們的言行對田地有什么影響？、同學們的言行對田地有什么影響？3、同學們是不是喜歡排斥新同學或者心地丑、同學們是不是喜歡排斥新同學或者心地丑惡？他們不歡迎田地的主要原因是什么？惡？他們不歡迎田地的主要原因是什么？4、班主任的工作是否有所欠缺？為解決這一、班主任的工作是否有所欠缺？為解決這一矛盾，主題班會應安排些什么內(nèi)容？矛盾，主題班會應安排些什么內(nèi)容？30艾滋病，是種人畜共患疾病，由感染HIV病毒引起。HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒。它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的T

12、4淋巴組織作為攻擊目標，大量破壞T4淋巴組織，產(chǎn)生高致命性的內(nèi)衰竭。這種病毒在地域內(nèi)終生傳染，破壞人的免疫平衡，使人體成為各種疾病的載體。HIV本身并不會引發(fā)任何疾病，而是當免疫系統(tǒng)被HIV破壞后，人體由于抵抗能力過低，喪失復制免疫細胞的機會，并感染其它的疾病導致各種復合感染而死亡。艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為9年至年至10年，在發(fā)展成艾滋病病人以前，病人外年，在發(fā)展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他們可以沒有任何癥狀地生活和表看上去正常，他們可以沒有任何癥狀地生活和工作很多年。工作很多年。31 艾滋病代表獲得性免疫缺陷艾滋病代表獲得性免疫缺陷綜合征。

13、艾滋病本身不是一種病，綜合征。艾滋病本身不是一種病，而是一種無法抵抗其它疾病的狀而是一種無法抵抗其它疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會死于艾滋態(tài)或綜合癥狀。人不會死于艾滋病，而是會死于與艾滋病相關的病，而是會死于與艾滋病相關的疾病。疾病。32艾滋病傳染途徑： 主要是通過性行為，體液的交流而傳播。體液主要有：精液，血液，陰道分泌物，乳汁、腦脊液和有神經(jīng)癥狀者的腦組織中。其他體液中，如眼淚、唾液和汗液，存在的數(shù)量很少，一般不會導致艾滋病的傳播。唾液傳播艾滋病病毒的可能性非常小。 （1）性交傳播）性交傳播 （2）血液傳播）血液傳播 （3）共用針具的傳播）共用針具的傳播 （4）母嬰傳播）母嬰傳播 （5）發(fā)現(xiàn)

14、新?lián)c）發(fā)現(xiàn)新?lián)c 據(jù)協(xié)和醫(yī)院感染內(nèi)科專家最新研究，淚腺或淚液可能成為艾滋病病毒的新“據(jù)點”。這意味著，艾滋病病毒可能通過淚液傳播。33 對個人的危害對個人的危害 生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。 心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。 對家庭的危害對家庭的危害 社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導致家庭破

15、裂。 因為多數(shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費時，其家庭經(jīng)濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。對社會的危害對社會的危害 艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。 對兒童的影響對兒童的影響 艾滋病

16、使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。34 你怎么看待這件事？假如你你怎么看待這件事？假如你也是該班的同學，說說自己的也是該班的同學，說說自己的感受？感受？35 我覺得同學們的反應太傷田地同學的心了。同學們的這樣做，既是不懂科學，既是不懂科學，也是不顧及別人感受的表現(xiàn)也是不顧及別人感受的表現(xiàn)。艾滋病并不像同學們想的那么可怕，它不像有的疾病會再空氣中傳播，另一方面，父母不幸染病去世，田地同學自己已經(jīng)很痛苦了，我們也應該給他充分的關愛，而應該給他充分的關愛，而不是雪上加霜的打擊不是雪上加霜的打擊。36假如你是班主任

17、李老師，你假如你是班主任李老師，你會和同學們說些什么？會和同學們說些什么？37 答：同學們，之所以沒事先告訴你們田地同學的實際情況，是因為這是他的隱私這是他的隱私?，F(xiàn)在同學們可能有些驚訝，不過我相信你們會理解和體諒田地同學的感受的。學會與學會與他人友好相處他人友好相處。建議大家課后都去找關于艾滋病的資料，我們找機會交流一下，然后一起討論一下怎樣幫助田地同學融入我們的班級里38請你根據(jù)上述事件，為初三（請你根據(jù)上述事件，為初三（2）班設計班會主題，使田地同學能班設計班會主題，使田地同學能夠更好地融入到溫暖的班集體中夠更好地融入到溫暖的班集體中來。來。39我的設計方案我的設計方案班會主題班會主題：

