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2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)分類題庫(kù) 考點(diǎn)18 傳記試題 新人教版 一、(xx新課標(biāo)全國(guó)卷I)閱讀下面的文字,完成1～4題。(25分) “飛虎將軍”陳納德 　　20世紀(jì)三四十年代,中國(guó)人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。戰(zhàn)爭(zhēng)中,從空中給予日本敵機(jī)致命打擊的,是赫赫有名的美國(guó)“飛虎隊(duì)”,其隊(duì)長(zhǎng)則是有著“飛虎將軍”美稱的陳納德。 1937年,中日之戰(zhàn)一觸即發(fā),增強(qiáng)中國(guó)空軍作戰(zhàn)能力迫在眉睫。當(dāng)時(shí),陳納德已經(jīng)從美國(guó)空軍退役,他的朋友,在中國(guó)擔(dān)任中央信托局機(jī)要顧問(wèn)的霍勃魯克非常欣賞他精湛的飛行技術(shù)和過(guò)人的軍事才能,推薦他來(lái)華擔(dān)任國(guó)民政府航空委員會(huì)顧問(wèn),并給他寄去國(guó)民政府航空委員會(huì)秘書長(zhǎng)宋美齡的親筆邀請(qǐng)信。5月,陳納德來(lái)到上海作為期三個(gè)月的考察。在上海,陳納德受到民眾的熱情歡迎和宋美齡的接見(jiàn)。他在日記中寫道：“我終于在中國(guó)了。希望能在這里為正在爭(zhēng)取民族團(tuán)結(jié)和爭(zhēng)取新生活的人民效勞?！? 7月7日盧溝橋事變,日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。陳納德聽(tīng)到消息,當(dāng)即決定留在中國(guó),表示愿在任何能盡其所能的崗位上服務(wù)。他認(rèn)為“中國(guó)對(duì)日之戰(zhàn),是美國(guó)也將卷入的太平洋之戰(zhàn)的序幕”,他要為中國(guó),也為自己即將卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的祖國(guó)盡一份力量。此后,陳納德在芷江、昆明等地籌建航校,訓(xùn)練飛行員,悉心傳授戰(zhàn)斗機(jī)飛行技術(shù)和作戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù),他多年前的軍事理論著作《防御性追擊的作用》終于有了用武之地。同時(shí),他著手建立一個(gè)全國(guó)性的地面空襲警報(bào)系統(tǒng),以便戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員及時(shí)攔擊敵機(jī)。為了增強(qiáng)空軍的戰(zhàn)斗力,1940年10月,陳納德赴美招募志愿者。雖遭遇了很多挫折,但從未放棄。經(jīng)過(guò)將近一年的艱苦努力,志愿隊(duì)組建成功,后被編入美國(guó)陸軍航空隊(duì)。 1941年12月7日,珍珠港事件爆發(fā),太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)全面展開。20日,志愿隊(duì)在昆明和日軍進(jìn)行第一次正面交鋒。日軍來(lái)犯的10架轟炸機(jī)有6架被擊落,逃跑的4架中又有3架損于途中。而志愿隊(duì)的飛機(jī)全部安全返航,只有1名駕駛員受輕傷。首戰(zhàn)告捷,給飽受日機(jī)轟炸的昆明人民以極大的鼓舞。當(dāng)天晚上,昆明各界人士為志愿隊(duì)舉行了盛大的慶功會(huì)。陳納德深受感動(dòng),熱淚不禁涌出……報(bào)紙頭版頭條報(bào)道戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò),稱美國(guó)志愿隊(duì)的飛機(jī)是“飛虎”,“飛虎隊(duì)”從此成為志愿隊(duì)的代稱。 次日清晨,陳納德收到駐扎在緬甸首都仰光的第三中隊(duì)的報(bào)告,說(shuō)有敵機(jī)在附近出沒(méi)。陳納德立即復(fù)電說(shuō)：“據(jù)過(guò)去日本人的慣例,偵察機(jī)出現(xiàn)區(qū)域的地面重要軍事目標(biāo),將會(huì)在次日,最遲不超過(guò)三日遭到空襲,務(wù)必嚴(yán)加戒備?！惫徊怀鏊?23日開始,日軍連續(xù)空襲仰光,飛虎隊(duì)第三中隊(duì)和英國(guó)皇家空軍迎頭痛擊,給日軍以沉重打擊。仰光的連續(xù)空戰(zhàn),吸引了全世界的目光,陳納德也從一個(gè)鮮為人知的、退役的美國(guó)陸軍航空隊(duì)上尉,成為名揚(yáng)天下的新聞人物。 此后,飛虎隊(duì)又在怒江阻截戰(zhàn)、桂林保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役中,取得一個(gè)又一個(gè)重大勝利,沉重打擊了日本法西斯,為中國(guó)人民戰(zhàn)勝日本侵略者,也為世界反法西斯斗爭(zhēng)的勝利作出巨大貢獻(xiàn)。陳納德1942年晉升為準(zhǔn)將后,主動(dòng)向中國(guó)政府提出停發(fā)津貼。1943年晉升為少將,同年12月,成為美國(guó)著名的《時(shí)代》雜志的封面人物。1958年臨終前又晉升為中將。 抗戰(zhàn)八年,陳納德領(lǐng)導(dǎo)的飛虎隊(duì)和中國(guó)人民風(fēng)雨同舟,生死與共,建立了深厚的友誼。1945年飛虎隊(duì)解散時(shí),陳納德受到中國(guó)國(guó)民政府的最高嘉獎(jiǎng)。