2019-2020年九年級歷史 第二課探索者的夢想教案 人教新課標(biāo)版一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力 1.了解并歸納開辟新航路的動機(jī)及前提條件。 2.了解哥倫布的遠(yuǎn)航探險經(jīng)過及其發(fā)現(xiàn)；復(fù)述哥倫布的主要活動；知道哥倫布是新大陸的發(fā)現(xiàn)者，他的發(fā)現(xiàn)為麥哲倫首次環(huán)球航行準(zhǔn)備了條件。 3.了解迪亞士、達(dá)伽馬的航行及麥哲倫首次環(huán)球航行探險的經(jīng)歷。 4.歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果，結(jié)合開辟新航路的動機(jī)，分析開辟新航路的成果、后果，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識和評價歷史事件的能力。過程與方法 1.預(yù)習(xí)課文并搜集相關(guān)資料，了解哥倫布的探險經(jīng)過，針對哥倫布探險的動機(jī)、西行的思想基礎(chǔ)及其探險過程中的所作所為在課堂上進(jìn)行討論、分析。 2.組織多方面的歷史資料，了解探險活動的艱難，分析探險家們共同具備的心理素質(zhì)。 3.比較鄭和下西洋與歐洲探險家的遠(yuǎn)航，分析二者的異同。情感態(tài)度與價值觀 1.知道中國羅盤針為歐洲的航海探險活動提供了很大便利，了解我國科技對世界航海事業(yè)的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。 2.了解歐洲航海家的探險歷程，認(rèn)識開辟新航路需要必要的知識、技術(shù)條件，更需要勇氣、決心和團(tuán)結(jié)合作的精神。 3.學(xué)習(xí)哥倫布敢于打破常規(guī)，堅持向西航行，從而發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點 新航路開辟的動機(jī)，新航路開辟的過程及其影響。三、教學(xué)難點 正確認(rèn)識和評價新航路開辟的影響四、教學(xué)過程 （一）板書課題、出示目標(biāo)（二）出示自學(xué)導(dǎo)航 1、新航路開辟的背景、條件、時間？ 2、進(jìn)行新航路開辟的概況（國家、航海家、時間、到達(dá)地區(qū)、影響） 3、新航路開辟的影響？（三）學(xué)生自學(xué)、教師巡視 （四）后教 比較哥倫布航行與鄭和下西洋有何不同？ （五）當(dāng)堂訓(xùn)練 必做題：達(dá)標(biāo)測試 選做題：拓展延伸五、教后反思