《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)案 新人教版.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)案 新人教版 知識(shí)目標(biāo)：當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，中國(guó)的發(fā)展力不開(kāi)世界，必須實(shí)行對(duì)外開(kāi)放。 能力目標(biāo)：具有開(kāi)放意識(shí)和世界眼光，初步形成正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主關(guān)系的能力；培養(yǎng)收集材料，分析材料并從中得出結(jié)論的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：理解并支持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策 教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的原因 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放和獨(dú)立自主的關(guān)系 課程標(biāo)準(zhǔn)：感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。 一自主學(xué)習(xí)15分鐘 A1實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合（ ）和（ ）是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。 A2我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)（ ）開(kāi)放，（ ）等各個(gè)方面都要開(kāi)放。 A3我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把（ ）（ ）作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。同時(shí)，又必須打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)，把（ ）和（ ）結(jié)合起來(lái)。 A4我們要堅(jiān)定不移堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，既要（ ）（ ）又要（ ），既要（ ）又要（ ）。要堅(jiān)持（ ）和（ ）相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展。 二合作探究5分鐘 三展示質(zhì)疑15分鐘 四精講點(diǎn)撥5分鐘 五學(xué)習(xí)小結(jié)2分鐘 【活動(dòng)一】列舉中國(guó)同世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流的例子，說(shuō)明了什么？ 舉例：略。說(shuō)明現(xiàn)在科技，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了世界各國(guó)人民的交往，不同國(guó)家和地區(qū)的聯(lián)系日益緊密，世界 正變得更加開(kāi)放。 （1）、不同國(guó)家和地區(qū)的聯(lián)系日益緊密 【活動(dòng)二】閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后？p47說(shuō)明了什么？ 答：略。 說(shuō)明當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，任何國(guó)家和民族要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后?！奥浜缶鸵ご颉?。 （2）、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性（三點(diǎn)P47-48） 【活動(dòng)三】討論加入世貿(mào)組織的利與弊 答： 利大于弊。因?yàn)椋篈、在開(kāi)放的世界中，無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。B、中國(guó)要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。C、加入世貿(mào)組織，有利于擴(kuò)大開(kāi)放，為我國(guó)贏得更好的國(guó)際環(huán)境，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，因此我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。 2、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放 【活動(dòng)四】我國(guó)對(duì)外開(kāi)放體現(xiàn)在哪些方面？ 經(jīng)濟(jì)： 進(jìn)出口貿(mào)易；中國(guó)的紡織品、電器產(chǎn)品等日益走向世界市場(chǎng)；中國(guó)重新“入世”等。 政治： 國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人互訪(fǎng)；積極參與聯(lián)合國(guó)等各種國(guó)際組織活動(dòng)；成功舉辦上海APEC會(huì)議等。 文化 中國(guó)在法國(guó)文化年；中國(guó)在美國(guó)文化年；中國(guó)在俄羅斯文化年等。 教育： 與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本 等許多國(guó)家高校聯(lián)合辦學(xué)等 。 體育： 積極參加世界各種比賽，并取得良好成績(jī)等。 （1）、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是全方位的對(duì)外開(kāi)放 對(duì)世界上所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都要開(kāi)放。對(duì)外開(kāi)放使中國(guó)逐步融入世界，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快 自己的發(fā)展步伐。 【活動(dòng)五】在經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展的問(wèn)題（如何看待國(guó)產(chǎn)汽車(chē)發(fā)展問(wèn)題）上一直存在兩種傾向：一種認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自 主，自創(chuàng)品牌；另一種則認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，全面引進(jìn)。