2019-2020年九年級化學(xué)上學(xué)期第二單元課題1空氣教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容及分析： 本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是空氣的組成和空氣是一種寶貴的自然資源以及保護(hù)空氣 ，指的是空氣的組成成分有哪些和空氣受到哪些方面的污染以及應(yīng)該怎樣防治，其核心是空氣成分的探究實驗，理解它關(guān)鍵就是要分析該實驗的設(shè)計原理、藥品的選擇及量的要求、實驗現(xiàn)象的分析、得出結(jié)論。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過物質(zhì)的變化和性質(zhì)以及常見儀器的使用，本節(jié)課的內(nèi)容空氣成分的探究實驗就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展。由于它還與氧氣的性質(zhì)和實驗室制取氧氣有聯(lián)系 ，所以在本學(xué)科有鋪墊的地位，并有承上啟下的作用，是本學(xué)科的核心內(nèi)容。教學(xué)的重點是空氣成分的探究，解決重點的關(guān)鍵是由空氣中氧氣含量的研究，引出探究氧氣含量時所選實驗應(yīng)考慮到的綜合因素，由綜合因素的確定得出測定空氣中氧氣含量的最佳方案。 二、目標(biāo)及其分析1、目標(biāo)：（1）.使學(xué)生了解空氣的組成，空氣的污染和防止污染； (2).了解稀有氣體的化學(xué)特性和用途。（3）.通過空氣中氧氣含量的測定實驗，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力和觀察能力。2、分析：(1)了解空氣的組成就是指了解組成空氣成分的體積分?jǐn)?shù)以及掌握探究空氣成分的實驗；(2)了解空氣污染和防止措施，就是指了解空氣污染的來源并能采取相應(yīng)的防止措施。三、問題診斷分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是不知道探究氧氣含量時所選實驗應(yīng)考慮到哪些綜合因素，產(chǎn)生這一問題的原因是學(xué)生不懂實驗原理，不會設(shè)計實驗，對物質(zhì)的性質(zhì)不是非常了解，不會根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。要解決這一問題，就是要在做演示實驗時邊做邊講解、分析。其中關(guān)鍵是初步培養(yǎng)學(xué)生的實驗理念。四、教學(xué)過程設(shè)計問題1：空氣是由什么組成的？ 設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣師生活動：（1）、它是一種單一的物質(zhì)嗎？它主要由哪些成分組成？（2）、氮氣和氧氣在性質(zhì)上有哪些主要的不同？（3）、你能設(shè)計一套實驗裝置用來證明空氣中含有大約1/5體積的氧氣嗎？補(bǔ)充知識：紅磷能在空氣中燃燒，實質(zhì)上只是紅磷跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成五氧化二磷。五氧化二磷是一種白色固體，且極易溶于水。（4）演示實驗回答相關(guān)問題：你看到了哪些現(xiàn)象？對于藥品的選擇應(yīng)該注意哪些問題？通過該實驗，你可以得出哪些結(jié)論？哪些因素導(dǎo)致實驗中氧氣體積小于1/5？問題2：什么是純凈物和混合物？ 設(shè)計意圖：概念的初步形成。師生活動：混合物就是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，如：空氣、海水等；純凈物就是只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，如:氧氣、純凈水等。問題3：為什么說空氣是一種寶貴的自然資源？設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、歸納能力。師生活動：分別說出氧氣、氮氣、稀有氣體的主要用途。問題4：空氣受到來自哪些方面的污染？設(shè)計意圖：使學(xué)生了解空氣的污染物和污染源，更好的從自身做起，防止空氣污染。師生活動：（1）、空氣污染物有煙塵、有害氣體，如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。（2）、空氣污染的主要來源有化石燃料的燃燒；工廠排放的廢氣；汽車排放的尾氣等。問題5：空氣污染帶來哪些危害?設(shè)計意圖：使學(xué)生了解空氣污染帶來的危害，更好的保護(hù)環(huán)境。師生活動：空氣污染使全球氣候變暖；產(chǎn)生酸雨；臭氧層被破壞等。問題6：防止空氣污染應(yīng)該采取哪些措施？設(shè)計意圖：使學(xué)生更好的了解防止空氣污染應(yīng)該采取的措施，自己應(yīng)該怎樣做。師生活動：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測、改善環(huán)境狀況、多植樹造林。五、課堂小結(jié)本課題主要學(xué)習(xí)了空氣的成分（重點是探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗）、純凈物和混合物的概念、空氣是一種寶貴的自然資源，如何防止空氣的污染。六、目標(biāo)檢測1、下列關(guān)于空氣的說法，正確的是（ ）A清新、潔凈的空氣是純凈物 B空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動都不能離開空氣C把空氣中的氮氣分離出去，剩下的只是氧氣，會更有益于生命活動D空氣是人類生活生產(chǎn)活動的重要資源，防止空氣污染極其重要。2用右圖所示的實驗裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測定，此實驗中你能觀察到什么現(xiàn)象？說明什么問題？要使實驗成功要注意哪些問題？3、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ） A某品牌純凈水 B清新的空氣 C24K黃金 D氦激光氣 4、空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ）A空氣中含量最多的是氧元素B空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的15C空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣D空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好5、有六種物質(zhì)：汽車排放的尾氣；煤燃燒產(chǎn)生的煙塵；化工廠排放出的廢氣；江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣；植物光合作用放出的氣體；人呼出的二氧化碳。其中，能嚴(yán)重污染空氣，對人類造成很大危害的物質(zhì)是（） A B C D附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）學(xué)校名錄參見：/wxt/Info.aspx?InfoID=85353