2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 16.4 變阻器教案 （新版）新人教版 (III)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、熟悉常用的滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)，理解滑動(dòng)變阻器的工作原理。2、通過(guò)用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電路中燈泡的亮度。能正確使用滑動(dòng)變阻器。（二）過(guò)程和方法通過(guò)用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電路中燈泡的亮度實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于觀察、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的使用方法以及滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和原理。教學(xué)難點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的使用方法。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、探究法、討論法教學(xué)用具：多媒體課件、滑動(dòng)變阻器、可調(diào)臺(tái)燈、電位器、鉛筆芯、燈座、小燈泡、3V電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。教學(xué)過(guò)程：（一）引入新課實(shí)驗(yàn)演示：教師出示調(diào)光臺(tái)燈實(shí)物，并當(dāng)堂演示調(diào)光臺(tái)燈亮度的變化，并引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時(shí)提出問(wèn)題：1、這種臺(tái)燈與其它的臺(tái)燈有什么不同的地方？2、調(diào)節(jié)旋鈕，臺(tái)燈的亮度有什么變化？3、它能夠改變亮度的原理是怎樣的？（二）新課教學(xué)1、變阻器原理的學(xué)習(xí)（1）提出問(wèn)題教師引導(dǎo)：燈泡亮度的變化是由通過(guò)的電流變化引起的，而電流的變化則是由電阻的變化引起的。啟發(fā)學(xué)生猜想：調(diào)光臺(tái)燈的電阻變化是由改變導(dǎo)體電阻的什么因素引起的？（2）實(shí)驗(yàn)探究用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)的變化。如圖所示，在導(dǎo)線間夾入一段鉛筆芯，使一端在鉛筆芯上自由滑動(dòng)，通過(guò)改變接入電路中鉛筆芯的長(zhǎng)度來(lái)改變接入電路中的電阻大小，觀察并記錄小燈泡的亮度變化，并加以比較。（3）交流評(píng)價(jià)讓學(xué)生動(dòng)手完成并在小組相互交流，歸納篩選出結(jié)果：改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度能改變小燈泡的亮度。我們學(xué)習(xí)一種能改變電阻的器件變阻器。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)室所用的變阻器也是通過(guò)改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的器件。原理：變阻器就是通過(guò)改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的器件。2、認(rèn)識(shí)變阻器教師首先要求學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)桌上滑動(dòng)變阻器的實(shí)物認(rèn)識(shí)變阻器的主要造，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀察4個(gè)接線柱和表面涂有絕緣漆的合金線所繞成的線圈，猜想這種結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)有什么理由。然后投影：（1）電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？（2）哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的？（3）哪兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？教師結(jié)合投影片介紹其構(gòu)造，理解銘牌上數(shù)據(jù)的物理意義并要求學(xué)生學(xué)會(huì)畫滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖和電路符號(hào)。結(jié)構(gòu)：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、接線柱符號(hào)：3、使用滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度（1）提出問(wèn)題（投影）要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？要能控制電流的大小，應(yīng)該使用變阻器上的哪兩個(gè)接線柱？要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到什么位置上？移動(dòng)滑片時(shí)，哪兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個(gè)方向移動(dòng)時(shí)電阻變大？滑動(dòng)變阻器上有4個(gè)接線柱，怎樣把這些接線柱接入電路？共有幾種接法？（2）實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生相互討論，首先，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，接著根據(jù)各自制定的計(jì)劃進(jìn)行操作，嘗試控制燈泡的亮度。同時(shí)，教師巡視，并指導(dǎo)各實(shí)驗(yàn)小組將變阻器的實(shí)物連接、電路圖連接、及電路符號(hào)連接進(jìn)行對(duì)照，研究電阻變化的原理和規(guī)律。（3）交流評(píng)價(jià)各小組分別結(jié)合各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相互討論，共同歸納總結(jié)：能使變阻器電阻變化的接法有4種（“一上一下”）；不能使變阻器電阻變化的接法有2種，其中“同下”電阻總是很大，而“同上”電阻總是很小?；娇拷露说慕泳€柱，接入電路的電阻越小。變阻器的正確使用方法：串入電路，調(diào)流控壓；一上一下，作用最大；同上同下，沒(méi)有變化；接入電路，撥到最大。（三）課堂小結(jié)變阻器1、原理：利用改變連入電路中電阻線長(zhǎng)度來(lái)改變電阻。2、結(jié)構(gòu)：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、接線柱等。3、符號(hào)：4、使用：能使變阻器電阻變化的接法有4種（“一上一下”）；不能使變阻器電阻變化的接法有2種，其中“同下”電阻總是很大，而“同上”的電阻總是很小?；娇拷露说慕泳€柱，接入電路的電阻越小。（四）布置作業(yè)