你是如何看待上述觀(guān)點(diǎn)的？ 答：題中兩種觀(guān)點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，正確的觀(guān)點(diǎn)是在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上對(duì)外開(kāi)放。因?yàn)椋篈、現(xiàn)代科技的發(fā)展，使世界國(guó)家和地區(qū)的聯(lián)系和交流日益緊密。中國(guó)要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。B、我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立 自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。同時(shí)又必須打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。 （2）、獨(dú)立自主、自力更生與對(duì)外開(kāi)放的關(guān)系:像我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)：①必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。②必須打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。 （3）、 總之，我們堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策， ①、既要積極敞開(kāi)國(guó)門(mén)又要維護(hù)自身安全 ②、既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。 ③、要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展。 課后作業(yè)：練習(xí)冊(cè)相應(yīng)部分。 課后反思：本節(jié)課緊扣課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)，圍繞對(duì)外開(kāi)放，從必要性、具體性、具體表現(xiàn)、如何開(kāi)放等方面層層深入，展開(kāi)教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生課上思考并展開(kāi)辯論，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 上甘嶺中學(xué)政治學(xué)案 主備：錢(qián)芳 審核：王同華、王元秋 九年級(jí)- -------班級(jí) 姓名 ------- 第四課了解基本與發(fā)展戰(zhàn)略4.2計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 教學(xué)目標(biāo) 知 識(shí) 目 標(biāo) ：了解我國(guó)人口的基本特點(diǎn)；明確計(jì)劃生育的具體要求和目的；明確我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，懂得計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。 過(guò) 程 與 方 法： 能夠分析我國(guó)人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動(dòng)的宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問(wèn)題探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生體會(huì)人口問(wèn)題對(duì)人類(lèi)發(fā)展的影響，理解堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的重要性和必要性。從而樹(shù)立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀(guān)念。 教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策。 教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。 課程標(biāo)準(zhǔn)：感受身邊變化，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開(kāi)放給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。 一自主學(xué)習(xí)15分鐘 A1（ ）已經(jīng)成為當(dāng)代人類(lèi)面臨的重大挑戰(zhàn)之一。 A2我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的（ ）之一。 A3我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是（ ）。我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)還表現(xiàn)為（ ）等。 A4人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)，直接影響我國(guó)（ ）的發(fā)展和（ ）的提高。 A5（ ）作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。 二合作探究5分鐘 三展示質(zhì)疑15分鐘 四精講點(diǎn)撥5分鐘 五學(xué)習(xí)小結(jié)2分鐘 B6人口重負(fù)向人類(lèi)敲響了警鐘，聯(lián)合國(guó)確定“世界人口日”有什么意義？ B7教材50頁(yè)觀(guān)點(diǎn)一和觀(guān)點(diǎn)二，請(qǐng)用實(shí)例說(shuō)明上述觀(guān)點(diǎn)。 B8教材51頁(yè)材料請(qǐng)結(jié)合其中的某一點(diǎn)，用實(shí)例加以說(shuō)明。 B9教材52頁(yè)材料結(jié)合切身感受，說(shuō)說(shuō)你生活的地區(qū)存在哪些環(huán)境問(wèn)題。 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)3分鐘練習(xí)冊(cè) 課后作業(yè)：本課知識(shí)點(diǎn)熟練記憶 課后反思：本課緊扣課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)，采用了大量的圖片，最新的數(shù)字和資料，課堂內(nèi)容詳實(shí)，視覺(jué)效果強(qiáng)烈，能引起學(xué)生的共鳴和參與。