《2019-2020年九年級(jí)歷史 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教案 人教新課標(biāo)版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教案 人教新課標(biāo)版 情感目標(biāo)：經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)是生產(chǎn)力發(fā)展的要求。增強(qiáng)面向世界，積極參與國 際合作與競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展的信念與責(zé)任感。 能力目標(biāo)：用辯證的觀點(diǎn)全面分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響。 知識(shí)目標(biāo)：了解世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的主要原因、具體表現(xiàn)及其影響。 重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)和影響 難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的影響 一、初讀課本，完成知識(shí)結(jié)構(gòu)。 含義：隨著世界性經(jīng)濟(jì)交往的日益增多，特別是第二次世界大戰(zhàn)后，在高新科技 的推動(dòng)下，世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各國各地區(qū)之間的聯(lián)系越來越密切，從總 體上看，世界經(jīng)濟(jì)正在逐漸形成一個(gè)整體，這被稱為“經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)”。 經(jīng) 出現(xiàn)的原因：1、國際形勢(shì)趨于緩和，____________________成為世界的發(fā)展趨勢(shì)。 濟(jì) 2、各國都在積極尋求______________，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。 全 3、第______次科技革命的推動(dòng) 球 具體表現(xiàn)：1、_____________________________________________ 化 2、_____________________________________________ 趨 3、_____________________________________________ 勢(shì) 4、1995年1月1日，____________________________ 影響：1、__________________________________________ 2、__________________________________________ 3、__________________________________________（因科技水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)較弱） 如：1997年發(fā)生了________________________ 中國順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流的做法：抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。 __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 二、思考探究，深化理解課本。 1、閱讀P95小字第一段、P96“動(dòng)腦筋”，了解經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的原因。 2、結(jié)合P95導(dǎo)入框和第二段小字、P96第二段小字，理解經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)。 3、閱讀P99自由閱讀卡，了解世界貿(mào)易組織。 4、閱讀P96的黑體字、P97“動(dòng)腦筋”和小字，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的影響。