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2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第10課 有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 文化習(xí)俗 多姿多彩教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解并體驗(yàn)不同國(guó)家和民族的文化與習(xí)俗,以及不同國(guó)家、民族的人們?cè)谌粘Ｉ钪刑幚硎虑樯洗嬖诘牟町?。學(xué)會(huì)從報(bào)刊圖書(shū)、電腦網(wǎng)絡(luò)上收集、處理各種信息。在此基礎(chǔ)上懂得應(yīng)養(yǎng)成平等對(duì)待各民族習(xí)俗和尊重不同文化的態(tài)度，以開(kāi)放、友好的胸襟與各國(guó)家和民族的人民友好交往。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 在了解多樣性、差異性的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)同并養(yǎng)成平等對(duì)待各民族習(xí)俗和尊重不同文化的態(tài)度，以開(kāi)放、友好的胸襟與各國(guó)家和民族的人民友好交往。 教學(xué)重點(diǎn) 世界文化習(xí)俗的多樣性 教學(xué)難點(diǎn) 世界文化習(xí)俗的差異性及對(duì)交往造成的影響。 教學(xué)過(guò)程 孔子云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！痹诋?dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，這句話是指有志同道合的學(xué)友從遠(yuǎn)方來(lái)，這是一件快樂(lè)的事。在今天，世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、國(guó)際往來(lái)和交流日益頻繁的背景下，我們有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)和需要與外國(guó)友人相處，此時(shí)再談“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”這句話時(shí)便有了更廣泛的含義。我們的朋友從何處來(lái)，這些朋友來(lái)的地方有什么樣不同的文化、習(xí)俗，我們?cè)撊绾闻c這些朋友相處呢？這將是老師和你們?cè)诒菊n一起要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 課題“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)” 奧運(yùn)會(huì)五環(huán)會(huì)旗 ： （教師問(wèn)）xx年第二十九屆奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)北京召開(kāi)，大家見(jiàn)到過(guò)奧運(yùn)會(huì)旗是什么樣的嗎？ （學(xué)生答）奧運(yùn)會(huì)旗是由紅、黃、藍(lán)、綠、黑五色環(huán)圈組成，環(huán)環(huán)相套、圈圈相連。 （教師問(wèn)）你知道奧運(yùn)五環(huán)象征什么嗎？為什么五環(huán)是環(huán)環(huán)相連呢？ （學(xué)生答）奧林匹克旗幟五個(gè)不同顏色的圓環(huán)，天藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，草綠色代表澳洲，紅色代表美洲。連接在一起象征五大洲的團(tuán)結(jié)。 二、了解世界文化的多樣性 是的，和平與發(fā)展已經(jīng)是當(dāng)今世界的主旋律，國(guó)與國(guó)之間需要越來(lái)越多的合作，人們之間越來(lái)越有交流的需要。而交往的前提是對(duì)彼此的了解。老師課前要求大家通過(guò)報(bào)紙、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)查找世界各地宗教、飲食、建筑等方面的知識(shí)，下面請(qǐng)同學(xué)們模仿表格上的例子，分組完成下表： PPT 表格 調(diào)查表一:不同國(guó)家的主要節(jié)日 代表性節(jié)日 國(guó)家或民族 節(jié)日的文化內(nèi)涵 感恩節(jié) 美國(guó) 感謝上帝的恩典，吃火雞，家人團(tuán)聚 調(diào)查表二:不同國(guó)家的不同建筑 代表性建筑 國(guó)家或民族 建筑物的文化內(nèi)涵 金字塔 埃及 古埃及法老（即國(guó)王）和王后的陵墓 調(diào)查表三:不同國(guó)家的宗教 宗 教 國(guó)家或民族 文化背景 佛教 印度 印度文化因素的一種主要形態(tài) 連連看，我們的“家”在哪里？ 