教學(xué)緊扣時(shí)代，讓學(xué)生充分感受到國(guó)家的政策、方針。 上甘嶺中學(xué)政治學(xué)案 主備：錢(qián)芳 審核：王同華、王元秋 九年級(jí)- -------班級(jí) 姓名 ------- 第四課了解基本與發(fā)展戰(zhàn)略4.3實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步明確我國(guó)資源的基本狀況及其對(duì)我國(guó)社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)的影響，了解實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的依據(jù) 2、理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略含義和必要性 能力目標(biāo)：掌握如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 情感價(jià)值目標(biāo)：使學(xué)生初步體會(huì)到環(huán)境與資源問(wèn)題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，初步樹(shù)立實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的觀(guān)念，從自身做起，注意節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，并敢于批評(píng)不符合可持續(xù)的言論和行為。 教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：1、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的必要性 2、我國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題及保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 課程標(biāo)準(zhǔn)：感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感。 自主學(xué)習(xí)15分鐘 （一）、我們共同的家園 我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)： A1、自然資源（） 、（ ），但（ ）占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。 A2、資源（ ）不盡合理、不夠科學(xué)，浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。 （二）、走可持續(xù)發(fā)展之路 B1、原因：人口的（ ）、資源的（ ）、環(huán)境的（） 、生態(tài)的（ ）等一系列的世界性問(wèn)題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。 B2、內(nèi)涵及要求： （1）可持續(xù)發(fā)展就是既滿(mǎn)足（） 的需求，而又不損害（ ）滿(mǎn)足其需求的能力的發(fā)展。 （2）可持續(xù)發(fā)展要求（ ）和諧相處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)（ ）、（ ）和（ ）應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 B3、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性 （1）進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，必須要堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的（ ），實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 （2）正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，（） 得到改善，（ ）效率顯著提高，促進(jìn)（ ）的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上（ ）、（ ）、（ ）的文明和諧發(fā)展道路。 合作探究 C1、我們共同的家園 【是否能砍這樣的大樹(shù)？毀壞森林資源的行為有哪些？】 （1）我國(guó)的資源現(xiàn)狀 ①自然資源總量大，種類(lèi)多，但人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大。 ②我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，浪費(fèi)、損失嚴(yán)重。 （2）大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ) C2、走可持續(xù)發(fā)展之路 【設(shè)計(jì)以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告】 （1）資源問(wèn)題也是發(fā)展問(wèn)題 （2）可持續(xù)發(fā)展的含義和要求 含義：就是既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力的發(fā)展。 要求：人類(lèi)與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任。 【假如你是牧民會(huì)作出怎樣的選擇？】 C（3）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性 面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程中都必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。 【我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？】 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一 單項(xiàng)選擇題： 1、目前，國(guó)家將一次性木質(zhì)筷子和實(shí)木地板作為單獨(dú)的稅目征收消費(fèi)稅，主要是為了（ ） A、禁止木材消費(fèi)，保護(hù)耕地資源B、解決資源分布的不平衡問(wèn)題 C、擴(kuò)大人們對(duì)木制品的消費(fèi)需要D、合理利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 2、美國(guó)：學(xué)生課本重復(fù)利用，一本教科書(shū)平均壽命5年。 韓國(guó)：一次性臺(tái)布、洗刷用品早已沒(méi)了蹤影。 日本：發(fā)明了一次性筷子但嚴(yán)禁砍伐本國(guó)樹(shù)木做筷子。 