2019-2020年九年級思想品德全冊 第4課 學(xué)會合作教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1、 了解合作學(xué)習(xí)的含義，理解合作學(xué)習(xí)的重要性，逐步提高合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：1、學(xué)會合作學(xué)習(xí)的意義。課前準(zhǔn)備：1、根據(jù)要求編寫一個盲人摸象后傳的故事。2、通過上網(wǎng)、到圖書館等途徑搜集有關(guān)編制手抄報所需的材料；準(zhǔn)備水彩筆、鋼筆、繪圖工具等。 課前預(yù)習(xí)：1、合作學(xué)習(xí)相對的是 學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的 學(xué)習(xí)。2、合作學(xué)習(xí)的好處有哪些？教學(xué)過程：導(dǎo)入新課漫畫賞析思考：1、這幅畫說明了什么問題？2、這兩種情形你都曾經(jīng)體驗過嗎？3、你愿意做畫中的哪一位呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)，引入要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)入新課。新課講授學(xué)會合作學(xué)習(xí)活動一：觀看盲人摸象思考：1、看了盲人摸象的故事后，請你新編一個盲人摸象后傳的故事。（溫馨提示：談?wù)勊麄円嬲靼状笙笫鞘裁礃幼?，該怎么辦？）2、這個故事對你有何啟示？ 小組討論，學(xué)生回答，教師總結(jié)：只有發(fā)揮每個人的智慧和長處，通力合作，才能正確認(rèn)識事物?；顒佣褐谱饕环菔殖瓐笠浴皩W(xué)會學(xué)習(xí)”或“慶祝元旦”為主題，按小組學(xué)編一份手抄報。要求人人參與，個個動手，并在班級展示交流。1作品評比，選出優(yōu)秀作品。2請獲勝的小組代表談?wù)勊麄兊墨@獎感言。介紹手抄報的制作方法：手抄報制作的主要過程大致為：版面設(shè)計、抄寫過程、美化過程。 （1）版面設(shè)計：根據(jù)文章的長短進行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。 （2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習(xí)慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯別字。 （3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過程。 手抄報可以是黑白的，也可是彩色的?？梢允蔷C合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設(shè)計與黑板報制作設(shè)計要求和步驟大體是相同的。 活動三：名言賞析1、古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”這句話說明了一個什么道理？生答：說明學(xué)習(xí)生活也離不開合作。2、 請同學(xué)們欣賞兩幅有關(guān)合作學(xué)習(xí)的圖片，思考：這些圖片反映的是一種什么學(xué)習(xí)方式？學(xué)生回答：合作學(xué)習(xí)。師：什么是合作學(xué)習(xí)？生：合作學(xué)習(xí)相對的是個體學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)?；顒铀模鹤哌M生活 解疑釋惑1、 小明、小華、茜茜和亮亮是同一學(xué)習(xí)小組的成員。他們在參加完學(xué)習(xí)小組的活動后，發(fā)生了一段對話： 小明說：“小組合作學(xué)習(xí)方式真好！以后抄茜茜的作業(yè)可方便多了！” 小華說：“參加小組合作學(xué)習(xí)有什么用？還不如自己一個人學(xué)習(xí)安靜?！?茜茜說：“什么小組合作學(xué)習(xí)呀？說白了就是我?guī)椭銈儗W(xué)習(xí)吧！” 亮亮說：“你們講得都不對，小組合作學(xué)習(xí)是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，作用可大啦！”你贊同誰的觀點？說說你的理由。2、 做一個小游戲：請一名學(xué)生單手舉凳子，看看能否舉起來？舉一張桌子能嗎？如果不能，該怎么辦？活動目的是讓學(xué)生體會合作的重要性。活動五：暢所欲言合作學(xué)習(xí)的好處有哪些？師總結(jié)：1、有利于大家正確認(rèn)識自己的長處和優(yōu)點。2、有利于取長補短，學(xué)習(xí)別人的智慧和長處。3、有利于節(jié)約時間和資源。4、有利于培養(yǎng)自己的團隊精神和合作能力。5、有利于提高成績，促進自己的成長和進步?；顒恿赫劷?jīng)歷 學(xué)合作1、向同學(xué)們介紹一次給你印象最深的你與他人合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，并說說你的感受。2、為了更好地享受合作學(xué)習(xí)的快樂，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你認(rèn)為一個合格的小組成員應(yīng)該怎樣做？積極參加本小組的課堂討論，發(fā)表自己的觀點;服從組長的分工，認(rèn)真完成組長分配的任務(wù)；自覺遵守小組的紀(jì)律；課堂積極舉手發(fā)言，提高本小組的參與率，為本組評優(yōu)做貢獻；更好地與本組成員協(xié)作，服從大局。課堂練習(xí)： 一、單項選擇題1、合作學(xué)習(xí)是一種 （ ）A.互助性學(xué)習(xí) B. 自主性學(xué)習(xí) C. 探究性學(xué)習(xí)D. 開拓性學(xué)習(xí)2、下列行為屬于合作學(xué)習(xí)的有 （ ）A.上課認(rèn)真聽講 B. 獨立完成作業(yè) C. 與同學(xué)一起研究某種動物的生活習(xí)性D. 課前認(rèn)真準(zhǔn)備3、合作學(xué)習(xí)的好處有 （ ）眾人拾柴火焰高 集思廣益 促進團結(jié) 取長補短、查漏補缺A. B. C. D.二、故事賞析雁群的飛行特征是以“V”字隊形飛行。這是因為每一只大雁扇動翅膀時，它都為跟隨其后的大雁創(chuàng)造一種托舉力，使整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行增加71%。當(dāng)領(lǐng)隊的大雁疲倦了，它會退到側(cè)翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴保持整體的速度。當(dāng)一只大雁生病或因受傷落隊時，另外兩只大雁會脫隊跟隨、幫助并保護它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。這則故事對我們?nèi)绾芜M行合作學(xué)習(xí)有哪些啟示？我們要增強合作意識和團隊精神在合作學(xué)習(xí)中需要成員自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)在合作學(xué)習(xí)中需要成員之間相互鼓勵和支持在合作學(xué)習(xí)中需要成員之間相互關(guān)愛和幫助在合作學(xué)習(xí)中需要成員有奉獻精神等板書原因?qū)W會合作學(xué)習(xí)含義：互助性學(xué)習(xí)好處行動教學(xué)反思：