2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 11.2 滑輪（第三課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 蘇科版章節(jié)和課題第 十一 章 第 二 節(jié)課時(shí)安排1 1課時(shí)主備人使用人使用日期 第 周學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道滑輪組的特點(diǎn)會(huì)對(duì)滑輪組進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝和計(jì)算重點(diǎn)、難點(diǎn)2. 重點(diǎn)：會(huì)對(duì)滑輪組進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝和計(jì)算難點(diǎn)：會(huì)對(duì)滑輪組進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝和計(jì)算教學(xué)資源的使用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)過(guò)程一、 自學(xué)準(zhǔn)備與知識(shí)導(dǎo)學(xué)（基礎(chǔ)知識(shí)）寫(xiě)出豎直方向滑輪組的計(jì)算公式 *不計(jì)動(dòng)滑輪重與摩擦 *考慮動(dòng)滑輪重但不計(jì)摩擦思考;利用豎直方向的滑輪組提升物體時(shí)，重力阻礙著物體的運(yùn)動(dòng)，那么用水平方向的滑輪組移動(dòng)物體的時(shí)候，阻礙著物體的運(yùn)動(dòng)的力是什么呢？使用滑輪組拉重物時(shí)，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。二、 學(xué)習(xí)交流與問(wèn)題討論1. 學(xué)生自主完成上述基礎(chǔ)知識(shí)2. 小組交流、討論、補(bǔ)充、糾正上述問(wèn)題的答案3. 班級(jí)內(nèi)學(xué)生交流發(fā)言，學(xué)生和教師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng) 三、 練習(xí)測(cè)試與拓展延伸1.如圖是滑輪的兩種用法，以下說(shuō)法中正確的是（ ）A甲是動(dòng)滑輪，使用時(shí)不能省力 B乙是動(dòng)滑輪，使用時(shí)可以省力C甲是定滑輪，使用時(shí)可以省力 D乙是定滑輪，使用時(shí)不能省力2.工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一臺(tái)笨重的機(jī)器，設(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管）。其中最省力的方案是（ ）3如圖所示，一個(gè)質(zhì)量60kg，底面積為0.1m2物塊，通過(guò)滑輪組在25N拉力作用下作勻速直線運(yùn)動(dòng)。若不考慮滑輪重和繩與滑輪之間的摩擦，繩端在3秒內(nèi)移動(dòng)了o.9m。(g取10N/kg )。求： （1）在圖上作出物體對(duì)水平地面壓力的示意圖；（2）物體的重力是多少？（3）物體靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？（4）物體在水平方向上的移動(dòng)距離是多少？4.如圖所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用 N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止。（g=10Nkg）5.（xx徐州）如圖a所示，工人通過(guò)動(dòng)滑輪拉起重物請(qǐng)作出工人拉力F的示意圖四、 課堂小結(jié)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)本節(jié)課有哪些知識(shí)點(diǎn)需要掌握？