以上這些給我們的啟示是（ ） ①必須節(jié)約資源 ②必須發(fā)展生產(chǎn)力 ③必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 A、①② B、①③ C、②③ 3、我國(guó)在自然資源方面的重要國(guó)情是（ ） A、種類(lèi)多，總量少，易開(kāi)發(fā)B、總類(lèi)多，人均占有量少，不易開(kāi)發(fā) C、種類(lèi)少，總量少，人均占有量少D、種類(lèi)多，總量大，人均占有量較少，開(kāi)發(fā)難度大 4、說(shuō)到底，人口、資源、環(huán)境問(wèn)題都是（ ） A、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題 B、人與自然的關(guān)系問(wèn)題 C、發(fā)展問(wèn)題 D、社會(huì)前進(jìn)的必然產(chǎn)物 5、可持續(xù)發(fā)展要求（ ） ①人類(lèi)與自然和諧共處②向自然界索取一切 ③認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)的責(zé)任④認(rèn)識(shí)到自己對(duì)子孫后代的責(zé)任 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 6、在下列選項(xiàng)中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A、人口增長(zhǎng)要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)B、堅(jiān)決禁止發(fā)展有污染的產(chǎn)業(yè) C、要不斷提高資源的利用率D、要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來(lái) 材料分析題 7、科學(xué)家們認(rèn)為，減少二氧化碳等氣體的排放量（“減排”）是制止目前全球變暖趨勢(shì)最有效的方法，因此，我們要?jiǎng)訂T和部署全國(guó)“節(jié)能減排”工作，確保國(guó)家“節(jié)能減排”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 （1）重視“節(jié)能減排”工作表明我國(guó)政府堅(jiān)持什么樣的基本國(guó)策？ （2）請(qǐng)你列舉在日常生活中能“節(jié)能減排”的措施。 8、材料一 目前，我國(guó)中小學(xué)生的課本基本上都是一次性使用，每到期末，都有大量使用后的舊課本被廢棄。 材料二 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前約有在校中小學(xué)生2.2億人，按每人每學(xué)期課本重1.5公斤算，如果每本課本連續(xù)使用5年，就可以節(jié)約300萬(wàn)畝的木材、52800萬(wàn)噸水和633.5萬(wàn)噸煤。 請(qǐng)根據(jù)材料回答： （1）材料一說(shuō)明了什么？ （2）請(qǐng)舉出兩條課本循環(huán)使用的好處。 （3）請(qǐng)你為學(xué)校提出兩條循環(huán)使用課本的合理化建議。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)二 單項(xiàng)選擇題： １、xx年2月，某省環(huán)保局依法叫停近兩年開(kāi)工和投產(chǎn)的40個(gè)嚴(yán)重違反環(huán)保法規(guī)的建設(shè)項(xiàng)目，并分別責(zé)令其停止建設(shè)、生產(chǎn)。這樣做（ ） ①是建設(shè)和諧社會(huì)的需要②表明該省把環(huán)保作為中心工作來(lái)抓 ③有利于該省的可持續(xù)發(fā)展④有利于該省經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展 A、①②④　　　　B、①②③　　　　C、②③④　　　D、①③④ 2、據(jù)報(bào)道，中國(guó)草業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究結(jié)果表明，我國(guó)草原聲態(tài)形勢(shì)嚴(yán)峻，“局部改善、總體惡化”的趨勢(shì)尚未得到有效遏止。全國(guó)90%以上的可利用天然草原不同程度地退化、鹽漬化、沙化、石漠化；北方草原家畜平均超載36%以上，草原生產(chǎn)能力不斷下降，產(chǎn)草量不斷減少。這種現(xiàn)狀警示我們（ ） ①必須走可持續(xù)發(fā)展道路②必須加強(qiáng)我國(guó)草原生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作 ③應(yīng)該增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)④應(yīng)該先保護(hù)環(huán)境后發(fā)展經(jīng)濟(jì) A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、②③④ 3、新華網(wǎng)報(bào)道，在青藏鐵路格爾木至拉薩的1142公里鐵路線(xiàn)上，建設(shè)者們精心設(shè)立了33處野生動(dòng)物通道；4年多的筑路過(guò)程中，僅環(huán)境保護(hù)方面的投資，就超過(guò)了11億元人民幣。這說(shuō)明青藏鐵路的規(guī)劃和設(shè)計(jì)（ ） ①堅(jiān)持了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合的原則②是走可持續(xù)發(fā)展道路的具體體現(xiàn) ③落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)④顯示處了一種高度自覺(jué)的環(huán)保意識(shí) A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 4、“十五”規(guī)劃建議指出：建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，必須大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加大環(huán)境保護(hù)力度，切實(shí)保護(hù)好自然生態(tài)。下列做法符合“建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)”要求的是（ ） ①展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)②加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高人民群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí) ③倡導(dǎo)環(huán)境文化，培養(yǎng)公眾的環(huán)境危機(jī)意識(shí)④加大對(duì)廢舊電池的回收力度 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 5、“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)每一次這樣的勝利自然界都會(huì)報(bào)復(fù)我們。”