2019年高中語(yǔ)文長(zhǎng)恨歌雙基限時(shí)練 新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌欣賞一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與所給注音完全相同的一項(xiàng)是()Azh凝脂主旨胼胝吱扭By 縈紆迂腐吁請(qǐng)淤積Cd 凝睇孝悌線綈宅第Db 珠箔船舶鉑金泊位解析A主旨zh；B.吁y請(qǐng)；C.孝悌t，線綈t。答案D2下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)或詩(shī)句，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A張悟本自稱出身梨園世家，精通中醫(yī)理論，且為中國(guó)中醫(yī)協(xié)會(huì)理事，而實(shí)際上，他祖宗三代無行醫(yī)者，中醫(yī)協(xié)會(huì)也沒有他的名字，因而有專家認(rèn)為，張悟本已涉嫌詐騙。B趙本山率團(tuán)訪臺(tái)，二人轉(zhuǎn)笑翻臺(tái)灣，足見中華文化的一脈相承，這不，好幾家臺(tái)灣演出團(tuán)體意欲和本山演出公司結(jié)為連理，相互合作。C天旋日轉(zhuǎn)，眨眼已是xx年的春天了，xx年的“神十”與“天宮”一號(hào)的再次成功對(duì)接，“運(yùn)20”的成功首飛，給每一個(gè)航空迷留下了深深的印記。D這篇文章的成功之處，還在于結(jié)尾這句精當(dāng)?shù)淖h論，它不僅升華了主題，還具有“回眸一笑百媚生”的效果。解析A梨園世家：指祖輩演戲的家庭。B.結(jié)為連理：多指結(jié)為夫妻。C.天旋日轉(zhuǎn)：指大局改變，應(yīng)為“斗轉(zhuǎn)星移”。答案D3下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義相同的一項(xiàng)是()A可憐光彩生門戶可憐身上衣正單B雪膚花貌參差是崖樹參差復(fù)離低C珠箔銀屏迤邐開迤邐行來步履遲D玉容寂寞淚闌干夢(mèng)啼妝淚紅闌干解析A前“可愛”，后“可嘆”；B.前“差不多”，后“高低錯(cuò)落”；C.前“依次”，后“腳步緩慢的樣子”；D.都作“縱橫”講。答案D4下面是對(duì)長(zhǎng)恨歌中詩(shī)句的鑒賞理解，選出不正確的一項(xiàng)()A玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨此句是寫成仙后的楊貴妃，聞聽使者探訪，感極而泣的情景。這里把楊貴妃比作了梨花，梨花的潔白，不僅象征了作為仙子的楊貴妃的圣潔，同時(shí)也照應(yīng)了上文的“溫泉水滑洗凝脂”。B春風(fēng)桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時(shí)這兩句景物描寫，前句是春風(fēng)桃李之樂景，后句是秋雨梧桐之哀景。前句樂景寫哀情，后句哀景寫哀情，都是在襯寫唐玄宗對(duì)楊貴妃的苦苦的思念。C回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色此二句用夸張的手法擬寫楊貴妃的美貌、嬌媚，以及進(jìn)宮后因色而得寵，與后文的“雪膚花貌”句、“梨花帶雨”句一樣，目的都是在寫唐玄宗對(duì)她的愛。D天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期這兩句結(jié)筆，用夸張的手法強(qiáng)調(diào)了“恨”的無盡，點(diǎn)明了題旨，回應(yīng)了開頭，而且“清音有余”，給讀者以聯(lián)想、回味的余地。解析“回眸”二句，目的是突出唐玄宗迷戀女色，荒廢政事，而其他兩句則在于突出貴妃的美。答案C二、課內(nèi)賞析閱讀下面節(jié)選，完成56題。黃埃散漫風(fēng)蕭索，云棧縈紆登劍閣。峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。天旋日轉(zhuǎn)回龍馭，到此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂？春風(fēng)桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時(shí)。西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共？悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢(mèng)。5簡(jiǎn)要分析節(jié)選詩(shī)句刻畫了唐玄宗怎樣的形象？答：_答案這部分詩(shī)句表現(xiàn)了唐玄宗在楊貴妃死后愁苦、寂寥、傷痛之情以及對(duì)楊貴妃無盡的刻骨相思，讀者看到的不是一個(gè)帝王，而是一個(gè)對(duì)愛情忠貞不渝的普通人物形象。6節(jié)選部分，作者用了哪些方法來描寫人物的內(nèi)心情感？答：_答案(1)通過景物的渲染來描寫，有的景中見情，有的融情于景。如“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”。(2)通過人物的動(dòng)作來描寫，如“躊躇不能去”“盡沾衣”“信馬歸”“孤燈挑盡”等。(3)直接描寫心理，如“思悄然”“誰(shuí)與共”等。三、能力拓展(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成78題。上陽(yáng)白發(fā)人愍怨曠也白居易上陽(yáng)人，紅顏暗老白發(fā)新。綠衣監(jiān)使守宮門，一閉上陽(yáng)多少春。玄宗末歲初選入，入時(shí)十六今六十。同時(shí)采擇百余人，零落年深殘此身。憶昔吞悲別親族，扶入車中不教哭；皆云入內(nèi)便承恩，臉?biāo)栖饺匦厮朴?。未容君王得見面，已被楊妃遙側(cè)目。妒令潛配上陽(yáng)宮，一生遂向空房宿。宿空房，秋夜長(zhǎng)，夜長(zhǎng)無寐天不明；耿耿殘燈背壁影，蕭蕭暗雨打窗聲。春日遲，日遲獨(dú)坐天難暮；宮鶯百囀愁厭聞，梁燕雙棲老休妒。鶯歸燕去長(zhǎng)悄然，春往秋來不記年。唯向深宮望明月，東西四五百回圓。今日宮中年最老，大家遙賜尚書號(hào)。小頭鞋履窄衣裳，青黛點(diǎn)眉眉細(xì)長(zhǎng)；外人不見見應(yīng)笑，天寶末年時(shí)世妝。上陽(yáng)人，苦最多。少亦苦，老亦苦，少苦老苦兩如何？君不見昔時(shí)呂向美人賦；又不見今日上陽(yáng)白發(fā)歌！注題目：上陽(yáng)，唐代宮名；愍，悲憫，同情；怨曠，怨女曠夫，指來不及婚配的男女，這里偏指怨女。暗老：在幽閉生活中默默衰老。綠衣監(jiān)使：唐宮太監(jiān)。今：指貞元中。殘：余，剩下。承恩：得到皇帝寵幸。側(cè)目：怒視，因妒而生怒。潛配：瞞著皇帝暗中發(fā)落。耿耿：微明的樣子。梁燕雙棲老休妒：因青春已逝，雖見梁燕雙棲也不再羨妒。是自解自怨之辭。東西：月亮東升西落。尚書：女尚書，宮中官名。小頭時(shí)世妝：寫上陽(yáng)宮人因久與外界隔絕，還用天寶末年時(shí)的妝飾。上陽(yáng)白發(fā)歌：指稱此篇。7結(jié)合對(duì)長(zhǎng)恨歌的閱讀理解，簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主題。答：_答案全詩(shī)通過一個(gè)老宮女幽閉終生的不幸遭遇，反映了宮廷生活的黑暗，揭露了封建統(tǒng)治者為滿足一己私欲而廣選妃嬪制度的罪惡。詩(shī)中通過外貌、心理描寫等手法來刻畫老宮女的人物形象。8簡(jiǎn)要分析“宿空房蕭蕭暗雨打窗聲”幾句詩(shī)的作用。答：_答案這幾句詩(shī)，作者以情景交融的手法寫秋夜、秋風(fēng)、暗雨、殘燈、空房、長(zhǎng)夜不寐、形影相吊，營(yíng)造了凄涼、冷落的環(huán)境氛圍，襯托了主人公內(nèi)心的寂寞與孤苦，制造了一種濃郁的悲劇氣氛。(二)閱讀下面這首詩(shī)，完成910題。月夜溪莊訪舊柴望山山明月露，何處認(rèn)梅花？石室冷凝水，溪流自是沙。清吟游客夢(mèng)，華發(fā)故人家。相見即歸去，已應(yīng)河漢斜。9誦讀全詩(shī)，概括詩(shī)人所訪故友的形象特點(diǎn)。答：_解析本題考查人物形象的鑒賞，要求概括人物形象特點(diǎn)。解此題要抓住與人物有關(guān)的物象，如“梅花”；動(dòng)作，如“清吟”；身份，如“游客”；肖象，如“華發(fā)”等來進(jìn)行概括。答案滿頭華發(fā)，寒夜清吟；品格高尚，隱居山溪。10詩(shī)人是在月夜拜訪故友的，除“山山明月露”之句外，又是如何寫月色的？答：_解析本題考查對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，主要體現(xiàn)在三、四句上，它是通過比喻來寫月色的，據(jù)此進(jìn)行分析即可。答案用比喻修辭來寫月色。