2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.6 浮力的應(yīng)用教案 新人教版 (I).doc
-
資源ID:3280406
資源大小:16.50KB
全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.6 浮力的應(yīng)用教案 新人教版 (I).doc
2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.6 浮力的應(yīng)用教案 新人教版 (I)教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能1理解物體的浮沉條件,并能運(yùn)用解決實(shí)際問題。2知道浮力的應(yīng)用。(二)過程與方法1通過觀察、分析,了解輪船是怎樣浮在水面上的。2通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料,了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。2初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):浮沉條件及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):探究物體的浮沉條件。教學(xué)用具:教具:多媒體投影機(jī)一臺(tái)、實(shí)物投影一臺(tái)、自制潛水艇模型一個(gè)、大注射器一個(gè)、水槽。學(xué)具:木塊、橡皮泥、蠟塊、酒精、水、水銀(暫不提供)、鐵塊、雞蛋,鹽水、溢水杯、彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、鋁制牙膏袋、水槽。教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)提問1、什么是浮力?浮力的方向?2、阿基米德原理的內(nèi)容?浮力計(jì)算的方法?(二)引入新課視頻展示:萬(wàn)噸巨輪浮在海面上,它受到浮力的作用了嗎?實(shí)驗(yàn)感知:實(shí)心的鐵塊,放到水面上后,它將怎樣?教師設(shè)疑:用鋼鐵鑄造的萬(wàn)噸巨輪能夠浮于水面,而小鐵塊卻會(huì)沉入水底?物體的浮與沉決定于什么呢?今天我們就來探討這個(gè)問題。視頻展示:物體的浮沉條件及其應(yīng)用。(三)新課教學(xué)1漂浮、懸浮和下沉實(shí)驗(yàn):請(qǐng)同學(xué)分別將桌上的木塊和鐵塊浸沒水中、雞蛋浸沒在鹽水中,然后放手,觀察物體在液體中的運(yùn)動(dòng)過程和最終情況(教師在此過程中指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作)視頻展示:浸沒在水中的木塊在水中會(huì)上升,最終停在水面上。木塊從液體中向上運(yùn)動(dòng)稱作為上浮,最終停留在液面上(部分漏出液面)叫漂浮。再看鐵塊,沒入水中以后,放手,鐵塊向下運(yùn)動(dòng),這個(gè)過程我們稱作為下沉,最終停在液面下,我們稱作為沉底。那么雞蛋呢?松開手后停在鹽水中某一位置,我們把這個(gè)狀態(tài)稱作懸浮。2探究:物體的浮沉條件(1)提出問題:下面我們?cè)賮砜纯催@樣的現(xiàn)象,我這里有一個(gè)空心的金屬盒,放入水中之后,會(huì)怎么樣?現(xiàn)在我再拿出一個(gè)金屬砝碼,放入水中,什么狀態(tài)?再取一個(gè)較大的木塊,放入水中,大家看是什么狀態(tài)?(上述三個(gè)問題由學(xué)生搶答)(2)進(jìn)行猜想:大家猜想一下,物體在什么條件下漂浮、懸浮、下沉呢?分別依次請(qǐng)學(xué)生陳述猜想的理由,板書學(xué)生的猜想,便于同學(xué)們進(jìn)行交流。(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):按照猜想類別,把全班同學(xué)分成幾個(gè)組,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),討論交流,總結(jié)結(jié)論。視頻展示要求: 提供的器材:木塊,橡皮泥,蠟塊,酒精,水,水銀(暫不提供),鐵塊,雞蛋,鹽水,溢水杯(含小桶),彈簧測(cè)力計(jì),燒杯。 分組實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告(包括內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論) 希望同學(xué)們分組思考、討論實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想是否一致,并思考猜想的正確與否。教師在實(shí)驗(yàn)過程中巡視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。(4)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果:通過課堂學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、請(qǐng)每組一個(gè)學(xué)生代表說明他們小組的實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(5)辯論總結(jié):學(xué)生打破分組自由交流討論各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。視頻展示:判斷物體浮沉的方法規(guī)律1:物體的沉浮只決定于物體受的浮力、物體重量:若,物體上浮若,物體懸浮若,物體下沉。質(zhì)疑拓展:大于液體密度的物體時(shí)在水中一定下沉嗎?小于液體密度的物體時(shí)在水中一定上浮嗎?實(shí)驗(yàn)感知:將鋁制牙膏袋放入水中的現(xiàn)象與將鋁制牙膏袋捏扁實(shí)心后再放入水中的現(xiàn)象進(jìn)行比較。視頻展示:判斷物體浮沉的方法:規(guī)律2:對(duì)于實(shí)心物體,根據(jù),可推知當(dāng)時(shí),物體上浮當(dāng)時(shí),物體就懸浮當(dāng)時(shí),物體就下沉。注意引導(dǎo)學(xué)生理解,規(guī)律1是普遍適用的(力和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)),而規(guī)律2只是一種特殊情況(僅適用于實(shí)心物體)下的一個(gè)推論,在應(yīng)用時(shí)一定要注意前提條件。 3浮力的應(yīng)用(1)輪船用教材中牙膏皮實(shí)驗(yàn)說明輪船的工作原理。學(xué)生動(dòng)手操作,然后得出輪船是用大于水的材料制成,采用空心的辦法,增大可以利用的浮力,漂浮在水面上。讓學(xué)生閱讀教材,找出有關(guān)輪船的知識(shí)點(diǎn)和概念。把它有選擇的寫在黑板上。(2)潛水艇演示實(shí)驗(yàn):模擬潛水艇在水中的升降。潛艇實(shí)現(xiàn)浮沉的原理:改變自身重量。拓展延伸:浮船塢的浮沉。(3)氣囊與飛艇閱讀教材理解它的工作原理,播放視頻強(qiáng)化印象。(四)課堂練習(xí)1、輪船從海里到河里,船體是上升一些還是下降一些?浮力大小變化嗎?為什么?2、把重5N、體積為的物體投入水中若不計(jì)水的阻力,當(dāng)物體靜止時(shí),下列說法中正確的是(g取10Nkg)( )A物體漂浮,5N B物體漂浮,4NC物體懸浮,5N D物體沉底,4N3、綠豆湯可以消暑解毒,張亮在煮綠豆湯前,將綠豆倒入盛水的容器中,發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆甲沉入水底,干癟、蟲蛀的綠豆乙漂浮在水面上,下列關(guān)于其所受的浮力與重力的分析正確的是( )A甲受的浮力小于重力,乙受的浮力大于重力B甲受的浮力小于重力,乙受的浮力等于重力C甲受的浮力大于重力,乙受的浮力等于重力D甲受的浮力等于重力,乙受的浮力小于重力4、重為20N 的物體,將其浸沒在水中時(shí),它排開的水重為10N,此時(shí)它受到的浮力為_N,松手后物體將_。(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)。(五)布置作業(yè)1復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。2 課后動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2、3、4。