2019-2020年七年級歷史上冊第07課 大變革的時代導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用，分析商鞅變法的成敗，以掌握初步分析歷史問題的方法。培養(yǎng)改革意識和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)重點：商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用 學(xué)習(xí)難點：封建社會的形成。課前預(yù)習(xí)：一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用 1、鐵農(nóng)具 時期開始使用。到 時，使用范圍擴大。2、牛耕 開始使用。 時期進一步推廣。它是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次 。二、著名的都江堰是 時期， 在 修建。功能是 和 。造福 ，使成都平原變成“ ”。 三、商鞅變法1背景： (1)春秋以來，大量 被開墾出來。 (2)一些奴隸主轉(zhuǎn)化為 ，租種地主土地的人變成 。 (3)戰(zhàn)國時期，各國先后掀起變法運動，以秦國的 變法效果最顯著。2內(nèi)容：(1)國家承認(rèn) ，允許 。(2)獎勵 。 (3)建立 。3作用：(1)秦國的 得到發(fā)展。 (2)軍隊 增強。(3)使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的 國家。4各國變法的影響： 逐步確立起來。 和 的矛盾成為社會的主要矛盾。 我國 形成了。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：改革是推動社會進步的重要方式,春秋戰(zhàn)國時代也是一個大變革時代,讓我們了解當(dāng)時的改革是怎樣推動社會進步的.二、展現(xiàn)大變革的時代背景通過學(xué)生討論，展現(xiàn)大變革的時代背景三、討論問題：假如你是當(dāng)時的統(tǒng)治者，怎樣解決這些社會問題？通過學(xué)生討論，得出結(jié)論，要變法改革。四、指出當(dāng)時各國都進行了變法，提問最徹底的變法在哪國？引出秦國商鞅變法。讓同學(xué)介紹商鞅。討論：假如你是商鞅，你會采取什么措施？學(xué)生討論，制定變法措施。用多媒體展示商鞅變法內(nèi)容。1、背景 2、時間-在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。3、變法的內(nèi)容，課本把它歸納成為三條。 4、變法意義：課堂練習(xí)：（ ） 1、古書贊揚某項水利工程時寫到：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也?！边@項水利工程是A都江堰 B大運河 C靈渠 D江南河（ ）2、作家余秋雨曾寫道：就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川的成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程而它至今還在為無數(shù)民眾輸送著涓涓清流。修筑這個了不起的工程的是A大禹 B商鞅 C管仲 D李冰（ ）3、聞名世界的防洪灌溉工程都江堰修建于A.春秋時期 B.西周時期 C.戰(zhàn)國時期 D. 西漢時期（ ）4、戰(zhàn)國時期的商鞅變法為那國統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)A魏國 B吳國 C秦國 D晉國（ ）5、中國歷史上的改革推動了杜會發(fā)展的進程。有關(guān)商鞅變法的說法，正確的是變法代表了新興地主階級的利益 “獎勵軍功、按功授爵”是改革的一項重要措施 改革措施體現(xiàn)了法家思理 商鞅被殺說明改革違背了歷史發(fā)展潮流A B. C D （ ）6、改革是興利除弊.振興國家的重要手段。商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家。商鞅變法的內(nèi)容中，對舊貴族特權(quán)打擊最大的一項是A.國家承認(rèn)土地私有 B.根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅C.建立縣制 D.生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役郡縣制（ ）7、在我國歷史上長期沿用，“縣”這一行政機構(gòu)最早出現(xiàn)于（ ）A周武王滅商后 B商鞅變法時期C秦王嬴政統(tǒng)一全國后 D堯、舜、禹時期（ ）8、我國封建社會的形成開始于（ ）A夏朝建立 B春秋時期 C戰(zhàn)國時期 D秦朝建立課后鞏固：9、材料一 廢除奴隸主貴族的世卿世祿制度，取消宗室的特權(quán)，按軍功的大小重新規(guī)定官爵的等級和待遇。下級士兵在戰(zhàn)爭中勇敢殺敵的，也可以得到官爵。材料二 在法律上承認(rèn)土地私有和買賣。生產(chǎn)糧食和織布多的免除徭役和賦稅。材料三 全國設(shè)31個縣，官吏由中央直接任免，同時進行戶口編制。請回答：（1）這些變法開始于哪一年？是由誰主持實施的？（2）改革前后，國家的統(tǒng)治階級和土地所有制形式發(fā)生了哪些變化？（3）這次變法起到了怎樣的歷史作用？并談?wù)勀銓ψ兎ɑ蚋母锏恼J(rèn)識。