2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第3講 歐洲宗教改革及穆罕默德阿里改革真題實(shí)戰(zhàn)演練 人民版選修1.doc
《2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第3講 歐洲宗教改革及穆罕默德阿里改革真題實(shí)戰(zhàn)演練 人民版選修1.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第3講 歐洲宗教改革及穆罕默德阿里改革真題實(shí)戰(zhàn)演練 人民版選修1.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第3講 歐洲宗教改革及穆罕默德阿里改革真題實(shí)戰(zhàn)演練 人民版選修1 1.(xx浙江卷)16世紀(jì)上半期歐洲掀起宗教改革運(yùn)動(dòng)。閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一:馬丁路德說(shuō):“世俗的世界,由寶劍統(tǒng)治,能夠被眼睛看到;精神的世界,由恩典統(tǒng)治,并寬恕罪?!? 材料二:恩格斯說(shuō):“在路德遭到失敗的地方,加爾文卻獲得了勝利……加爾文的教會(huì)的組織是完全民主的和共和的;而在上帝的王國(guó)已經(jīng)共和化了的地方,人間的王國(guó)還能夠仍然從屬于君王、主教和領(lǐng)主嗎?當(dāng)?shù)聡?guó)的路德教變成諸侯手中的馴服工具的時(shí)候,加爾文教在荷蘭創(chuàng)立了共和國(guó)……” (1)下列說(shuō)法不符合材料一中馬丁路德原意的是( ) A.上帝建立了兩個(gè)世界:精神的和世俗的 B.精神的世界歸上帝統(tǒng)治 C.世俗的世界與上帝無(wú)關(guān),歸世俗統(tǒng)治者統(tǒng)治 D.上帝用恩典統(tǒng)治,世俗統(tǒng)治者用強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治 (2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí),概括加爾文對(duì)“人間的王國(guó)”的貢獻(xiàn)。 (3)比較材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出馬丁路德的歷史局限性。 解析:(1)從材料信息看,馬丁路德認(rèn)為,世界有“世俗的世界”和“精神的世界”,故A項(xiàng)正確?!笆浪椎氖澜纾蓪殑y(tǒng)治”是指世俗的世界由世俗統(tǒng)治者用強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治;“精神的世界,由恩典統(tǒng)治”是指精神的世界由上帝用恩典統(tǒng)治,故B、D兩項(xiàng)正確。材料中的兩個(gè)世界都是上帝建立的,因此C項(xiàng)中“世俗的世界與上帝無(wú)關(guān)”說(shuō)法不當(dāng),與馬丁路德原意不符,符合題意。(2)從“人間的王國(guó)”入手,回憶加爾文在瑞士宗教改革的內(nèi)容即可解答。(3)從材料信息可知,馬丁路德認(rèn)為,世俗的權(quán)力應(yīng)由世俗君主掌握。同時(shí),馬丁路德認(rèn)為,人民應(yīng)服從政府。這反映了馬丁路德反封建的不徹底。據(jù)此回答即可。 答案:(1)C (2)建立共和式長(zhǎng)老制,實(shí)行政教合一。 (3)主張世俗的權(quán)力從屬于君王、主教和領(lǐng)主,反封建不徹底。 2.(xx臺(tái)州模擬)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一:(路德等改革家)提出改革婚姻制度的主張,具體內(nèi)容是:制訂新的婚姻法規(guī),廢除秘密婚姻(秘密婚姻原指男女兩人在教士面前互換婚誓后所構(gòu)成的正式婚姻,它不經(jīng)過(guò)婚禮,也不需要取得父母的同意和公眾的承認(rèn)),政府的世俗法庭批準(zhǔn)婚姻或由經(jīng)政府授權(quán)的教會(huì)法庭來(lái)審核批準(zhǔn)婚姻登記等。新的婚姻法規(guī)定,結(jié)婚不再屬于宗教七大圣儀之一。 材料二:新教的婚姻改革家們?cè)诟吨T實(shí)踐的時(shí)候比較保守,往往沒(méi)有家長(zhǎng)同意的簽字就不給辦理結(jié)婚登記,這使得父母?jìng)儗?shí)際上控制了兒女的婚姻。新教徒視婚禮為大事,強(qiáng)調(diào)必須舉行公開(kāi)的婚禮,并且一定要有證婚人,才算完成了結(jié)婚。 ——以上材料均摘自史仲文、胡曉林《世界近代前期宗教史》 (1)據(jù)材料一、二,概括新教徒結(jié)婚的條件。 (2)在婚姻改革前后,婚姻的主導(dǎo)力量發(fā)生了怎樣變化?