在中國(guó),陳納德還收獲了愛(ài)情,1947年和中國(guó)記者陳香梅喜結(jié)良緣。陳納德的命運(yùn)和中國(guó)緊密地聯(lián)系在一起,正如他所說(shuō)的,“我雖然是美國(guó)人,但我和中國(guó)發(fā)生了如此密切的關(guān)系,大家共患難,同生死,所以我也算是半個(gè)中國(guó)人”。 陳納德去世后,安葬在美國(guó)阿林頓公墓。墓碑正面鐫刻著他生前獲得的各種獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍?背面寫著“陳納德將軍之墓”七個(gè)中文大字。 (摘編自趙家業(yè)《陳納德》) 相關(guān)鏈接 　?、倏箲?zhàn)初期,美國(guó)政府對(duì)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)持“中立”態(tài)度,日本人知道有美國(guó)顧問(wèn)在華幫助中國(guó),要求美國(guó)下令讓他們離開。美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布撤回命令,但陳納德拒不執(zhí)行,他斬釘截鐵地說(shuō)：“日本人離開中國(guó)時(shí),我會(huì)高高興興地離開中國(guó)。”　(百度百科) 　?、谥袊?guó)人的友誼最寶貴的表現(xiàn),莫過(guò)于在日軍占領(lǐng)區(qū)冒著生命危險(xiǎn)搭救被追殺的美國(guó)飛行員和從那些地區(qū)不斷地送來(lái)情報(bào)……為了擴(kuò)建在成都郊外的飛機(jī)跑道,那里一下子就聚集了三十余萬(wàn)民工,三個(gè)月就完成了全部工程。　(《陳納德回憶錄》) 　?、?990年,美國(guó)發(fā)行了紀(jì)念陳納德將軍的郵票。當(dāng)年的飛虎隊(duì)隊(duì)員每年軍人節(jié)都要到華盛頓祭奠他。在中國(guó),重慶要建飛虎隊(duì)紀(jì)念館,昆明把從城里到機(jī)場(chǎng)的一條公路,重新命名為陳納德路?！?《北京青年報(bào)》2007年11月12日) 1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)　(　　) A.在霍勃魯克的大力推薦下,國(guó)民政府航空委員會(huì)秘書長(zhǎng)宋美齡親自給陳納德寫去邀請(qǐng)信,陳納德接信后當(dāng)即決定來(lái)中國(guó)支援抗日。 B.為擴(kuò)建成都郊外的飛機(jī)跑道,三十多萬(wàn)民工只用三個(gè)月就完成全部工程,陳納德認(rèn)為,這是中國(guó)人民對(duì)飛虎隊(duì)深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)。 C.陳納德憑著精湛的飛行技術(shù)和卓越的軍事才能,為中國(guó)抗戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功,自己也從一名退役上尉成為聞名全球的“飛虎將軍”。 D.作為一位優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員、令日軍聞風(fēng)喪膽的飛虎隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),陳納德曾經(jīng)登上美國(guó)著名的《時(shí)代》雜志的封面。 E.為幫助中國(guó)人民抗擊日本侵略者,飛虎隊(duì)在中國(guó)浴血奮戰(zhàn),作出杰出的貢獻(xiàn),因此被國(guó)民政府授予最高嘉獎(jiǎng)。 【解析】選CD。本題考查對(duì)傳記的分析概括能力。要求在整體把握文本的基礎(chǔ)上,找出文章相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行對(duì)比、判斷。A項(xiàng),“陳納德接信后當(dāng)即決定來(lái)中國(guó)支援抗日”錯(cuò)。他來(lái)到上海做為期三個(gè)月的考察,7月7日盧溝橋事變,日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。陳納德聽(tīng)到消息,當(dāng)即決定留在中國(guó)。B項(xiàng),“這是中國(guó)人民對(duì)飛虎隊(duì)深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)”指的是“在日軍占領(lǐng)區(qū)冒著生命危險(xiǎn)搭救被追殺的美國(guó)飛行員和從那些地區(qū)不斷地送來(lái)情報(bào)”,而不是指擴(kuò)建飛機(jī)跑道一事。E項(xiàng),原文是“1945年飛虎隊(duì)解散時(shí),陳納德受到中國(guó)國(guó)民政府的最高嘉獎(jiǎng)”,受嘉獎(jiǎng)的是陳納德而非飛虎隊(duì)。 2.陳納德是一位出色的軍事家,材料中有哪些體現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： 【解析】本題考查內(nèi)容分析能力。找準(zhǔn)文中相關(guān)信息,然后進(jìn)行概括。文中體現(xiàn)他作為出色軍事家的內(nèi)容有：“二戰(zhàn)”中的出色表現(xiàn),籌建航校訓(xùn)練飛行員,建立地面空襲警報(bào)系統(tǒng),組建飛虎隊(duì)等。還有寫軍事理論著作——《防御性追擊的作用》,準(zhǔn)確預(yù)測(cè)美國(guó)會(huì)卷入戰(zhàn)爭(zhēng)以及日機(jī)襲擊仰光的時(shí)間,這些都是作為一個(gè)出色的軍事家的突出表現(xiàn)。 