2019-2020年九年級物理 15.1功導(dǎo)學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能A、理解機(jī)械功的概念。B、會用實(shí)例解釋功的含義。C、知道任何情況下，功是不可能省的。D、會利用功的公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算 2、過程與方法A、在功的概念的建立過程中，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力B、通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意思3、情感、態(tài)度與價值觀：A、關(guān)注與關(guān)心生活與生產(chǎn)中的功，體會物理與生活生產(chǎn)的密切聯(lián)系B、知識來源于生活，再應(yīng)用于生活?！緦W(xué)習(xí)過程】導(dǎo)入新課： 同學(xué)們中國漢字是表意的，“塵”這個字的意思就是小土嗎？這一節(jié)我們學(xué)習(xí)這個字-“功”。這個字一個“工”一個“力”，看來古人都明白做工是跟力有關(guān)的，不錯的，這一節(jié)我們就來學(xué)習(xí)一下現(xiàn)代科學(xué)中物理里的“功”是什么過程設(shè)計(jì)：一、 導(dǎo)學(xué)力學(xué)中的功的含義1、 自學(xué)課本第104-105頁前六行，完成下面的問題：A、 如何算做功，做功的二個因素。B、 生活中很多用了力，做不做功的例子，舉例子，并說明為什么它們是用了力，確沒有做功。訓(xùn)練1、是非題1運(yùn)動員將杠鈴舉著不動，此時運(yùn)動員對杠鈴做了功。 （ ）2某同學(xué)踢毽子，毽子在空中運(yùn)動過程中，此同學(xué)對毽子做了功。 （ ）3一個書包沿樓梯滾下，因?yàn)闈L動方向是斜向下的， 所以重力沒有做功。 （ ）下列說法中，正確的是： A.用手從地面提起水桶，手的拉力對水桶做功B.提起水桶在水平路面上保持水桶的高度不變，向前移動了一段路程，手的拉力對水桶做了功C.出手后的鉛球在空中向前運(yùn)動，推力在對它做功二、 導(dǎo)學(xué)功的計(jì)算：小組學(xué)習(xí)如下問題：1、 功的計(jì)算方法。2、 記住功的公式3、 功的單位，表示、4、 焦耳的表示，物理意義同學(xué)們找出不明白的問題，集體討論，出示練習(xí)1、一架起重機(jī)在1分鐘內(nèi)把質(zhì)量是50噸的物體舉高10米,起重機(jī)做的有用功是( )焦耳；2、重為1000牛的木箱, 在拉力的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)10米, 木箱所受阻力為箱重的0.3 倍, 則拉力對木箱做的功為( )；重力對木箱做的功為( )。一質(zhì)量為100 千克的小車, 在水平路面上勻速前進(jìn)50米,拉力做功3.75103焦耳, 則水平拉力是( )；小車受到的摩擦力是( )。三、 導(dǎo)學(xué)功的原理砝碼重砝碼提升高度直接用手所做的功動力手移動的距離使用機(jī)械所做的功杠桿動滑輪1、 教師指導(dǎo)，分組實(shí)驗(yàn)并完成表格2、通過實(shí)驗(yàn)，總結(jié)功的原理，用機(jī)械不省功。同時總結(jié)出公式GH=FL。公式的依據(jù)就是不少功。四、達(dá)標(biāo)檢測：一、填空題（每空1分共35分）1.斜面是生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的工具，它可以省力。把物體放在斜面上向推力，最少做_焦耳的功。2.長為10米，高為2米的斜面，把50牛頓的重物拉上頂端，如果斜面的機(jī)械效率是80，需用的拉力最小是_牛頓，拉力功的大小是_焦耳。3.甲、乙兩輛拖拉機(jī)的功率相等，沿不同的路面運(yùn)動，如果在相同的時間內(nèi)兩車的牽引力之比為_。4.在水平桌面上滾動的小球受到桌子的支持力和重力的作用，支持力在小球滾動時_功，這時重力對小球_功。判斷題（對的在括號內(nèi)打“”錯的在括號內(nèi)打“”）（10分） 1.做功多的機(jī)械，一定省力多。 2.選用機(jī)械時，功率越大越好。 3. 使用定滑輪不能省力，可以省功。4.把重物沿長5米，高1米的斜面移上汽車，物重為10牛頓，最少所做的功應(yīng)為10焦耳。 5.小球從斜面上滾下，斜面對小球的支持力對小球作了功。 6.功的原理只適用于簡單機(jī)械。 作業(yè)：課本P107，3、4、5、