2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué) 分式復(fù)習(xí)教案1.doc
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2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué) 分式復(fù)習(xí)教案1.doc
2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué) 分式復(fù)習(xí)教案1教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握分式的概念、性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn):分式的混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn):分式的混合運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù) 習(xí):1、 分式的定義:整式A除以整式B,可以表示成的形式。如果除式B中含有字母,那么稱為分式,其中A稱為分式的分子,B為分式的分母。對(duì)于任意一個(gè)分式,分母都不能為零。2、分式的性質(zhì):(1)(2)已知分式,分式的值為正:a與b同號(hào); 分式的值為負(fù):a與b異號(hào);分式的值為零:a=0且b0; 分式有意義:b0。二、練 例:1、下列各式中,哪些是整式?哪些是分式?2a2+b, , , , , 2、x為何值時(shí),下列分式有意義? (1) (2) (3) 3、x為何值時(shí),下列分式的值0?無(wú)意義?(1) (2) (3) 4、x為何值時(shí),下列分式的值為正、為負(fù)?(1) (2) (3) (4)5、化簡(jiǎn)下列分式:(1); (2); (3)6、分別寫出下列等式中括號(hào)里面的分子或分母。(1); (2)7、不改變分式的值,使分子和分母中最高次項(xiàng)的系數(shù)是正數(shù),并把分子和分母中的多項(xiàng)式按x的降冪排列。(1); (2)三、小 結(jié):四、同步訓(xùn)練:1、下列各式,哪些是整式,哪些是分式?2、當(dāng)x取何值時(shí),下列分式有意義。(1); (2); (3)3、當(dāng)x取何時(shí),下列分式的值為零。(1); (2)4、下列分式的恒等變形是否正確,為什么?(1); (2)5、不改變分式的值,把下列各式的分子與分母中的各項(xiàng)系數(shù)化為整數(shù)。(1); (2)。6、對(duì)于分式,如果x、y都擴(kuò)大為原來(lái)的3倍,則分式的值 7、已知:x=,求x3-2x2+3x-5.8、已知x2-3x+1=0,求(1)x3-2x2-2x+8; (2); (3).9、已知3a2+ab-2b2=0, 求的值.10、已知a=,b=,求: ; a3b+ab3.