答案：①“二戰(zhàn)”中立下赫赫軍功：籌建航校訓(xùn)練飛行員,建立地面空襲警報(bào)系統(tǒng),組建飛虎隊(duì),給日軍以沉重打擊;②具有出色的軍事才能：寫有理論著作《防御性追擊的作用》,又準(zhǔn)確預(yù)測(cè)美國(guó)會(huì)卷入戰(zhàn)爭(zhēng)以及日機(jī)襲擊仰光的時(shí)間。 3.陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個(gè)重要原因。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： 【解析】本題考查內(nèi)容分析能力。應(yīng)根據(jù)題意,在文中找出相關(guān)語(yǔ)句,篩選出有關(guān)信息。陳納德的人格魅力,其實(shí)就是他性格上的閃光點(diǎn),他所作所為的動(dòng)人之處?！捌咂呤伦儭焙罅⒓礇Q定留在中國(guó)支援抗戰(zhàn),即使美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布命令也不撤回,表現(xiàn)了他對(duì)遭受日寇鐵蹄踐踏的中國(guó)人民的同情,富有正義感;在招募志愿者來(lái)華參戰(zhàn)時(shí),雖遭受重重挫折,但從未放棄,表現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志;立下赫赫戰(zhàn)功,卻主動(dòng)要求國(guó)民政府停發(fā)津貼,說(shuō)明他對(duì)中國(guó)人民的真誠(chéng),他不謀私利,正直善良。 答案：①?gòu)?qiáng)烈的正義感,過(guò)人的勇氣：“七七事變”后立即決定留在中國(guó)支援抗戰(zhàn),即使美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布命令也不撤回;②意志堅(jiān)定,百折不撓：克服了重重困難,招募志愿者來(lái)華參戰(zhàn);③真誠(chéng)正直,善良友愛(ài)：主動(dòng)要求國(guó)民政府停發(fā)津貼,得到陳香梅的愛(ài)情,飛虎隊(duì)隊(duì)員每年組織悼念活動(dòng)。 4.為什么陳納德說(shuō)自己是“半個(gè)中國(guó)人”?請(qǐng)結(jié)合材料,談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答： 【解析】本題考查探究能力。應(yīng)聯(lián)系文章內(nèi)容來(lái)發(fā)揮?？搓惣{德和中國(guó)的聯(lián)系。如：在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行反法西斯斗爭(zhēng),在中國(guó)抗戰(zhàn)期間立下了赫赫戰(zhàn)功,率飛虎隊(duì)與中國(guó)人民協(xié)同作戰(zhàn),受到國(guó)民政府的最高嘉獎(jiǎng),和中國(guó)女子陳香梅產(chǎn)生感情等。 答案：①陳納德精湛的飛行技術(shù),過(guò)人的軍事才能,在受聘擔(dān)任國(guó)民政府航空委員會(huì)顧問(wèn)期間,得到了充分施展的機(jī)會(huì);②率領(lǐng)飛虎隊(duì)在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行反法西斯斗爭(zhēng);③在中國(guó)抗戰(zhàn)期間立下了赫赫戰(zhàn)功,從一個(gè)退休上尉晉升為將軍,事業(yè)達(dá)到輝煌的頂峰;④率飛虎隊(duì)與中國(guó)人民協(xié)同作戰(zhàn),生死與共,結(jié)下深厚的友誼;⑤受到國(guó)民政府的最高嘉獎(jiǎng);⑥和中國(guó)女子陳香梅產(chǎn)生感情并結(jié)為連理。 二、(xx新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的文字,完成1～4題。(25分) 一個(gè)不能忘記的人 劉重來(lái) 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,按照“外國(guó)商船可在長(zhǎng)江各口岸往來(lái)”的條款,外國(guó)輪船在長(zhǎng)江上觸目可見(jiàn),令國(guó)人深感屈辱。1925年10月,盧作孚邀約友人,集資創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司,積極投入以經(jīng)濟(jì)實(shí)力奪回內(nèi)河航運(yùn)權(quán)的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。公司成立之初,整個(gè)家當(dāng)只有一艘載重量70噸的小輪船,盧作孚就定下了“服務(wù)社會(huì),便利人群,開發(fā)產(chǎn)業(yè),富強(qiáng)國(guó)家”的公司宗旨,展現(xiàn)了他的強(qiáng)國(guó)宏愿。當(dāng)時(shí),長(zhǎng)江上游航運(yùn)正被外國(guó)輪船公司控制著,不多的幾家中國(guó)輪船公司瀕臨破產(chǎn),盧作孚采取“人棄我取,避實(shí)就虛”的方針,在從未行駛過(guò)輪船的嘉陵江上開辟新航線,并在管理上大膽改革,使公司站穩(wěn)了腳跟,將航線從嘉陵江發(fā)展到了長(zhǎng)江。從1930年開始,民生公司“化零為整”,逐步壯大實(shí)力,先后收購(gòu)了大批中外輪船,并控制了長(zhǎng)江上游航運(yùn),將曾經(jīng)不可一世的外國(guó)輪船公司擠出了長(zhǎng)江上游。