2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 7 燃料及其利用 7.1 燃燒與滅火導(dǎo)學(xué)案3（新版）新人教版教師寄語情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。 -毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解常用滅火器的滅火原理和適用范圍。2、知道爆炸發(fā)生的條件和防范爆炸的必要措施。3、認(rèn)識(shí)常見的與燃燒、爆炸有關(guān)的圖標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)知道爆炸發(fā)生的條件和防范爆炸的必要措施教學(xué)難點(diǎn)了解常用滅火器的使用方法和適用范圍教學(xué)方法自學(xué)探究式教 學(xué) 過 程【課前準(zhǔn)備】滅火的原理和方法燃燒必須具備的三個(gè)條件如果被破壞，使反應(yīng)停止，就可以達(dá)到滅火的目的。所以滅火的方法是：（1）清除_或使_與其他物品隔離；（2）隔絕_ （3）使可燃物的溫度_，三個(gè)條件只要滿足_個(gè)就可以【自主學(xué)習(xí)】1、閱讀表7-2“滅火器及其使用方法、滅火原理和使用范圍”常見的滅火器滅火器滅火原理適用范圍干粉滅火器利用壓縮的二氧化碳吹出干粉，使可燃物 除可撲滅一般失火外，還可撲滅 、 等燃燒引起的失火二氧化碳滅火器液態(tài)二氧化碳在失火時(shí)被噴出，有 和 的作用滅火時(shí)不會(huì)留下任何痕跡使物體損壞，可撲滅 、 、 、 等處的失火水基型滅火器滅火時(shí)噴射出泡沫和水，使可燃物 ?？捎脕頁錅绶撬苄钥扇夹砸后w，如 、 等，以及固體材料，如 、 等引起的火災(zāi)。實(shí)驗(yàn)室中的酒精燈在使用過程中不慎失火，應(yīng)選用 滅火器，也可直接用 撲滅。電腦室的計(jì)算機(jī)不慎失火，應(yīng)選用 滅火器。【交流討論、疑難點(diǎn)撥】三、易燃物和易爆物的安全知識(shí)2、閱讀教材P132133.思考下列問題：1.爆炸引起的原因：可燃物在 內(nèi)急劇地燃燒，短時(shí)間內(nèi)積聚大量的熱使 迅速膨脹而引起爆炸。除像氫氣、_等可燃性氣體外,面粉、煤粉等_也能爆炸。2、閱讀資料卡片，填空：可燃性氣體等在空氣中達(dá)到一定的含量時(shí)，遇到火源就會(huì)發(fā)生爆炸。這個(gè)含量范圍，叫做 。以H2 為例，低于4 .0%或高于74.2%都不會(huì)爆炸。3、可燃物燃燒可能引起爆炸的包括： （1）可燃性氣體，如 （2）可燃性粉塵，如 【交流討論、合作學(xué)習(xí)】觀看教師播放視頻，課本P132實(shí)驗(yàn)7-2并進(jìn)行分析，填寫下列表格：現(xiàn)象分析4、面粉爆炸實(shí)驗(yàn)說明：可燃物與氧氣接觸 越大，燃燒就越 。一般的燃燒如果上升為急速燃燒，常會(huì)引起 。5、在油庫、煤礦、紡織廠、面粉廠等地者“嚴(yán)禁煙火”，這是因?yàn)椋?6、易燃易爆物在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用、貯存過程中應(yīng)注意什么？ 影響燃燒現(xiàn)象的因素： 可燃物的性質(zhì)；可燃物與氧氣的 ；氧氣的 。 7、閱讀133頁圖7-13，了解一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)【知識(shí)拓展】1.可燃物燃燒的共同特征：發(fā)光、放熱，且為氧化反應(yīng)。2.有些爆炸現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化，如蒸汽鍋爐的爆炸、自行車車胎爆炸等。 燃燒的定義：燃燒是 與空氣中的 發(fā)生的 的 、 的 反應(yīng)。 物質(zhì)具有 燃燒的三個(gè)條件： 可燃物與 接觸 溫度必須 隔絕燃燒物與氧氣的接觸。燃燒 滅火的原理及方法： 降溫使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下。 清除可燃物或使可燃物與其它物品隔離 增加氧氣的濃度促進(jìn)燃燒的的方法： 增大可燃物與氧氣的接觸面積【試一試】4. 如右圖，在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會(huì)聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。試問：(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是_；(2)下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是_(填序號(hào))；金屬筒不加蓋時(shí)蠟燭沒有點(diǎn)燃時(shí)無蓋小筒中裝的干燥煤粉時(shí)(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有_(寫出一種即可)六、教后反思：