上述婚姻改革對(duì)西歐社會(huì)產(chǎn)生怎樣的積極影響? 答案:(1)依法登記;家長(zhǎng)同意;婚禮公開(kāi);要有證婚人。 (2)變化:以教會(huì)為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐允浪琢α?政府和家長(zhǎng))為主導(dǎo)。 影響:沖擊了傳統(tǒng)婚姻;削弱了教會(huì)權(quán)力;宣揚(yáng)了人文主義;增強(qiáng)了人們的法制觀念。 3.(xx南寧模擬)閱讀下列材料: 材料一:應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙。 ——穆罕默德阿里 材料二:真正的獨(dú)立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì),而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè),以提供必要的軍事裝備。 ——穆罕默德阿里 材料三:穆罕默德阿里是一個(gè)雄心勃勃的人,在取得埃及政權(quán)后,他表面上裝著向素丹稱(chēng)臣納貢,內(nèi)心里卻想擺脫素丹的統(tǒng)治。有一次,他接到素丹的一份詔諭,激動(dòng)地說(shuō):“我作為一個(gè)不知名的冒險(xiǎn)家來(lái)到埃及,我一步步地向前邁進(jìn)。如今,我在這里已經(jīng)站穩(wěn)腳跟,不錯(cuò),我已經(jīng)站穩(wěn)腳跟。”接著,他狠狠敲打著這份詔諭說(shuō):“我從來(lái)就沒(méi)有什么主人!”穆罕默德阿里的最終夙愿是以埃及為中心,建立一個(gè)龐大的阿拉伯帝國(guó),以取代日益衰落的奧斯曼帝國(guó)。 ——楊灝城《埃及近代史》 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1985年版 材料四:在我第二次(1833-1835)訪問(wèn)埃及時(shí),農(nóng)村中體格健全的人已經(jīng)少見(jiàn),不是缺一兩顆門(mén)牙(這樣就無(wú)法咬住子彈)或斷一節(jié)手指,就是少一只眼睛或雙目失明,這樣就可以不被征召入伍。 ——英國(guó)旅行家蘭恩 請(qǐng)回答: (1)材料一中,阿里是如何“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”的? (2)根據(jù)材料二、三回答,穆罕默德阿里改革的核心內(nèi)容是什么?具體采取了哪些措施? (3)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),全面客觀地評(píng)價(jià)阿里改革。 解析:本題考查學(xué)生閱讀和分析材料的能力以及運(yùn)用教材知識(shí)解決問(wèn)題的能力。解答本題時(shí),應(yīng)注意首先通讀材料,形成對(duì)穆罕默德阿里改革的辯證認(rèn)識(shí),并根據(jù)教材內(nèi)容準(zhǔn)確歸納出相關(guān)措施和評(píng)價(jià)。從本題的解答中,可以看出復(fù)習(xí)時(shí)要注意從近代化的角度去識(shí)記和分析阿里改革的措施,并辯證地評(píng)價(jià)其歷史作用。 答案:(1)①創(chuàng)辦近代工業(yè)。②學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)。③仿效歐洲國(guó)家,改革行政制度。④學(xué)習(xí)西方改革軍事。 (2)改革的核心是軍事改革。采取的措施:①建立軍事工業(yè),生產(chǎn)先進(jìn)軍事裝備。②創(chuàng)辦埃及軍官學(xué)校,從國(guó)外聘請(qǐng)教官,培養(yǎng)軍官。③實(shí)行征兵制,按西歐國(guó)家模式,組織訓(xùn)練新式軍隊(duì)。④大力發(fā)展海軍。 (3)①結(jié)束了埃及長(zhǎng)期的混亂狀態(tài),確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家體制;建立了近代工業(yè),大大提高了生產(chǎn)力,增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力;遏制了西方殖民主義的入侵,擺脫了奧斯曼帝國(guó)的統(tǒng)治。②對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)和殘暴的統(tǒng)治給埃及人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。 4.(xx淄博模擬)閱讀下列材料: 穆罕默德阿里對(duì)歐洲文明所帶來(lái)的福澤看來(lái)非常羨慕,因?yàn)闅W洲文明有使這個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力增加的希望。