經(jīng)過(guò)多年拼搏,到1945年,民生公司“崛起于長(zhǎng)江,爭(zhēng)雄于列強(qiáng)”,不僅在長(zhǎng)江沿線、中國(guó)沿海港口,而且在東南亞、美國(guó)、加拿大等地都有分支機(jī)構(gòu),成為當(dāng)時(shí)中國(guó)最大的民營(yíng)航運(yùn)企業(yè),盧作孚也被海內(nèi)外譽(yù)為“中國(guó)船王”。 在抗戰(zhàn)爆發(fā)、國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)刻,他號(hào)召：“國(guó)家的抗戰(zhàn)開始了,民生公司應(yīng)該首先行動(dòng)起來(lái)參加戰(zhàn)爭(zhēng)?！痹谒闹笓]下,全體員工英勇投入到緊張、艱險(xiǎn)的抗戰(zhàn)運(yùn)輸中去。1938年10月,武漢失守,作為長(zhǎng)江咽喉、入川門戶的宜昌,聚集了大批難民和從淪陷區(qū)運(yùn)來(lái)的大批航空器材、兵器及輕重工業(yè)機(jī)器設(shè)備,亟待撤往大后方。但是,按照當(dāng)時(shí)的實(shí)際運(yùn)力,至少需要一年才能運(yùn)完。還有40天就是長(zhǎng)江枯水期,日本飛機(jī)不斷轟炸,日軍節(jié)節(jié)逼近,形勢(shì)十分危急。在此關(guān)鍵時(shí)刻,盧作孚下令采用“三段航行法”,除了最重要的軍用物資及不宜裝卸的大型機(jī)器設(shè)備直運(yùn)重慶外,其他物資一律分段運(yùn)輸,使航程縮短了一半或大半。硬是在長(zhǎng)江枯水期到來(lái)之前,將全部難民和機(jī)器設(shè)備安全撤離宜昌。 盧作孚的另一項(xiàng)重要貢獻(xiàn)是北碚鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)。1927年,盧作孚被任命為北碚峽防局局長(zhǎng)。峽防局本來(lái)是一個(gè)主要針對(duì)盜匪的治安聯(lián)防機(jī)構(gòu),但他卻借此平臺(tái),提出“打破茍安的現(xiàn)局,創(chuàng)造理想的社會(huì)”的口號(hào)。與民國(guó)時(shí)期其他鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)不同,他明確提出“要將這一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化起來(lái)”,就要“趕快將這一個(gè)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化起來(lái)”。為此,他精心設(shè)計(jì)了北碚的“鄉(xiāng)村現(xiàn)代化”藍(lán)圖,“以嘉陵江三峽為范圍,以北碚為中心,要將嘉陵江三峽布置成一個(gè)生產(chǎn)的區(qū)域、文化的區(qū)域、游覽的區(qū)域”,以供中國(guó)“小至鄉(xiāng)村,大至國(guó)家的經(jīng)營(yíng)參考”。經(jīng)過(guò)努力,這個(gè)昔日貧窮落后、偏僻閉塞、盜匪橫行的小鄉(xiāng)鎮(zhèn),終于建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、文教事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)”。陶行知參觀后說(shuō),北碚的建設(shè)“可謂將來(lái)如何建設(shè)新中國(guó)的縮影”。盧作孚也與晏陽(yáng)初、梁漱溟一起,被稱為“民國(guó)鄉(xiāng)建三杰”。 (有刪改) 　　相關(guān)鏈接 　?、僮詈玫膱?bào)酬是求仁得仁——建筑一個(gè)公園,便酬報(bào)你一個(gè)美好的公園;建設(shè)一個(gè)國(guó)家,便酬報(bào)你一個(gè)完整的國(guó)家。這是何等偉大而且可靠的報(bào)酬!它可以安慰你的靈魂,可以沉溺你的終身,可以感動(dòng)無(wú)數(shù)人心,可以變更一個(gè)社會(huì),乃至于社會(huì)的風(fēng)氣。(盧作孚《工作的報(bào)酬》) ②鄉(xiāng)村建設(shè)在消極方面是要減輕人民的苦痛,在積極方面是要增進(jìn)人民的幸福。造公眾福,急公眾難?！覀円鲞@樣的事業(yè),便要準(zhǔn)備人、準(zhǔn)備錢、準(zhǔn)備東西、準(zhǔn)備辦法,尤其要許多人分工合作,繼續(xù)不斷地去辦。(盧作孚《鄉(xiāng)村建設(shè)的意義》) ③確立公眾的良好秩序,完成一切物質(zhì)基礎(chǔ)的建設(shè),提高人民的生活水準(zhǔn)和文化水準(zhǔn),使國(guó)家成為一個(gè)本身健全的現(xiàn)代國(guó)家,尤為吾人必須全力趨赴的積極目的。(盧作孚《論中國(guó)戰(zhàn)后建設(shè)》) ④盧作孚先生作為舊中國(guó)一位著名的愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家,與張之洞、張謇、范旭東一起,曾被毛澤東同志譽(yù)為舊中國(guó)實(shí)業(yè)界四個(gè)“不能忘記”的人物。(胡德平《發(fā)揚(yáng)和借鑒老一輩民族實(shí)業(yè)家的精神和經(jīng)驗(yàn)》) 1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)　(　　) A.外國(guó)輪船公司壟斷長(zhǎng)江航運(yùn),外國(guó)商船在長(zhǎng)江上橫沖直撞,氣焰囂張,這直接促使盧作孚決心創(chuàng)辦中國(guó)人自己的航運(yùn)公司。 B.為了趕在長(zhǎng)江枯水期到來(lái)之前將全部難民和機(jī)器設(shè)備安全撤離宜昌,盧作孚下令一律采用“三段航行法”,實(shí)行分段運(yùn)輸,大大縮短了航程。 C.