2019-2020年九年級化學上冊 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教案 （新版）新人教版(VI)一、教學目標知識與技能：1、 了解化學與人類生活、社會發(fā)展的密切關系，認識化學的價值。2、 知道化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學。3、 培養(yǎng)學生觀察生活、探索生活的能力。過程與方法通過小組合作學習、主動探究、討論交流，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。情感態(tài)度與價值觀1、 培養(yǎng)學生熱愛化學、了解化學的激情。2、 培養(yǎng)學生關注生活、關注自然的態(tài)度。二、教學重點 、難點重點: 什么是化學； 化學與人類生活、社會發(fā)展的聯(lián)系；化學在生活中的應用。難點：讓學生了解化學研究的對象，引導學生掌握化學的學習方法。三、教學準備多媒體課件、實驗相關器材及用品。四、教學設計教 師 活 動學 生 活 動教 學 意 圖一、導入新課 同學們一定聽過很多童話故事，大家還記得點石成金和神筆馬良的故事嗎？下面誰來給大家講講這兩個故事。（小結）多么神奇的魔棒與畫筆！那么在我們的現(xiàn)實生活中存在這樣的魔棒與畫筆嗎？（引導提問）怎樣去課前讓大家設想一個富有創(chuàng)意的愿望，現(xiàn)在請同學們說說你們有什么愿望呢？怎樣去實現(xiàn)呢？（畫龍點睛）其實很簡單，通過化學的方法我們的愿望就可以實現(xiàn)了。現(xiàn)在我們就來學習課題-化學使世界變得更加絢麗多彩。（板書緒言）這兩個故事大家都比較熟悉，踴躍舉手講解。對化學的神奇作用產生濃厚興趣，產生很多關于化學的疑問。積極發(fā)言，表達自己的愿望。興致盎然，進入新學科的學習。創(chuàng)設趣味性化學情景，激發(fā)學生的好奇心。二、合作探究1.觀看圖片中列舉了一些化學改變我們生活的例子。請同學們結合實例想想化學究竟是什么（板書：什么是化學）2.結合圖片引導學生：通過觀看的圖片，同學們發(fā)現(xiàn)在我們生活的物質世界里，不僅存在著形形色色的物質，而且這些物質還在不斷的變化著。3.提出問題：化學是什么呢？4.點明化學的概念：其實化學就是在分子、原子層次上研究物質的組成、結構、性質與變化規(guī)律的科學?；瘜W可以幫助我們解決很多的問題。5.過渡：現(xiàn)在請大家仔細閱讀教材中的最后一段。6.學生自學化學的發(fā)展史內容。7.講述：從遙遠的古代，人們開始無意識的運用化學，到近代人們認識化學，再到現(xiàn)在人們充分的利用化學，再這個漫長的過程中，化學始終與人類的生活密切相關。（板書：化學與人類）觀看圖片開始小聲討論，但未得出正確答案，急于想知道這一切到底是為什么？思考、回答閱讀教材，通過教師的講述，明確化學的概念。閱讀教材，加深對化學的認識。閱讀課本，結合實際，討論生活中有哪些例子。通過觀看圖片，結合實際，激發(fā)學生探究化學的愿望。讓學生深切感受學習化學的必要性，激發(fā)學習興趣，了解化學的研究內容。讓學生初步感受生活中處處有化學，理解“從生活走進化學”。三、課堂小結 生活中處處有化學，我們的生活和化學是緊密相連的。 跟隨教師總結本課，記憶重要概念和知識點。 激發(fā)學生學習化學的欲望。四、檢測反饋 （提出問題）：現(xiàn)在人們的生活水平不斷提高，在很多方面都得益于化學科學的發(fā)展。試從日常生活的衣食住行各方面舉例證明這一點。 體會化學在我們生活中所起的作用。五、教學反思【板書設計】 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩一 什么是化學二 化學發(fā)展史三 化學與人類、化學與社會