2019-2020年八年級地理 逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)說課稿 湘教版一、說教材：本節(jié)內(nèi)容共有四個標(biāo)題，思路也非常明確。教材首先強(qiáng)調(diào)交通運(yùn)輸在國民經(jīng)濟(jì)以及日常生活中的重要作用；其次介紹我國主要的交通運(yùn)輸路線；接著了解交通樞紐的重要作用以及重要的交通樞紐；最后結(jié)合實(shí)際生活，介紹如何選擇合理的交通運(yùn)輸方式。在第一個標(biāo)題中，教材首先從日常生活著手，并結(jié)合北京的四環(huán)路和“扶貧路”兩個例子，使學(xué)生對交通運(yùn)輸在人民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用有所認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，安排了關(guān)于“四大米市”的形成和五嶺縣的經(jīng)濟(jì)變化兩個實(shí)例，通過分析上述現(xiàn)象與交通之間的關(guān)系，加深對交通運(yùn)輸重要作用的印象，也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題的能力。二、說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識與技能能夠舉例說明交通運(yùn)輸在生活和生產(chǎn)活動中的重要作用；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。方法與過程通過看圖、讀圖、說圖的方法，輔以小組討論、師生共議等學(xué)習(xí)過程，探究相關(guān)問題的成因及意義。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)活用的良好學(xué)風(fēng)；養(yǎng)成關(guān)注生活、關(guān)注社會問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)交通運(yùn)輸是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”； 教學(xué)難點(diǎn)四大米市成因和五嶺縣致富原因教學(xué)方法讀圖分析法。教學(xué)用具1課件。三、說設(shè)計思路從生活化的話題引入，使學(xué)生以輕松的心態(tài)去看圖，通過有趣的問題引領(lǐng)，讓學(xué)生在讀圖中既發(fā)現(xiàn)與過去知識可以連接的內(nèi)容，又能挖掘出隱性的新知識、新問題，并通過小組討論、師生共同討論等方法，將讀圖獲得的信息加以整合，并用簡要的語言表達(dá)出來，以達(dá)到學(xué)習(xí)知識、掌握技巧、提高素質(zhì)三位并舉層層疊加的綜合目標(biāo)。 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到地理學(xué)科在日常生活中的重要作用，真正學(xué)會一些與生活有關(guān)的、在實(shí)際生活中有用的地理知識。四、說教學(xué)設(shè)計特色1 、聯(lián)系實(shí)際設(shè)計教學(xué)，有親和力，易于為學(xué)生所接受。2、 交通運(yùn)輸工具的發(fā)展的教學(xué)，設(shè)計采用了多媒體（flash動畫）輔助教學(xué)，直觀性強(qiáng)，有效地化解了這節(jié)課的難點(diǎn)，節(jié)省了教學(xué)時間。3、采用小組活動這種教學(xué)模式，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，教師是協(xié)作者、組織者，學(xué)生參與率高五、說教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1猜謎語2我國第一個登上太空的宇航員是誰？怎么登上去的？3你平時是怎么來上學(xué)的？談話：今天我們談?wù)摰脑掝}都與交通工具有關(guān)。有人說：“地球越來越小了?！逼鋵?shí)交通工具的現(xiàn)代化，改變了我們的距離感，今天我們就共同關(guān)注中國的交通運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)問題。（板書課題）（二）新授1、交通運(yùn)輸?shù)亩x學(xué)生結(jié)合自己日常生活的體驗談交通運(yùn)輸，從而總結(jié)出：交通運(yùn)輸就是把人和物從一個地方運(yùn)送到另一個地方。2交通運(yùn)輸工具的發(fā)展（1） 看圖4。1（課件播放）了解交通運(yùn)輸工具的發(fā)展。（2） 了解現(xiàn)代交通工具會造成環(huán)境污染。進(jìn)行環(huán)保教育。2現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)姆绞健，F(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)姆绞接心男?？補(bǔ)充管道運(yùn)輸?shù)取?交通運(yùn)輸?shù)淖饔每次闹袃蓜t報道，回答：兩則報道共同反映一個什么問題？4指導(dǎo)活動（1） 歷史上四大米市及成因。（學(xué)生回答后播放課件）談話：有人說：“要想富，先修路?！蔽覀円黄饋矸治龅靥幬覈髂衔鍘X縣脫貧致富的原因。（2） 課件展示A圖和B圖，并提出問題，學(xué)生分組討論后匯報。5補(bǔ)充資料：（1） 西藏鐵路的開通及意義（2） 西部開發(fā)三年在交通建設(shè)方面的成就。補(bǔ)充這兩則材料，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到我國在交通交涉方面的成就，從而激發(fā)學(xué)生的自豪感，樹立勤奮學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己力量的決心。（三）、復(fù)習(xí)鞏固1本課用經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官來說明交通運(yùn)輸在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。你還能用什么詞來描述？2談?wù)劶亦l(xiāng)交通條件的變化。3練習(xí)冊上部分習(xí)題。（四）總結(jié)1談收獲2布置預(yù)習(xí)作業(yè)（五）送你一句話，進(jìn)一步提出希望。