由于創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司的輝煌成績(jī)和完成抗戰(zhàn)時(shí)期運(yùn)輸任務(wù)的卓越貢獻(xiàn),盧作孚不僅受到時(shí)人的稱贊,也一直為后人所推重。 D.從北碚的建設(shè)實(shí)驗(yàn)中,盧作孚認(rèn)識(shí)到,鄉(xiāng)村建設(shè)固然需要人、財(cái)、物,需要實(shí)施辦法,更需要?jiǎng)訂T各方面力量,分工合作,不斷努力。 E.在盧作孚看來(lái),中國(guó)戰(zhàn)后建設(shè)的首要目標(biāo)就是減輕人民的痛苦,增進(jìn)人民的幸福,造公眾福,急公眾難,并為此身體力行,全力趨赴。 【解題指南】解決分析概括類題目,首先要緊扣文本;其次要以文為據(jù),逐項(xiàng)分析。 【解析】選CD。A項(xiàng),說(shuō)“外國(guó)商船在長(zhǎng)江上橫沖直撞,氣焰囂張”與原文“觸目可見(jiàn),令國(guó)人深感屈辱”不符。B項(xiàng),說(shuō)“盧作孚下令一律采用‘三段航行法’”與原文“除了最重要的軍用物資及不宜裝卸的大型機(jī)器設(shè)備直運(yùn)重慶外,其他物資一律分段運(yùn)輸”表述不符。E項(xiàng),可參考“相關(guān)鏈接”第②、③條,其中提到“消極”“積極”兩個(gè)層面;而E項(xiàng)卻一概而論。另外“中國(guó)戰(zhàn)后建設(shè)”不對(duì),應(yīng)為“鄉(xiāng)村建設(shè)”。 2.胸懷強(qiáng)國(guó)愿望的盧作孚,是如何一步步成為“中國(guó)船王”的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： 【解題指南】解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù),抓因求果找理由,此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息,并將有效信息進(jìn)行剪輯組合,形成全面的符合要求的答案。答題步驟：分三步走,第一步確定答題區(qū)間,第二步提取符合要求的語(yǔ)句,第三步分點(diǎn)整合答案。 【解析】本題考查篩選整合信息的能力。首先確定答題區(qū)間,在第一段,可以結(jié)合他為公司的發(fā)展定下的宗旨與方針進(jìn)行思考;然后提取重點(diǎn)語(yǔ)句并加以整合;最后分條表述。 答案：①采取“人棄我取,避實(shí)就虛”的方針,使民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長(zhǎng)江;②化零為整,逐步控制長(zhǎng)江上游航運(yùn);③在長(zhǎng)江沿線、中國(guó)沿海港口及海外都建立分支機(jī)構(gòu),使民生公司成為中國(guó)當(dāng)時(shí)最大的民營(yíng)航運(yùn)企業(yè)。 3.盧作孚被認(rèn)為“民國(guó)鄉(xiāng)建三杰”之一的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： 【解題指南】歸納內(nèi)容要點(diǎn)(或主旨)類題目。 首先,快速讀懂原文,深入理解文意;其次,整體把握文旨,重點(diǎn)解讀相關(guān)文段;再次,舍末逐本,歸納要點(diǎn),把握文章真意;最后,按照題目要求,整理提取有效信息。 【解析】本題考查篩選信息、歸納要點(diǎn)的能力。相關(guān)內(nèi)容在最后一段。擔(dān)任北碚峽防局局長(zhǎng)后,首先為北碚的發(fā)展設(shè)計(jì)了藍(lán)圖,確定北碚的發(fā)展目標(biāo),并將此作為一個(gè)實(shí)驗(yàn),目的是向其他地區(qū)乃至全國(guó)進(jìn)行推廣。只要抓住關(guān)鍵信息,進(jìn)行適當(dāng)整合即可。 答案：①精心設(shè)計(jì)北碚的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化藍(lán)圖;②把北碚建成生產(chǎn)發(fā)展、文教事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn);③以北碚的實(shí)驗(yàn)作為“小至鄉(xiāng)村,大至國(guó)家的經(jīng)營(yíng)參考”。 4.為什么盧作孚被譽(yù)為“不能忘記”的人?請(qǐng)結(jié)合材料,談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答： 【解題指南】探究類題目考查是否具有發(fā)現(xiàn)文本的豐富內(nèi)涵與深層含意的眼光,是否具有對(duì)文本進(jìn)行獨(dú)到感受與創(chuàng)造性理解的能力。其探究角度一般包括下列幾個(gè)方面：文本的表達(dá)目的、文本的表達(dá)方式、主旨的隱含意義、作者的寫作動(dòng)機(jī)、文本的時(shí)代與社會(huì)背景等。回答這類題目一要做到所進(jìn)行的探究分析都必須與原文有直接的聯(lián)系,或者在此基礎(chǔ)上加以拓展延伸;二要觀點(diǎn)明確,表述合情合理。 【解析】本題考查探究鑒賞能力。應(yīng)在把握全文的前提下,以文為本,適當(dāng)拓展。全文脈絡(luò)非常清晰,可以這樣概括：中國(guó)船王、愛(ài)國(guó)情懷、鄉(xiāng)建三杰。我們可以從三點(diǎn)出發(fā),結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)加以詳細(xì)闡述。 