18、拉手田地 共同進步主持人：主持人：班長參與人員：參與人員：班主任、所有同學、校醫(yī)程序：程序：（1）大家交流各自找到的關于艾滋病的常識（包括傳染途徑和防治方法等）并請校醫(yī)講解（2）播放關于艾滋病區(qū)人們悲苦生活的幻燈片，再播放濮存昕等知名人士對艾滋病的關注和愛心（3）請同學們踴躍發(fā)言，反省自己對田地同學的態(tài)度，以后怎樣關心他人等等（4）請?zhí)锏赝瑢W談自己的感受（5）班主任總結4041424344關愛是一門藝術學習目標：學習目標： 1、理解關愛他人為什么要講究藝術、理解關愛他人為什么要講究藝術 2、知道關愛他人時如何講究藝術、知道關愛他人時如何講究藝術 3、認識到在當今的社會環(huán)境里，人們的、認識到在當

19、今的社會環(huán)境里，人們的 素質(zhì)不高的情況下，關心他人反而會傷及自素質(zhì)不高的情況下，關心他人反而會傷及自己，但只要問心無愧，付出是值得的。己，但只要問心無愧，付出是值得的。重點難點：重點難點： 關愛他人如何講藝術。關愛他人如何講藝術。 班主任為什么 不把真相告訴恬恬呢？答：班主任不說出實情主要是考慮恬答：班主任不說出實情主要是考慮恬恬的自尊心。恬的自尊心。 一方面，讓恬恬以為自己能靠勞一方面，讓恬恬以為自己能靠勞動獲得報酬，拿動獲得報酬，拿“工資工資”拿的坦然。拿的坦然。 另一方面，讓恬恬懂得命運掌握另一方面，讓恬恬懂得命運掌握在自己手中，從而激發(fā)他對生活的信在自己手中，從而激發(fā)他對生活的信心。心

20、。 為什么這位受傷的同學拒為什么這位受傷的同學拒絕前兩位同學的幫助，而接絕前兩位同學的幫助，而接受第三位同學的幫助呢？受第三位同學的幫助呢？答：前兩位同學雖然也是一番答：前兩位同學雖然也是一番好意，但都把對方當作一個無好意，但都把對方當作一個無法自理的弱者。而第三位同學法自理的弱者。而第三位同學好象并非刻意幫忙，只是順便好象并非刻意幫忙，只是順便代勞，更顯出對人的尊重。代勞，更顯出對人的尊重。一、關愛他人為什么也要講藝術一、關愛他人為什么也要講藝術 假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳 遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也遞愛心的方式，不考慮被幫助

21、者的心理感受，也 許反而會傷害被幫助者。許反而會傷害被幫助者。二、關愛他人怎樣講藝術二、關愛他人怎樣講藝術 首先，要學會尊重他人。當我們幫助他人時首先，要學會尊重他人。當我們幫助他人時,要尊重他人的隱私和缺陷要尊重他人的隱私和缺陷,盡量避免觸及他人的痛盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。楚、不幸和敏感之處。 其次，其次，？ 請你給沙漠尋春請你給沙漠尋春寫一封回信寫一封回信,幫助幫助他走出困境。他走出困境。 回信大意：回信大意： 1、肯定沙漠尋春的行為是正確的。、肯定沙漠尋春的行為是正確的。 2、誤會終究會被解開，不必介懷。、誤會終究會被解開，不必介懷。 3、肇事者逃逸說明社會需要善行。、肇

22、事者逃逸說明社會需要善行。 4、在幫助別人時，學會保護自己。、在幫助別人時，學會保護自己。一、關愛他人為什么也要講藝術一、關愛他人為什么也要講藝術 假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳 遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。許反而會傷害被幫助者。二、關愛他人怎樣講藝術二、關愛他人怎樣講藝術 首先，要學會尊重他人。首先，要學會尊重他人。 其次，要學會保護自己其次，要學會保護自己板書板書1、當我們善意的幫助他人時，要做到（、當我們善意的幫助他人時，要做到（ ）尊重他人隱私尊重他人隱私 尊重他