這句話(huà)的包含的意思是（ ） A、人們不能改造自然，只能服從自然B、人們改造自然、征服自然必須帶來(lái)環(huán)境的污染 C、我們不能過(guò)分地開(kāi)采資源，應(yīng)合理利用資源D、人們只有向自然開(kāi)戰(zhàn)，才能夠征服自然 材料分析題 6、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然要求，是基于我國(guó)國(guó)情的全局性、戰(zhàn)略性重大決策。 每節(jié)約一度電=節(jié)約0.4公斤煤+4升水 =減少0.27公斤碳粉塵排污量 =減少1公斤二氧化碳排污量 =減少0.03公斤二氧化硫排污量 =減少0.02公斤氮氧化物排污量 （1）請(qǐng)結(jié)合上圖內(nèi)容，談一談建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要意義。 建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，始終是溫家寶總理十分關(guān)注的問(wèn)題，他不僅從戰(zhàn)略高度談建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意義，還具體提出“上三層樓不乘電梯，夏季辦公室空調(diào)溫度不低于26攝氏度”細(xì)致要求。 （2）總理的細(xì)致要求對(duì)你有何啟示？ 青少年是祖國(guó)的未來(lái)。如果我們心里沒(méi)有一顆綠色種子，祖國(guó)就不可能有綠色未來(lái)。為此，某校準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“綠色行動(dòng)”為主體的資源節(jié)約系列活動(dòng)。 （3）如果你是該校學(xué)生，你認(rèn)為可以開(kāi)展哪些有意義的活動(dòng)？ 7、材料一：美麗的渤海灣，曾是碧波蕩漾，魚(yú)蝦肥美，物產(chǎn)豐富的海灣。近些年來(lái)，隨著周邊經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大量廢水、廢物涌入渤海，渤海灣的水渾了、黑了、魚(yú)死了、蝦沒(méi)了。專(zhuān)家稱(chēng)：再不治理，十年內(nèi)渤海灣將變成死海。去年以來(lái)，有關(guān)方面對(duì)渤海灣進(jìn)行了廣泛的環(huán)境調(diào)查，國(guó)務(wù)院專(zhuān)門(mén)召開(kāi)治理渤海灣污染現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，周邊省市也采取了關(guān)停造紙、小化工企業(yè)等措施，一場(chǎng)治理渤海污染的行動(dòng)迅速展開(kāi)。 材料二：今年上半年，我國(guó)加大了節(jié)約能源治理環(huán)境的力度。國(guó)家采取堅(jiān)決措施向高耗能重污染企業(yè)開(kāi)刀，關(guān)停10萬(wàn)千瓦以下的小火電，提高高耗能企業(yè)的電價(jià)，要求在十一五期間，在保證經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的前提下，能耗降低20%左右。 材料三：煙臺(tái)市作為山東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的城市，在環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)占有重要地位。近些年來(lái)，市委、市政府竭力打造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市，鼓勵(lì)企業(yè)科技創(chuàng)新、降低能耗、保護(hù)環(huán)境。今年又提出了“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，一個(gè)海藍(lán)山綠、和諧富庶的新煙臺(tái)呈現(xiàn)在我們面前。 根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題： （1）材料一、材料二反映了什么問(wèn)題？ （2）請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，分析說(shuō)明材料三中市委、市政府確立新的發(fā)展戰(zhàn)略的依據(jù)和意義。 8．材料一：自2010年9月17日起至20日止，廣州亞運(yùn)會(huì)測(cè)試賽期間廣州將采取臨時(shí)交通管理措施，每天6時(shí)至24時(shí)，要求機(jī)動(dòng)車(chē)按車(chē)牌尾號(hào)的單、雙號(hào)行駛。 據(jù)廣州市環(huán)保監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)顯示：19日中午12點(diǎn)到20日中午12點(diǎn)的空氣污染指數(shù)為95，空氣質(zhì)量為二級(jí)“良”。 這是機(jī)動(dòng)車(chē)單雙號(hào)出行后收獲的連續(xù)第四個(gè)二級(jí)天，意味著這次測(cè)試對(duì)改善空氣質(zhì)量的作用是明顯的。 材料二：xx年月6日，科技部發(fā)布《節(jié)能減排公民手冊(cè)》。這本由科技部向全社會(huì)公布的小冊(cè)子用再生紙印制，將衣食住行等六大類(lèi)36種日常生活方式換算成節(jié)能減排的量化數(shù)據(jù)，直觀(guān)地反映社會(huì)公眾的節(jié)能減排潛力，提倡人們?cè)诓唤档同F(xiàn)有生活水平的前提下，選擇科學(xué)合理、節(jié)約能源的綠色生活方式。 （1）請(qǐng)你結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，談?wù)剬?duì)自覺(jué)履行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境責(zé)任重要性的認(rèn)識(shí)。 （2）你打算怎樣從自身做起，自覺(jué)培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣？ 課后作業(yè)：練習(xí)冊(cè) 課后反思：本節(jié)課的教學(xué)需要在認(rèn)真領(lǐng)悟課標(biāo)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，運(yùn)用最新的材料和數(shù)據(jù)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，課堂效果良好。 