答案：①關(guān)心國(guó)家前途、民族命運(yùn)的愛(ài)國(guó)者：提出“服務(wù)社會(huì)、便利人群、開發(fā)產(chǎn)業(yè)、富強(qiáng)國(guó)家”的強(qiáng)國(guó)宏愿,動(dòng)員民生公司員工英勇抗戰(zhàn);②腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐的實(shí)干家：創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司,致力于北碚鄉(xiāng)村建設(shè);③具有現(xiàn)代意識(shí)的改革家：認(rèn)為建設(shè)現(xiàn)代國(guó)家的基本要求是建立良好秩序,注重基礎(chǔ)建設(shè),提高人民文化生活水平;④目標(biāo)高遠(yuǎn)、不懈追求的理想主義者：把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與改造社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 三、(xx遼寧卷)閱讀下面的文字,完成1～4題。(25分) 吳良鏞：筑夢(mèng)人生 ①1922年的春深時(shí)節(jié),吳良鏞出生于南京一個(gè)普通職員家庭。年少的他,目睹了收賬人無(wú)情揭走自家的屋瓦,凄風(fēng)苦雨中一家人被迫告別祖居。1937年南京淪陷前,他先后到武漢、重慶求學(xué);1940年在重慶合川參加大學(xué)招生考試時(shí),他親歷了日軍戰(zhàn)機(jī)對(duì)大半座城市的轟炸。流離失所、國(guó)破家亡的血淚,促使青年吳良鏞默默許下宏愿,在內(nèi)心樹立起“謀萬(wàn)人居”的理想。 ②1950年,吳良鏞結(jié)束在美國(guó)的研讀深造,投身于新中國(guó)建設(shè),協(xié)助梁思成創(chuàng)辦了清華大學(xué)建筑系。此后,風(fēng)雨數(shù)十載,以解決中國(guó)實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向,從城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)到教書育人,他不知疲倦地奔忙著,孜孜探求著中國(guó)特色的城市規(guī)劃建設(shè)之路。他指出,西方建筑史是“石頭的歷史”,而中國(guó)古代建筑史是“土木的歷史”,因此,北京舊城這個(gè)世界城市史上無(wú)與倫比之杰作的保護(hù)工作尤為不易。隨著一批批新建筑、一座座新城市的拔地而起,吳良鏞的心頭卻日益縈繞著濃密的困惑。他認(rèn)為,舊城的改造不僅要滿足現(xiàn)代生活的舒適要求,還要與原有的歷史環(huán)境密切結(jié)合。 ③“自古太守多詩(shī)人?！痹趨橇肩O看來(lái),作為城市規(guī)劃者的市長(zhǎng),不僅要具備革命家的情操,還應(yīng)具有詩(shī)人的情懷、史學(xué)家的淵博?！耙路屏艘欢ㄒ拥魡?是不是想想辦法,例如打個(gè)漂亮補(bǔ)丁或繡上圖案。”相對(duì)于大拆大建,吳良鏞提出了“有機(jī)更新”理論和建造“類四合院”住房體系的構(gòu)想。他的這一理論,被成功應(yīng)用于北京菊兒胡同四合院改造工程。菊兒胡同居民曾一直被危房、積水等問(wèn)題困擾著。由于許多改造方案與舊城風(fēng)貌保護(hù)相沖突,改造項(xiàng)目一直停滯在規(guī)劃層面。吳良鏞說(shuō)：“民惟邦本,普通人的居住問(wèn)題是建筑最本質(zhì)、最核心的內(nèi)容。”他不辭辛勞,反復(fù)修改施工方案,每天拖著裝滿資料的小車到建筑館工作,或奔波于塵土飛揚(yáng)的工地。改造后的菊兒小區(qū)白墻黛瓦,與周邊的老房子渾然一體。在這樣一座“類四合院”里,鄰里進(jìn)出打招呼,有了困難互相幫,北京城原有的歷史環(huán)境和生活情境得以延續(xù)。 ④創(chuàng)造與自然和諧的人居環(huán)境,讓人們能詩(shī)情畫意般棲居在大地上,這是吳良鏞一生不變的夢(mèng)想。提到這個(gè)夢(mèng)想時(shí),他的臉上總是帶著欣慰的笑容。辛勤耕耘在教育第一線的他,言傳身教,桃李芬芳。他常常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“建筑師與社會(huì)的發(fā)展是分不開的,而每個(gè)時(shí)代對(duì)建筑師的要求又有所不同,但不管怎樣改變,一定要牢記對(duì)人的關(guān)切,同時(shí)建筑業(yè)需要赴湯蹈火的熱情和無(wú)限的忠誠(chéng)?！? ⑤針對(duì)日益加快的城市化進(jìn)程,吳良鏞提出了以城市規(guī)劃、建筑與園林為核心,整合工程、社會(huì)、地理、生態(tài)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展模式。融貫多學(xué)科研究成果,他創(chuàng)建了“廣義建筑學(xué)”理論,并出版了同名專著,將建筑從單純的“房子”概念拓展為“聚落”的概念。在xx年國(guó)際建協(xié)第二十屆建筑師大會(huì)上,作為中國(guó)建筑學(xué)與城市規(guī)劃學(xué)的領(lǐng)軍者,吳良鏞宣讀了由他起草的《北京憲章》并獲得通過(guò)。這標(biāo)志著“廣義建筑學(xué)”與“人居環(huán)境”學(xué)說(shuō)已被世界建筑學(xué)界普遍接受和推崇,扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期以來(lái)西方建筑理論占主導(dǎo)地位的局面。 ⑥xx年,86歲的吳良鏞在工地視察時(shí)突發(fā)腦梗,被醫(yī)生判斷為難以再行走。但他按照科學(xué)方法刻苦鍛煉,努力堅(jiān)持,很快就可以走路了。