2019-2020年七年級政治下冊 第四單元 積極進取共同進步復習教案 北師大版.doc
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2019-2020年七年級政治下冊 第四單元 積極進取共同進步復習教案 北師大版 本單元地位: 促使學生完成社會化是中學思想品德課程的重要目標。 競爭與合作是現(xiàn)代社會中人際互動的基本方式之一,同時也是現(xiàn)代人應具有的基本價值觀。當今世界競爭廣泛存在,必須培養(yǎng)學生的競爭意識;但是競爭越是激烈越讓人感受到合作的重要性,人們在生活和交往中的密切聯(lián)系,要求人們進行合作,因而必須培養(yǎng)學生的合作意識,從而在競爭中進行合作,在合作中實現(xiàn)雙贏。在引導學生處理好競爭與合作的關系的基礎上,還要進一步學會團結互助,營造一個溫暖的集體。因此,在上一單元介紹了社會公共生活的規(guī)則以后,本單元以“公平競爭”、“善于合作”以及“團結互助”三課具體介紹了人際互動的三種基本形式,著重培養(yǎng)學生的競爭意識、合作意識,教育學生正確處理競爭與合作的關系,以及在此基礎上學會團結互助、建設一個溫暖的集體,以使學生更善于處理人與人的關系,更好地完成個人的社會化過程、進一步融入到社會公共生活之中。 復習重點: 1、認識競爭:競爭有利于我們更好地發(fā)揮潛能;競爭有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,便于人們發(fā)揮優(yōu)勢,改正缺點;競爭的相互激勵會推動整個社會不斷前進;團隊之間的競爭可以增強集體凝聚力。 2、遵循競爭規(guī)則,不弄虛作假、不違規(guī)作弊。 3、認識合作:我們的生活一刻離不開別人的勞動;合作能彌補個人能力的不足,有助于個人成長;合作便于集思廣益,促進工作效率的不斷提高。 4、學會合作:每個成員對公共事務要多關心,少冷漠;在合作中,要看到別人的長處,學會尊重別人的勞動成果;正確理解主角與配角的關系;在合作中要善于發(fā)掘自己的閃光點,發(fā)揮自己的獨特作用。 5、團結就是力量:團結互助可以營造良好的氛圍,有利于人民減輕心里壓力,增強自信心; 樂于幫助別人,有利于自己的成長;個人的力量是渺小的,但許多人凝聚在一起,會形成無堅不摧的巨大力量。 6、讓我們攜手前進,團結合作:團結互助的大家庭需要每個人都奉獻初自己的一份力量;團結互助需要對他人多一份真誠;要注意適當?shù)耐讌f(xié),減少不必要的爭執(zhí);團結也需要講究原則。 第十課 公平競爭 一、教學目標 通過對生活中的競爭的感受和對競爭意義的教學,使學生明確競爭是我們生活的世界的普遍現(xiàn)象,競爭具有巨大的意義,它促使個人不斷成長、社會不斷進步,因此要樹立競爭意識。在此基礎之上,要使學生進一步明確競爭有正當與不正當競爭之分,我們應當進行的是正當?shù)母偁幖垂礁偁帲⑶乙寣W生學會如何進行公平競爭。 通過本課教學,不僅要讓學生感受競爭,樹立競爭意識,更要落實到行動中去,培養(yǎng)學生的競爭特別是公平競爭的意識和能力。 二、教材分析 1.邏輯分析 競爭是我們生活的世界的一個普遍現(xiàn)象,它通常是指一種激發(fā)自我提高的動機活動形式,在這種活動中,個人為了取得好成績而與別人展開較量。競爭是現(xiàn)代社會中人際互動的基本方式之一,同時也是現(xiàn)代人應具有的基本價值觀。如何面對競爭是現(xiàn)代社會生活和交往中的突出問題。當今社會競爭非常激烈,有人感到競爭壓力太大,生活太緊張,但是競爭的巨大意義是無可否認的。