2019-2020年九年級歷史下冊第18課 世界政治格局的多極化趨勢學案 新人教版考標內(nèi)容：中考考點目標要求識記理解運用霸權(quán)主義對人類進步和安全的威脅世界政治格局當前處于“一超多強”局面，正朝著多極化方向發(fā)展。和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題學習過程：一、前置閱讀（通過課前閱讀，我能完成前置作業(yè)。）1、你知道兩極格局是指的哪兩極嗎？兩極格局結(jié)束的標志是什么？2、科索沃戰(zhàn)爭和利比亞戰(zhàn)爭有何相似之處？從中你能發(fā)現(xiàn)什么嗎？（檢查者： 自學等級： ） 二、感知歷史（通過小組交流，我們能分享學習成果。）根據(jù)教材內(nèi)容，由小組展示互助學習的成果 三、感悟歷史（通過合作探究，我們能暢所欲言。）1、霸權(quán)主義給人類進步和世界和平帶來了嚴重的危害，請談談我們今天應如何制約霸權(quán)主義？ 2、世界正向著多極化發(fā)展，你認為中國應怎樣做才能在多極化趨勢中取得有利的地位？四、課堂評研（通過快樂學習，我會獨立完成作業(yè)。） 1、美蘇爭霸的兩極格局終結(jié)的標志是A、東歐劇變、蘇聯(lián)解體 B、“一超多強”的多極化趨勢發(fā)展C、日本的崛起 D、第三世界國家的奮起 2美國前駐聯(lián)合國大使博爾頓曾經(jīng)說過：“美國同世界的關(guān)系就是錘子與釘子的關(guān)系，美國愛敲打誰就敲打誰?！边@段話表明A、 世界局勢呈現(xiàn)多樣化發(fā)展B、 霸權(quán)主義、強權(quán)政治，依然威脅著人類和平C、 蘇聯(lián)的解體使美國步入更強大時期D、 世界需要建立一個符合美國利益的新秩序 3、右圖是矗立在聯(lián)合國總部前的一尊雕塑鑄劍為犁，它所反映的世界主題是A、反對霸權(quán)主義 B、和平與發(fā)展C、反對饑餓與浪費 D、共同奮斗與創(chuàng)造4、利比亞戰(zhàn)爭提醒我們，今天世界局部戰(zhàn)爭時有發(fā)生，據(jù)此請回答（1）現(xiàn)在威脅世界和平的因素有哪些？（2）作為當代中學生，你認為人類應如何避免戰(zhàn)爭？（查閱時間： 師評等級： ）