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膽小鬼,三毛,,三毛（1943—1991），原名陳平，出生于重慶。自幼體弱多病，敏感而倔強(qiáng)、任性，酷愛文學(xué)。20世紀(jì)70年代初到非洲撒哈拉沙漠定居，開始創(chuàng)作《撒哈拉的故事》，發(fā)表后風(fēng)靡一時，三毛結(jié)集出版的散文作品有《撒哈拉的故事》《稻草人手記》、《夢里花落知多少》、《傾城》等。另外還有譯作、劇本多種。,走近作者,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、學(xué)習(xí)并掌握文中生字詞。2、復(fù)述故事情節(jié)，并能理解作者的寫作用意3、學(xué)習(xí)本文以具體的動作、神情描寫來表現(xiàn)抽象的心理感覺的寫法。4、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來體驗(yàn)本文的主旨。,預(yù)習(xí)檢查：,讀準(zhǔn)下列詞語：反?。ǎ┢凭`（）煩躁（）喃喃（）自語魂（）不守舍付諸（）東流,整體感知：,快速默讀課文，回答：1、本文敘述了作者小時候的什么事？請簡要復(fù)述。,2、作者為什么要偷家里的錢？,整體感知,3、作者寫作的意圖是不是在鼓勵大家去偷家里的錢？,4、作者是通過什么方式來達(dá)到她勸戒我們不要偷錢這一目的的？,5、找出文中描寫偷錢后緊張心理的段落,6、從這些段落中找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)作者緊張心理的句子，讀出來，并分析它是從哪個角度對心理進(jìn)行描寫的？,小練筆,描寫人物緊張的心理要求：從“語言、動作、神態(tài)”三個方面著手，發(fā)揮想象，寫100字左右。,問題研討,1、文章為什么不用“偷錢的故事”，而用“膽小鬼”做題目？,用“膽小鬼”做題目，更含蓄些，更激起讀者的閱讀興趣,2、文章中偷錢的故事耐人尋味，對“我”而言，那種緊張、不安的情緒一直使“我”痛苦難熬，但文章開頭卻寫“這件事情，說起來是十分平淡的”，后來又寫“偷錢的故事就那么平平淡淡地過去了”。為什么說它是平淡的呢？,,雖然我偷了錢，但因?yàn)槲覜]敢花也就沒有享受到那種滿足欲望后的快樂；也因?yàn)闊o人追究，而沒有受罰。后來，我又把錢悄悄的還回去。整個事情就好像沒有發(fā)生一樣，不知不覺地過去了，所以說它很平淡。,3、我的父母知道我偷錢了嗎？從那里可以看出來？,從“我”一開始“熱情”地詢問母親“是不是你忘了什么地方，根本沒有拿出來”，而后由“發(fā)燒生病”，最后又“熱情”地發(fā)現(xiàn)“你的錢原來掉在夾縫里去了”的過程，父母就可能發(fā)現(xiàn)“我”是“小偷”。而最明顯的是：事情過后，父母突然管起我們的零用錢來，父親還給了“我”一盒外國進(jìn)口的糖果，更能看出父母知道是“我”偷了錢。,拓展延伸：,,文章描寫“我”偷錢后的煩躁不安、惶惶不可終日的經(jīng)歷。你是否有過類似的經(jīng)歷？,,淘氣的孩子是讓人喜歡的，犯錯的孩子是可以讓人原諒的；但說謊的孩子是不能讓人接受的。做一個誠實(shí)的孩子吧。這是每一個家長和老師的共同心愿,未選擇擇的路,路,,,,,通向遠(yuǎn)方的路,,,不能同時涉足,,,嘆息,荒草萋萋的路,,,更誘人更美麗,,,選擇,,,,,象征：,人生之路,