要讓學生敢于競爭、參與競爭、善于競爭、公平競爭,正確面對個人與個人、團體與團體、國家與國家之間的競爭關系。這些既是一個理念、認識的問題,更是一個實踐的問題。因此從內(nèi)容結構上來說,本課從認識競爭走向?qū)W會競爭特別是公平競爭,教育學生正確看待競爭的意義從而培養(yǎng)學生的競爭特別是公平競爭的意識和能力。 2.內(nèi)容分析 本課共分兩站。 第一站:認識競爭。主要目標在于教育學生認識到競爭的意義。 第二站:公平競爭。主要目標在于教育學生認識到要反對不正當競爭,學會公平競爭。 第十一課 善于合作 一、教學目標 通過對生活中的合作的感受和對合作意義的教學,使學生明確合作也是我們生活的世界的普遍現(xiàn)象,在生活當中既存在著激烈的競爭也存在著廣泛的合作,合作具有巨大的意義,它對個人的成長和社會的進步都具有十分重要的作用,因此要樹立合作意識。在此基礎之上,要使學生學會如何進行合作,學會合作的技巧和方法。 通過本課教學,不僅要讓學生感受合作,樹立合作意識,更要落實到行動中去,培養(yǎng)學生合作的意識和能力。 二、教材分析 1.邏輯分析 人的本質(zhì)就是社會關系的總和,所以人與人之間的交往實踐是非常重要的。競爭是現(xiàn)代社會中人際互動的基本方式之一,但并非唯一。在我們生活的世界還有一個普遍現(xiàn)象則是合作。合作,是一種集體活動,在這種活動中,人們相互協(xié)作,以期達到某個共同的目標。競爭越是激烈越讓人感受到合作的重要性,人們在生活和交往中的密切聯(lián)系,要求人們進行合作。合作也是現(xiàn)代人應具有的基本價值觀。要讓學生認識合作,善于合作,這既是一個理念、認識的問題,更是一個實踐的問題。因此從內(nèi)容結構上來說,本課從認識合作走向?qū)W會合作,教育學生正確看待合作的意義從而培養(yǎng)學生的合作意識和能力,正確處理競爭與合作的關系。 2.內(nèi)容分析 本課共分兩站。 第一站:認識合作。 主要目標在于教育學生認識到合作的意義。 第二站:學會合作。 主要介紹了進行合作的技巧和方法。 第十二課 團結互助 一、教學目標 通過對生活中的團結互助的感受和對團結互助意義的教學,使學生明確團結互助是正確處理個人與他人、個人與社會關系的要求,做到這一點具有巨大的意義,我們在競爭中不斷成長,在合作中不斷壯大、在團結互助中共同前進,因此要樹立團結互助的意識。在此基礎之上,要使學生學會如何團結互助,營造一個溫暖的集體,直到在團結互助中需要注意哪些事項。 通過本課教學,同樣要落實到行動中去,不僅要讓學生感受團結互助,更要培養(yǎng)學生團結互助的意識和能力。 二、教材分析 1.邏輯分析 人是社會的人,人是有情感需要的人,人際互動的方式除了競爭與合作這一對關系之外,還有一種交往形式就是包含著人們深厚感情的團結互助。團結友愛、互相幫助,是我們所追求的和諧的人際關系。所以在講完競爭與合作之后,本站進入“團結互助”的學習。團結互助同樣既是一個理念、認識的問題,又是一個實踐的問題。因此從內(nèi)容結構上來說,本課從認識團結互助走向?qū)W會如何團結互助,教育學生正確看待團結互助的意義從而培養(yǎng)學生團結互助的意識和能力,從而去努力建設一個溫暖的集體。 2.內(nèi)容分析 本課共分兩站。 第一站:團結就是力量。 主要目標在于教育學生認識到團結互助的意義。 第二站:讓我們攜手前進。 主要介紹了團結互助的技巧和方法。- 配套講稿:
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