2019-2020年七年級語文上冊第十四課 生物的睡眠（第二課時）教案（漢語 雙語）教學目標：知知識與能力：1、通過自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個學生都完全理解課文內(nèi)容。2、豐富學生的詞匯知識，能用所學過的詞匯量發(fā)展社交能力。過程與方法：2、把握課文的敘述次序和表達方式，理解疑難句型，并能模仿造句。情感與價值觀：1、理解課文內(nèi)容,了解生物不同的”睡眠”方式。2、學會作者分類進行說明的寫作方法。3、了解生物不同的”睡眠”方式.課時重點：1、感受、學習說明語言的生動性。2體會課文中主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。課時難點：感受、學習說明語言的生動性。教學過程： 一、揭題導入我們睡眠一般都是為了休息，那動物的睡眠也全是為了休息嗎？今天我們通過學習14課來探討這個問題。（板書課題 14. 動物的“睡眠”）我們一起把課文的題目讀一遍。師：大家注意到?jīng)]有？這個題目有什么特點？（“睡眠”兩個字上加上了引號。） 師：為什么要把“睡眠”加上引號呢？我相信，大家讀了課文就會明白。（請同學帶著這兩個問題來朗讀課文1、為什么要把“睡眠”加上引號呢？2、這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠？） 學生齊讀課文。師板書問題。師：現(xiàn)在你們明白了課文題目中的“睡眠”為什么要加上引號的原因了嗎？課文里有一句話告訴了我們答案，請你用最快的速度找出來。（指名說）-（動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息。）生齊讀，師板書：是為了休息，但又不全是。師點評：動物睡眠與人類的睡眠不完全相同。（動物在不利生存的情況下，是以睡眠的方式使自己的生命得以延續(xù)。人類睡眠是為了休息，而動物的睡眠可不完全是這樣。解釋：休眠 （長時間的不動不吃?？肯淖约后w內(nèi)的脂肪過日子） 現(xiàn)在請同學們來回答第二個問題，誰能說說這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠？（3種）（指名答，師貼圖）“哪3種？”（蝙蝠、海參、蝸牛）“參”是多音字。三、朗讀感悟，理解課文。默讀思考：課文哪些部分寫蝙蝠？哪些部分寫海參？哪些部分寫了蝸牛?過渡：我們首先來看看蝙蝠的睡眠是為了什么？這不，老師還特意請來了一位動物小主播，讓我們掌聲歡迎他的到來！瞧，他來了。1、學習課文第13自然段。（1）自由讀第13自然段，思考問題。（同學之間可相互討論）動物睡眠是為了什么？蝙蝠冬眠的原因是什么?大家能從課文種找到答案嗎?(冬天來臨蝙蝠采取的是“睡眠”的辦法。)蝙蝠是怎樣進行冬眠的？（雙腳抓住巖石木棍等東西,成團成簇地倒掛著睡覺）（2）學生匯報。（動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息）老師引導：動物睡眠，特別是進入休眠期。睡眠的目的就不是為了休息，而是為了適應環(huán)境的變化。老師總結(jié)：蝙蝠睡眠比較奇特，一是集體睡眠奇，二是睡覺方式奇，三是睡眠時間奇。 千里迢迢：形容路途非常遙遠?；杌璩脸粒褐蛤饌冾^腦迷糊，神智不清。2、學習課文第47自然段、看看海參是如何冬眠的。（1）指名分自然段朗讀、看看海參是如何冬眠的，并作匯報。（海參靠吃海底下的蟲子浮游生物維持生命）金蟬脫殼：比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。黃海參在遇到獵食時，能把自己的內(nèi)臟拋出，讓獵食者得到暫時的滿足，它好趁機逃走，內(nèi)臟以后會長出來。2）老師總結(jié)。因為海參是一種生活在海底的動物，靠吃海底的浮游生物維持生命。到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而海參只能蠕動，不能浮出海面，所以要進行夏眠。蠕動：指海參像蚯蚓爬行那樣動。師注意傾聽學生的發(fā)言，隨機點撥：蠕動：這位小海參用蠕動一詞說出了海參行動的特點，正因為海參是通過身體下面管足的微小吸盤來緩慢爬行，所以不能浮上海面去追逐蟲子。糧食：這位小海參你所說的“糧食”是指什么呀？（蟲子）難怪文中要加引號呀，原來是突出強調(diào)“蟲子”這種糧食呀。3、合作學習第三部分，自由探究蝸牛的睡眠。（1）自由朗讀。（2）自由組合合作探究蝸牛的睡眠，并作匯報。（蝸牛在冬天的時候要進行“冬眠”）（蝸牛在夏天天不下雨時要進行“夏眠”）（蝸牛稱得上是“睡覺大王”）理解關(guān)大門：其實我知道你的大門就是指一塊很硬的圓形板片，將貝殼的入口堵口。同學們找一找，課文中打了引號的詞是不是都是起突出強調(diào)的作用呀？課題中的“睡眠”又指什么睡眠呢？（長時間的睡大覺，休眠）。四、根據(jù)學生已經(jīng)掌握的知識填表格.動物名、睡眠方式、休眠原因蝙蝠、冬眠、絕糧、 海叁、夏眠、絕糧、 蝸牛 、 動不動就開始休眠、 適應天氣 五、總結(jié)課文，拓展延伸通過今天的學習，同學們增加了對蝙蝠、海參、蝸牛的睡眠知識的了解，同時也大開了眼界。原來，動物的“睡眠”是如此奇特而有趣，他們的“睡眠”是為了休息，也是為了躲避風寒，躲避干旱，有的因為缺少食物，有的可能還有其他原因，等著同學們?nèi)ダ^續(xù)探索。請同學們下課后去收集其它動物的睡眠知識.六、板書設(shè)計動物的睡眠 蝙蝠冬眠 海參夏眠適應環(huán)境的變化 蝸牛冬眠 夏眠