出院那天,滿頭銀發(fā)的他親筆完成了一幅書法作品。蒼勁有力的字跡,與絢爛的晚霞交相輝映。醫(yī)生說(shuō),吳老不僅給建筑界留下了令人驚嘆的奇跡,也創(chuàng)造了康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的奇跡。 ⑦著名建筑學(xué)家貝聿銘曾說(shuō)過(guò)：“不管你到哪個(gè)國(guó)家,說(shuō)起中國(guó)建筑,大家都會(huì)說(shuō)起吳良鏞。”中國(guó)兩院院士、2011年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、世界人居學(xué)會(huì)主席……數(shù)不清的榮譽(yù)和成就并未讓吳良鏞停下前行的步履。他每每凝思：“人們說(shuō)電影是遺憾的藝術(shù),我覺(jué)得建筑更是遺憾的藝術(shù)……我們將把一個(gè)什么樣的世界交給子孫后代?” (摘編自田雅婷《吳良鏞：筑夢(mèng)人生》) 1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)　(　　) A.本文依次記述了吳良鏞的青少年經(jīng)歷、國(guó)際聲望、事業(yè)追求及成就,詳略得當(dāng),人物形象形神兼?zhèn)?故事性與勵(lì)志性相統(tǒng)一。 B.青少年時(shí)期的家國(guó)之痛對(duì)吳良鏞樹立畢生筑夢(mèng)為民居的理想產(chǎn)生了重要影響。他經(jīng)過(guò)不斷思考和創(chuàng)造性的努力,最終成為中國(guó)建筑學(xué)界的領(lǐng)軍者。 C.xx年,吳良鏞起草的《北京憲章》在國(guó)際建協(xié)第二十屆建筑師大會(huì)上通過(guò),這標(biāo)志著中國(guó)的建筑理論開始在世界上占主導(dǎo)地位。 D.吳良鏞認(rèn)為,較之電影藝術(shù),建筑是更為遺憾的藝術(shù)。因?yàn)楹笳咄瓿珊?將會(huì)矗立幾十年甚至幾百年,修改的可能性微乎其微。 E.本文寫作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),文筆凝練,從不同角度為讀者刻畫了一位專業(yè)造詣深厚、中西學(xué)養(yǎng)交融、為理想而奮斗的中國(guó)建筑學(xué)家形象。 【解題指南】解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確兩點(diǎn)： (1)題干中的關(guān)鍵信息：最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)。 (2)要在整體把握文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析歸納,尤其要注意把選項(xiàng)和原文的相關(guān)內(nèi)容對(duì)照,對(duì)選項(xiàng)中關(guān)于寫作手法、情感態(tài)度的詞語(yǔ)要警惕,對(duì)選項(xiàng)中體現(xiàn)的邏輯關(guān)系要警惕。 【解析】選BE。本題考查對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括能力。A項(xiàng)“依次記述了吳良鏞的青少年經(jīng)歷、國(guó)際聲望、事業(yè)追求及成就”不正確,應(yīng)該為“依次記敘了吳良鏞的青少年經(jīng)歷、事業(yè)追求及成就、國(guó)際聲望”。C項(xiàng)“這標(biāo)志著中國(guó)的建筑理論開始在世界上占主導(dǎo)地位”不正確,原文是“這標(biāo)志著‘廣義建筑學(xué)’與‘人居環(huán)境’學(xué)說(shuō)已被世界建筑學(xué)界普遍接受和推崇,扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期以來(lái)西方建筑理論占主導(dǎo)地位的局面”。D項(xiàng)后半句“因?yàn)楹笳咄瓿珊蟆薷牡目赡苄晕⒑跗湮ⅰ痹谖恼轮袥](méi)有明確表述,不是吳良鏞的原話。 2.本文第六自然段有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： 【解題指南】首先閱讀并概括第六自然段的內(nèi)容,然后聯(lián)系上下文分析其在全文中的作用。本題應(yīng)著重從內(nèi)容方面考慮,即從寫人和主題兩方面考慮。 【解析】本題考查對(duì)文本的某種特色做深度的思考和判斷的能力。文章第六自然段是記敘吳良鏞依靠科學(xué)方法與病魔艱苦搏斗終獲康復(fù)的故事,體現(xiàn)了他作為一個(gè)建筑學(xué)家之外的一個(gè)普通人的感人事跡,作為一篇科學(xué)家的傳記作品,這種寫法別具特色,對(duì)于展現(xiàn)人物風(fēng)貌、豐富傳記的主題意蘊(yùn)、增強(qiáng)傳記的藝術(shù)感染力有很大作用。 答案：①使傳主形象更加豐滿,從不同側(cè)面突顯其人格魅力;②豐富主題意蘊(yùn),增強(qiáng)藝術(shù)感染力。 3.吳良鏞在建筑領(lǐng)域取得了哪些方面的成就?請(qǐng)結(jié)合全文概括說(shuō)明。(6分) 答： 【解題指南】首先注意題干中的關(guān)鍵詞“哪些”,這個(gè)關(guān)鍵詞提示需要概括的要點(diǎn)不止一處。還要注意關(guān)鍵詞“概括”,這提示考生是要把傳主的成就按照不同“方面”進(jìn)行分類歸納。 【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。題干要求概括吳良鏞在建筑領(lǐng)域取得的成就,也就是概括吳良鏞作為一個(gè)建筑學(xué)家在理論建樹方面、實(shí)踐業(yè)績(jī)方面、聲望和影響力方面、人才培養(yǎng)方面的成就,這樣我們就可以在全文中篩選信息。