清冷的月光籠罩著石室，就像是浸滿了一泓寒水；莊外溪流，在月光映照下，望去似一片白沙；寫出了一派幽冷、清涼的景色。(三)閱讀下面這首詞，然后回答問題。鷓鴣天酬孝峙清錢繼章發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ拢路鸾K南石里藤。閑倚杖，戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)未解池亭暑，捧出新詞字字冰。作者簡(jiǎn)介錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人，明朝曾為官，入清不仕，撰有菊農(nóng)詞。注王峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。罾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。熏風(fēng)：東南風(fēng)。11上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？答：_解析本題考查鑒賞人物形象和刻畫人物手法的能力。詞的上片，前兩句側(cè)重容貌描寫以顯其病態(tài)；后兩句用“石里藤”自喻以顯其性格。作答時(shí)，先概括形象的性格特征，再簡(jiǎn)析用什么手法描寫即可。答案容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)韌不拔。運(yùn)用了白描的手法，以細(xì)節(jié)描寫和對(duì)比描寫刻畫外貌，用比喻的修辭手法突出性格。12怎樣理解“折腰久矣謝無能”？答：_解析本題考查考生對(duì)詩(shī)詞中重要語(yǔ)句的理解能力。解答本題時(shí)，考生不僅要理解這句話的表面含意，同時(shí)還要結(jié)合全詞、注釋等相關(guān)內(nèi)容去探究這句話的深層內(nèi)涵和其中隱含的作者的觀點(diǎn)態(tài)度。這句話的大意是詞人以沒有能力為借口，拒絕出仕。表現(xiàn)了詞人不屑于清政府用來籠絡(luò)人的高官厚祿，寧可隱居深山窮壤，過凄楚的生活，也不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。答案此句意謂：我為官很久了，要我再出任官職，則以沒有能力為借口來推辭。表現(xiàn)了詞人堅(jiān)決不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。四、語(yǔ)言表達(dá)13唐宣宗寫過一首吊白居易詩(shī)：“綴玉聯(lián)珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙。浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。”從這首詩(shī)中你能得到有關(guān)白居易的哪些信息？答：_答案有關(guān)白居易的信息有以下幾個(gè)方面：(1)首句“綴玉聯(lián)珠”是比喻，指白居易從事詩(shī)歌創(chuàng)作60年。(2)頷聯(lián)指出白居易的名、字及性格。(3)頸聯(lián)有白居易兩篇名作長(zhǎng)恨歌、琵琶行。“童子解吟”“胡兒能唱”指出白詩(shī)的特點(diǎn)寫實(shí)尚俗及流傳之廣。14仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。答：_解析本題考查仿寫。例句是“如果，那它永遠(yuǎn)不能”的句式，這道題內(nèi)容開放性大，要善于聯(lián)想，自己選定陳述的對(duì)象。從例句看，無論選擇什么事物，表述的內(nèi)容必須符合事物的特點(diǎn)，還要包含一定的生活哲理。仿寫追求“形似”，但這只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿寫時(shí)首先要注意在句式上、語(yǔ)氣上、修辭上、風(fēng)格上與例句保持一致。答案示例：(1)鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。(2)礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。(3)蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。(4)航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。(符合題意即可)