2019-2020年九年級歷史下冊第13課動蕩的中東地區(qū)導學案2新人教版【課標要求】知道中東戰(zhàn)爭，認識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復雜性?！緦W習提示】1、了解中東地區(qū)的地理范圍，在交通、經(jīng)濟、軍事等方面的重要價值。中東地區(qū)錯綜復雜的矛盾。國際社會在中東地區(qū)和平進程中所起的作用。探討中東和平路在何方。2、通過本課的學習，使學生認識巴以沖突是整個中東和平進程的中心，民族爭端靠武力是解決不了問題的，只有寬容才能真正挽回和平?！緦W習過程】一、戰(zhàn)火頻仍的中東1、中東的地理位置 “中東”一般是指歐、亞、非三洲連接的地區(qū)，主要是亞洲西部一帶。該名稱來源于過去人們以歐洲為中心，按距離遠近把東方各地分別稱為“近東”、“中東”和“遠東”?，F(xiàn)在一般說的“中東”是指歐、亞、非三洲連接的地區(qū)。包括埃及、巴勒斯坦、敘利亞、伊拉克、約旦、科威特、伊朗和土耳其等國家?？偯娣e為七百萬平方千米，人口一億多。2、巴勒斯坦問題的由來（1）動蕩的中東地區(qū)的核心問題是 （2）巴勒斯坦問題的由來。A.歷史上猶太人和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地區(qū)居住過。公元1世紀時，猶太人國家滅亡，猶太人背井離鄉(xiāng)流散到世界各地。19世紀末興起的猶太復國主義運動使大批猶太人移入巴勒斯坦，并與當?shù)氐陌⒗税l(fā)生多次流血沖突。B.第一次世界大戰(zhàn)后，巴勒斯坦淪為英國的“委任統(tǒng)治地”，英國同意在巴勒斯坦建立“猶太民族之家”。C.猶太人在二戰(zhàn)中受盡迫害的經(jīng)歷頗得世人同情，戰(zhàn)后聯(lián)合國通過巴勒斯坦分治決議，規(guī)定在巴勒斯坦領(lǐng)土上建立猶太國和阿拉伯國，耶路撒冷國際化。D.1948年以色列國宣告成立，但巴勒斯坦國卻未能誕生。(巴勒斯坦國至今也沒有誕生)此后，該地區(qū)戰(zhàn)火不斷，巴勒斯坦人和猶太人之間的冤仇越積越深，巴以爭端成為世界上持續(xù)時間最長、最為復雜的爭端。由于以色列統(tǒng)治集團堅持其擴張政策，由于美、英、蘇等大國出于不同利益在此進行的干涉，使得問題至今沒有得到解決，終于釀成了四次中東戰(zhàn)爭的發(fā)生。3.中東戰(zhàn)火頻仍有何具體表現(xiàn)？ （1）以色列成立后至1973年，阿拉伯國家和以色列國之間就發(fā)生了四次戰(zhàn)爭，史稱 項目第一次第二次第三次第四次時間戰(zhàn)爭進程特點結(jié)果（2）歷次中東戰(zhàn)爭發(fā)生的直接原因是 ；戰(zhàn)爭帶來的最嚴重的后果是 。二、中東地區(qū)錯綜復雜的矛盾1. 材料閱讀：中東地區(qū)錯綜復雜的矛盾（1）戰(zhàn)略位置重要，并蘊藏豐富的石油資源“中東”地處歐、亞、非三洲交通樞紐，戰(zhàn)略位置非常重要。近代，中東地區(qū)受到歐洲殖民者的重視，成為他們加強對東方殖民地控制最便捷的紐帶，建立殖民帝國、爭奪世界霸權(quán)的重要基地。二戰(zhàn)后，大國在這里的爭霸更是變本加厲。（2）幾十年來陸續(xù)形成領(lǐng)土爭端、水資源問題及巴勒斯坦難民是阿以沖突的歷史原因1948年，以色列在此建國，不斷擴張領(lǐng)土，侵占巴勒斯坦阿拉伯人的家園。對水資源的爭奪也加劇了沖突。以及造成了數(shù)百萬巴勒斯坦難民。（3）巴以沖突之宗教紛爭，文化差異猶太人集中分布在以色列,主要信仰猶太教。中東多數(shù)國家和地區(qū)的居民，主要是阿拉伯人，信仰伊斯蘭教。這些國家被叫做“阿拉伯國家”。（4）耶路撒冷沖突的焦點，和平的關(guān)鍵 猶太教、基督教、伊斯蘭教等宗教的信徒都把耶路撒冷城看成自己的“圣城”，幾乎整個20世紀，他們不斷相互爭斗，以取得對城市的控制權(quán)，宗教信仰不同加深了雙方的裂痕。2.中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍，和平歷程艱難的原因是：A、 B、 C 、 D、 3.中東問題的關(guān)鍵 （1）20世紀90年代中東和平出現(xiàn)轉(zhuǎn)機材料一：A、阿拉法特（巴勒斯坦解放組織已故領(lǐng)導人）：“用土地換和平?！薄拔?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍，不要讓橄欖枝從我的手中失落?！盉、拉賓（以色列已故總理）“我夢想以色列人和巴勒斯坦人和平地共同生活在這片土地上?！辈牧隙阂陨械睦e總理對巴勒斯坦作了一些讓步，給中東地區(qū)帶來了和平的曙光，卻遭到以色列極右勢力成員的刺殺，獻出了寶貴的生命。巴勒斯坦的阿拉法特“帶著橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍”來到聯(lián)合國爭取民族權(quán)利與國家獨立，但也爭取和平，無怨無悔地走過了帶有傳奇色彩的艱難一生。