上甘嶺中學(xué)政治學(xué)案 主備：錢(qián)芳 審核：王同華、王元秋 九年級(jí)- -------班級(jí) 姓名 ------- 第四課了解基本與發(fā)展戰(zhàn)略4.4實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 知識(shí)與技能：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。 能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)發(fā)展科技和教育的戰(zhàn)略意義，辨證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技教育之間的關(guān)系。 情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：感受科技和教育的力量，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)的觀(guān)念 教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義。 教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)科技和教育創(chuàng)新。 課程標(biāo)準(zhǔn)：感受科技和教育的力量，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀(guān)念。 一自主學(xué)習(xí)15 分鐘 A1當(dāng)今世界，（ ）成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。 A2當(dāng)今各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科教競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是（ ）。 A3要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠（ ）和（ ）的軌道上來(lái)。而要這樣做，就要真正把（ ）擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的（ ）素質(zhì)和（ ）水平。 A4要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，就必須加強(qiáng)（ ）創(chuàng)新和（ ）創(chuàng)新。（ ）創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。 A5要提高科教創(chuàng)新能力，首要的是提高（ ）能力。 二合作探究5分鐘 三展示質(zhì)疑15分鐘 四精講點(diǎn)撥5分鐘 五學(xué)習(xí)小結(jié)2分鐘 B6探究教材58頁(yè)是什么力量使通信方式變得越來(lái)越迅速便捷？你能設(shè)想一下未來(lái)的通信工具還會(huì)有哪些變化嗎？ B7教材60頁(yè)材料觀(guān)點(diǎn)一和觀(guān)點(diǎn)二，你如何看待這兩種觀(guān)點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。 B8教材61頁(yè)材料請(qǐng)以“民族的希望在教育” 為題，發(fā)表簡(jiǎn)短的演說(shuō)。 B9教材61頁(yè)材料你如何看待這件事？ B10教材62頁(yè)材料該制藥廠(chǎng)遭受挫折的主要原因是什么？結(jié)合上述例子說(shuō)明為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新？ 單項(xiàng)選擇題 1．當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)、科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是?????? 。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。 （ ） A. 經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng) B. 教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng) C. 軍事的競(jìng)爭(zhēng) D. 人口、資源的競(jìng)爭(zhēng) 2．提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高 （ ） A. 人口素質(zhì) B. 教育創(chuàng)新能力 C. 教育經(jīng)費(fèi) D. 民族道德意識(shí) 3. 在發(fā)達(dá)國(guó)家,科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率從20世紀(jì)初的2%~20%到90年代的70%~80%，這說(shuō)明了 （ ） A．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B．堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放,全面引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)技術(shù) C．我國(guó)應(yīng)以發(fā)展科學(xué)技術(shù)為中心 D．我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域存在巨大差距 4．2010年1月11日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得xx年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士谷超豪、孫家棟頒獎(jiǎng)。這表明 （ ） ①我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 ②我國(guó)重視人才和科技發(fā)展 ③我國(guó)建立國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)制度，重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的科技人員 ④我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，積極引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù) 課后作業(yè)：練習(xí)冊(cè) 課后反思：本節(jié)課注重聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理問(wèn)題的能力。課堂上努力構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式。