23、人的缺陷尊重他人的缺陷盡量避免觸及他人的不幸和痛處盡量避免觸及他人的不幸和痛處 獲得他人獲得他人的信任與友誼的信任與友誼A B C D 2、我國自古就有、我國自古就有“廉者不受嗟來之食廉者不受嗟來之食”之說。這之說。這從側(cè)面告訴我們（從側(cè)面告訴我們（ ）A、永遠不接受他人的關心和愛護、永遠不接受他人的關心和愛護 B、關愛他、關愛他人一定要注意方式人一定要注意方式C、接受他人幫助是喪失自尊的表現(xiàn)、接受他人幫助是喪失自尊的表現(xiàn) D、只有缺、只有缺乏自愛的人才會接受他人的關愛乏自愛的人才會接受他人的關愛DB563、當我們關愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累、當我們關愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累

24、家庭時，我們應（家庭時，我們應（ ）相信社會是正義的，公平總會得到維護。相信社會是正義的，公平總會得到維護。積極爭取社會力量，澄清事實，討回公道。積極爭取社會力量，澄清事實，討回公道。心灰意冷，再也不幫助別人。心灰意冷，再也不幫助別人。依法維權，弘揚社會正義依法維權，弘揚社會正義A B C D B574 4、下面的漫畫或圖片中，不能體現(xiàn)對他人的關愛的是、下面的漫畫或圖片中，不能體現(xiàn)對他人的關愛的是 （ ）D、雨中送傘A、總理與艾滋病孤兒 B、無償獻血 C、視而不見C585 5、關心愛護這些留守兒童、關心愛護這些留守兒童有利于這些留守兒童的健康成長體現(xiàn)我們社會主義國家大家庭的溫暖可以保證每個留守

25、兒童都成為最優(yōu)秀的人才說明我國不僅人與人之間充滿愛，我們的社會也處處有愛（ ）A、 B、 C、 D、B596、為了關心孩子的成長，小幽的母親經(jīng)常查看她的日記和作業(yè)，不準她和男同學交往，對小幽媽媽的行為，看法正確的是( ) 這是為了小幽的成長，小幽應無條件接受 關愛是一門藝術，小幽媽媽應該考慮小幽的感受關愛他人時要尊重法律，符合相應的道德規(guī)范侵犯了小幽的隱私A、 B、 C、 D、A607 7、材料一：班主任周老師知道學生蘭蘭家中非常、材料一：班主任周老師知道學生蘭蘭家中非常困難，就寫了一份倡議書，號召全校同學為小孟捐困難，就寫了一份倡議書，號召全校同學為小孟捐款，還請來了電視臺?？商m蘭卻非常反感

26、?？?，還請來了電視臺?？商m蘭卻非常反感。材料二：同學玥玥段考考得很差，一直情緒不佳材料二：同學玥玥段考考得很差，一直情緒不佳，為安慰她，青青在校園之聲廣播中為玥玥點了一，為安慰她，青青在校園之聲廣播中為玥玥點了一首歌。誰知玥玥不僅不領情，還很生氣。首歌。誰知玥玥不僅不領情，還很生氣。據(jù)此回答以下問題據(jù)此回答以下問題（1 1）上述兩則材料共同說明了什么問題？）上述兩則材料共同說明了什么問題？ 為什么會出現(xiàn)這樣的情況？為什么會出現(xiàn)這樣的情況？ 答：共同說明關愛他人也要講究藝術。答：共同說明關愛他人也要講究藝術。出現(xiàn)這種情況的原因主要是沒有尊重被關愛出現(xiàn)這種情況的原因主要是沒有尊重被關愛者的隱私和缺陷，要要助貧，更要保護貧困者的隱私和缺陷，要要助貧，更要保護貧困生的自尊。生的自尊。61 答：關愛是一門藝術，關心和幫助他人，首先要學會尊重他人。當我們幫助他人時，要尊重他人的隱私和缺陷，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。這樣，才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。（2 2）上面的材料給你哪些啟示？）上面的材料給你哪些啟示？作業(yè)：完成第四課練習冊作業(yè)：完成第四課練習冊