埃及的薩達特和美國的克林頓努力為巴以雙方領(lǐng)導人的會晤牽線搭橋，對中東和平產(chǎn)生了一些正面的影響。 材料三：由于對中東和平做出貢獻，拉賓、佩雷斯、阿拉法特三人獲1994年諾貝爾和平獎。（2）以牙還牙，沖突加劇圖：沙龍（以色列領(lǐng)導人）“用和平換和平?！眻D：巴以沖突的場面由于種種原因，巴以沖突仍時有加劇，成為國際社會擔憂和關(guān)注的焦點。討論：現(xiàn)在讓你去解決中東問題，你認為應(yīng)以什么樣的態(tài)度和方式解決？【課堂小結(jié)】通過本課的學習，我們了解中東地區(qū)的地理范圍，以及在交通、經(jīng)濟、軍事等方面的重要價值，知道中東地區(qū)錯綜復雜的矛盾，認識到國際社會在中東地區(qū)和平進程中所起的作用，巴以沖突是整個中東和平進程的中心，民族爭端靠武力是解決不了問題的，只有寬容才能真正挽回和平?！眷柟叹毩暋恳弧⑦x擇題（10小題，每題6分，共60分）1.第一次世界大戰(zhàn)后，獲得巴勒斯坦地區(qū)“委任統(tǒng)治權(quán)”的歐洲國家是 （ ）A、英國 B、法國 C、日本 D、美國2.中東戰(zhàn)爭中，雙方爭奪的主要目標是 （ ）土地 水源 石油 圣城耶路撒冷A、 B、 C、 D、3.造成中東地區(qū)矛盾復雜化的因素包括 （ ）歷史因素 宗教因素 民族因素A、 B、 C、 D、4.中東問題是當今世界的熱點之一。在錯綜復雜的矛盾中，關(guān)鍵是 （ ）A、印巴爭端 B、埃以矛盾 C、巴以沖突 D、科索沃問題5.有一教徒說，耶路撒冷不是我們的圣地，他可能信仰的是 （ ）A、基督教 B、佛教 C、猶太教 D、伊斯蘭教6.已故巴勒斯坦民族權(quán)力機構(gòu)主席阿拉法特身前在聯(lián)合國大會演講時說“我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍，不要讓橄欖枝從我的手中失落。”這句話是針對 （ ）A、巴以問題 B、印巴問題 C、聯(lián)合國改革問題 D、和平與發(fā)展問題7.公元7世紀時，巴勒斯坦地區(qū)的主要居民是 （ ）A、猶太人 B、腓尼基人 C、波斯人 D、阿拉伯人8.中東地區(qū)長期以來成為世界列強的必爭之地，因為這里有豐富的 （ ）A、石油資源 B、煤炭資源 C、水電資源 D、橡膠資源9.引發(fā)第一次中東戰(zhàn)爭的事件是 （ ）A、英法侵略埃及 B、以色列國在巴勒斯坦地區(qū)建立 C、埃及和敘利亞試圖收復失地 D、以色列對阿拉伯國家發(fā)動襲擊10.中東的和平進程曲折反復、步履艱難的原因不包括 （ ）A、以色列政局變幻無常，政治派別眾多 B、巴勒斯坦內(nèi)部存在不同意見和主張C、以色列周邊的阿拉伯國家在對以政策上并不完全一致 D、人們不渴望和平二、非選擇題（共40分）11.閱讀材料，回答問題。材料一：我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來到這里，不要讓橄欖枝從我的手中失落。20世紀70年代巴勒斯坦解放組織領(lǐng)導人阿拉法特在聯(lián)合國講演的結(jié)束語材料二：（1）材料一中的“橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍”分別代表什么?（2）根據(jù)材料二想一想人們懷念阿拉法特的原因有哪些?（3）你認為解決中東問題的關(guān)鍵是什么?參考答案一、2、（1）中東地區(qū)的核心問題是巴勒斯坦問題3.（1）項目第一次第二次第三次第四次時間1948年1956年1967年1973年戰(zhàn)爭進程特點阿拉伯國家抵制以色列埃及抗擊英、法、以以色列突襲阿拉伯國家埃及、敘利亞進攻以色列結(jié)果以色列控制了巴勒斯坦總面積的4/5埃及實現(xiàn)蘇伊士運河國有化以色列占領(lǐng)整個巴勒斯坦、敘利亞的戈蘭高地、埃及一些地區(qū)埃及和敘利亞收復土地面積不大（2）直接原因：爭奪土地或運河主權(quán)，爭奪水源等最嚴重的后果：巴以雙方長期陷入報復與反報復的惡性循環(huán)。 二、2. A.大國爭霸B.阿以之間的領(lǐng)土爭端C.水資源問題D.耶路撒冷的主權(quán)歸屬問題 3.巴以問題練習答案：1.A 2.D 3. D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9. B 10.D11. （1）分別代表和平與戰(zhàn)爭。（2）阿拉法特為爭取巴勒斯坦地區(qū)的和平進行了頑強不懈的斗爭，并促進巴勒斯坦的自治問題達成協(xié)議。（3）巴以沖突。提示：要對阿拉法特一生的經(jīng)歷有所了解，明白他為了中東和平進程所做的努力，體驗巴以沖突對巴勒斯坦地區(qū)人民的影響，從而感受阿拉法特一生的事業(yè)對巴勒斯坦人民的影響，站在巴勒斯坦人民的角度上完成此題。