模仿歐洲建立的第一所學(xué)校是一個(gè)采用英國(guó)教學(xué)方法的算術(shù)學(xué)校。但是在其他方面,法國(guó)人在宮廷中占有優(yōu)勢(shì)。除了一些真正關(guān)心國(guó)家情況有所改進(jìn)的人們之外,他花了錢(qián)上了一大群騙子的當(dāng)之后才能找到一個(gè)有足夠能力安裝工廠設(shè)備的人。盡管他的自私自利的政策造成了許多錯(cuò)誤,在使這個(gè)國(guó)家接受歐洲文明的影響這件事上應(yīng)當(dāng)歸功于穆罕默德阿里。 ——《十九世紀(jì)的》 請(qǐng)回答: (1)據(jù)材料看,阿里進(jìn)行了哪些方面的改革?這些改革會(huì)產(chǎn)生哪些效果? (2)材料中是如何評(píng)價(jià)阿里改革的?你是否同意?為什么? 解析:本題考查阿里改革中大力引進(jìn)西方文化技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。第(1)問(wèn),先直接從材料中提取阿里改革的措施,然后說(shuō)明這些向西方學(xué)習(xí)的做法有利于國(guó)家的近代化;第(2)問(wèn),材料中作者承認(rèn)了阿里對(duì)埃及近代化的貢獻(xiàn),這些看法是正確的,阿里改革順應(yīng)了世界走向工業(yè)化過(guò)程的歷史趨勢(shì)。 答案:(1)內(nèi)容有建立近代學(xué)校;聘用外國(guó)人;建立近代企業(yè)。作用是壯大國(guó)家實(shí)力;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)步。 (2)接受歐洲文明影響,發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。同意。當(dāng)時(shí)歐洲工業(yè)文明是最先進(jìn)的;阿里沖破阻撓,銳意改革,勇氣可嘉。 5.(xx蘭州模擬)閱讀下列材料: 材料一:英國(guó)撕掉偽裝面孔于1840年7月直接出兵干涉,結(jié)果穆罕默德阿里被迫屈服……這就使得主要建立在軍事供應(yīng)基礎(chǔ)之上的以軍事工業(yè)為主體的埃及工業(yè)幾乎全部破產(chǎn)……由于現(xiàn)代化內(nèi)在條件不成熟,它根本未能觸及埃及傳統(tǒng)深厚的社會(huì)基礎(chǔ),使得現(xiàn)代化看來(lái)成為一場(chǎng)更為純粹的移花接木式的西方化運(yùn)動(dòng)……從農(nóng)村里征調(diào)大量農(nóng)民作工廠工人以及召集農(nóng)民進(jìn)行公共工程建設(shè)和服兵役……采用政府壟斷專(zhuān)賣(mài)制度進(jìn)一步損害了農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的利益……工廠的那些管理人員大多數(shù)是領(lǐng)薪俸的政府官吏,對(duì)于所干的工作既無(wú)知又缺乏熱情。除了外國(guó)專(zhuān)家外,只有極少數(shù)技術(shù)人員掌握了新的機(jī)器生產(chǎn)和修理技術(shù),對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)這些進(jìn)口機(jī)器是新奇而珍貴的,機(jī)器一旦損壞,就形同廢鐵。 ——摘編自王泰《穆罕默德阿里改革與埃及早期現(xiàn)代化》 材料二:判斷歷史的功績(jī),不是根據(jù)歷史活動(dòng)家有沒(méi)有提供現(xiàn)代所要求的東西,而是根據(jù)他們比他們的前輩提供了新的東西。 ——列寧《評(píng)經(jīng)濟(jì)浪漫主義》(《列寧全集》第二卷第105頁(yè)) 請(qǐng)回答: (1)依據(jù)材料一,概括阿里改革失敗的原因。 (2)依據(jù)材料一,談?wù)勀銓?duì)材料二的理解。 答案:(1)原因:英國(guó)殖民干涉;未觸及傳統(tǒng)社會(huì)基礎(chǔ)(或內(nèi)在條件不成熟);只限于器物層面;損害了農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的利益;缺乏管理和技術(shù)人員。 (2)阿里改革的歷史進(jìn)步性:創(chuàng)建近代軍事工業(yè),推進(jìn)埃及近代化(軍事、人才、技術(shù)等方面)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第3講 歐洲宗教改革及穆罕默德阿里改革真題實(shí)戰(zhàn)演練 人民版選修1 2019 年高 歷史 一輪 復(fù)習(xí) 歐洲 宗教 改革 穆罕默德 阿里 實(shí)戰(zhàn) 演練 人民 選修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3270042.html