看來(lái)同學(xué)們課前都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，老師還要來(lái)考考你們，請(qǐng)看這組照片，請(qǐng)把它們放回代表它們所在地的五色環(huán)中。大家一起動(dòng)手吧！ 世界文化的多樣性 同學(xué)們，世界各地的豐富多彩的文化就是通過(guò)各自不同的習(xí)俗、節(jié)日、宗教、建筑、飲食、自然風(fēng)光等方面表現(xiàn)出來(lái)的。請(qǐng)同學(xué)們與老師一起看課件，你知道哪些，跟老師一起說(shuō)?？赐炅诉@段課件，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯惺堋? 世界文化和習(xí)俗具有多樣性和豐富性 世界文化是具有多樣性和豐富性的。正是這樣多姿多彩的文化和習(xí)俗。 把我們的世界打扮得象個(gè)大花園。 三、體驗(yàn)世界文化的差異 細(xì)心的同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同民族、不同國(guó)家的人們?cè)谔幚砣粘Ｉ钪械脑S多事情時(shí)會(huì)采取不同的方法，老師和你們一起從飲食習(xí)慣的不同，來(lái)體驗(yàn)世界各國(guó)的文化的差異。 看飲食 說(shuō)差異 國(guó)家 主要習(xí)俗 文化背景 中國(guó) 中餐，注重菜肴的色、香、味及烹飪技術(shù) 看中味覺(jué)的享受 美國(guó) 西餐，簡(jiǎn)單、快捷 看中效率 伊朗 忌食豬肉 看中食物的潔凈、認(rèn)為豬是污穢的動(dòng)物 印度 咖喱飯 查資料 這些飲食習(xí)慣，都反映了不同的文化背景，而這些差異還表現(xiàn)在很多方面。比如在餐桌上西方人會(huì)體現(xiàn)出餐桌上每人一份各吃各的，體現(xiàn)出平等和尊重，而在中國(guó)人的餐桌上主人常常會(huì)給客人主動(dòng)地夾菜，以表示熱情好客。 看婚禮服 說(shuō)差異 下面我們?cè)賮?lái)看這兩幅照片。兩個(gè)幸福的新娘，但為什么一個(gè)穿這紅色的禮服，一個(gè)卻穿著白色的婚紗（而這種白色的服裝在中國(guó)往往是辦喪事的時(shí)候才穿的）。是的，也是由不同的文化背景造成的：在中國(guó)紅色代表喜慶；在西方白色代表純潔。 中 方 文化背景 西 方 文化背景 禮 服 紅色的旗袍中式禮服 傳統(tǒng)文化的元素 潔白的婚紗、筆挺的西裝 西式服飾 經(jīng)典儀式 三拜九叩 感謝父母、長(zhǎng)輩、親友 在教堂，在神父的見(jiàn)證下，許下愛(ài)的誓言 結(jié)婚是上帝的旨意是神圣的 常用顏色 紅色 熱情、喜慶 白色 純潔 新穎亮點(diǎn) 花轎、迎親儀仗隊(duì) 熱鬧、喜慶、感動(dòng) 拋花球 簡(jiǎn)潔、浪漫追求有情調(diào) 四、文化差異給我們交往帶來(lái)的影響 文化存在差異，造成了人們?cè)谔幚?、解決問(wèn)題時(shí)態(tài)度和方法的不同。如果我們不清楚這些差異就會(huì)給交往帶來(lái)障礙或者誤會(huì)。請(qǐng)看兩則小故事： 小故事 應(yīng)聘：小張是位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，今天來(lái)到一家外企應(yīng)聘工作。人事部經(jīng)理是位德國(guó)人，他問(wèn)小張：“請(qǐng)問(wèn)你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀嗎？你有哪些優(yōu)點(diǎn)可以勝任我們的工作?！毙埾胱约菏莿偖厴I(yè)的學(xué)生，應(yīng)該謙虛點(diǎn)才會(huì)給用人單位留下好的印象。于是就說(shuō)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，我是剛畢業(yè)的學(xué)生到了單位肯定會(huì)很虛心的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)?！甭?tīng)了他的回答，人事經(jīng)理婉言回絕了他。 （學(xué)生交流：小張為什么會(huì)落聘？） 手勢(shì) 手勢(shì)：在我們國(guó)家這個(gè)手勢(shì)是褒義的，表示贊揚(yáng)、優(yōu)秀、認(rèn)可。可是，在有些國(guó)家這個(gè)手勢(shì)的含義卻是貶意而且是侮辱人的。 同樣的手勢(shì)的含義也不一樣，如果不理解的話你會(huì)讓別人產(chǎn)生誤解。 同學(xué)們，你們還能舉出哪些例子嗎？ 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到世界文化多姿多彩、形形色色，對(duì)待各國(guó)各地的文化差異，我們要認(rèn)同、要尊重，要有開(kāi)放的胸襟，互相學(xué)習(xí)、交流，共建和諧的世界。