首先畫出含有信息的關(guān)鍵語(yǔ)段語(yǔ)句,然后準(zhǔn)確表述即可。 答案：①理論建樹方面,主要有“廣義建筑學(xué)”理論、“人居環(huán)境”學(xué)說(shuō)等;②實(shí)踐業(yè)績(jī)方面,如菊兒胡同改造工程;③聲望和影響力方面,如中國(guó)兩院院士、2011年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、世界人居學(xué)會(huì)主席等;④人才培養(yǎng)方面,參與創(chuàng)建清華建筑系,桃李芬芳。 4.在吳良鏞看來(lái),城市管理者的素養(yǎng)應(yīng)包括詩(shī)人的情懷和史學(xué)家的品格與學(xué)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合全文和社會(huì)現(xiàn)實(shí),談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答： 【解題指南】題干要求結(jié)合全文和社會(huì)現(xiàn)實(shí),對(duì)城市管理者的素養(yǎng)應(yīng)該包括的“詩(shī)人的情懷”和“史學(xué)家的品格與學(xué)識(shí)”表達(dá)看法,很顯然,準(zhǔn)確表達(dá)看法的前提是準(zhǔn)確理解“詩(shī)人的情懷”和“史學(xué)家的品格與學(xué)識(shí)”的含義?！罢効捶ā笔且罂忌槍?duì)題干中吳良鏞的觀點(diǎn)進(jìn)行解讀,表達(dá)自己的見(jiàn)解,這個(gè)見(jiàn)解應(yīng)該立足于吳良鏞的觀點(diǎn),不能離開這個(gè)中心,也不能對(duì)吳良鏞的觀點(diǎn)進(jìn)行否定。 【解析】本題考查探究文本中的某些問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解的能力?！霸?shī)人的情懷”有很多,但表現(xiàn)美、展示美應(yīng)該是詩(shī)人寫詩(shī)的終極目的,據(jù)此,是指城市管理者在管理城市時(shí)要像一個(gè)詩(shī)人創(chuàng)作美麗的詩(shī)歌一樣,把城市建設(shè)得富有美感;而“史學(xué)家的品格與學(xué)識(shí)”也有很多,但尊重歷史,重視傳統(tǒng)的繼承是不可缺少的品格和素養(yǎng),因此,城市管理者的素養(yǎng)包括“史學(xué)家的品格與學(xué)識(shí)”是指城市管理者在管理城市時(shí)尊重歷史,重視傳統(tǒng)的繼承。 答案：①城市管理者應(yīng)具備人文關(guān)懷、審美修養(yǎng)。城市建設(shè)要體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)注,使生活環(huán)境充滿詩(shī)情畫意,富有美感。②城市管理者應(yīng)具備歷史意識(shí)和豐富的歷史知識(shí)。城市建設(shè)要尊重歷史和文化傳統(tǒng),要與原有的歷史人居環(huán)境相融合。 四、(xx山東卷)閱讀下面的文字,完成1～4題。 定和[注]是個(gè)音樂(lè)迷 沈從文 ①“定和是個(gè)音樂(lè)迷”,這句話從親友口中說(shuō)出時(shí),包含了一種溫暖的愛(ài),而且說(shuō)明定和為人與他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游離。 ②我初次見(jiàn)定和還是民國(guó)二十年以前。他正在美專學(xué)習(xí)圖案畫,對(duì)于照相特別發(fā)生興趣?？墒菆D案畫在中國(guó),提倡者既不知從中國(guó)的銅玉木石和絲毛織物藝術(shù)品參考取法,又缺少用歐美精美圖案作底子,且當(dāng)時(shí)作用僅限于供應(yīng)上海商業(yè)市場(chǎng)商品標(biāo)志的需要,無(wú)前途可想而知。照相又只是從光影分配布置中見(jiàn)巧的藝術(shù),其藝雖巧,學(xué)成亦不甚困難。蘊(yùn)藏于定和生命中的特長(zhǎng),即那點(diǎn)混合了憂郁幻想與奔放熱忱而為一,對(duì)藝術(shù)幾乎近于宗教虔敬的情緒,欲消納它,轉(zhuǎn)移它,當(dāng)然只有用無(wú)固定性音符捕捉熱烈而縹緲觀念、重新組織加以表現(xiàn)的音樂(lè),方可見(jiàn)功。定和因此就改學(xué)了音樂(lè)。這過(guò)程實(shí)由著迷起始,音樂(lè)迷的稱呼即由此而來(lái)。 ③二十六年春天,有位常走江湖的西洋朋友從上海過(guò)北平旅行時(shí),他告訴我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友,這人名張定和。認(rèn)識(shí)以后從名姓上才想起一定是我的親戚,這位西洋朋友說(shuō),定和身上的可愛(ài)處就是那點(diǎn)超越功利世故的單純氣質(zhì),他覺(jué)得這是當(dāng)時(shí)中國(guó)青年少有的氣質(zhì)。他們那時(shí)一同住在法租界霞飛路附近一條馬路上,各據(jù)一小房,比鄰對(duì)窗,原本不相識(shí)。西洋朋友雖熱愛(ài)人生,可不慣在已夠騷亂的上海弄堂房子中從耳朵浸入西洋古典音樂(lè)。定和卻剛好買來(lái)一個(gè)廉價(jià)收音機(jī),又借來(lái)個(gè)留聲機(jī),把兩種刺激耳膜的玩意兒,終日輪流開放,鬧得個(gè)神經(jīng)質(zhì)的朋友簡(jiǎn)直要神經(jīng)衰弱。最不能使洋先生原諒的,也許還是定和午夜以后還在窗邊手舞足蹈的狂態(tài)：一腦子古怪欲迸而未迸的狂態(tài)。這個(gè)有修養(yǎng)的老洋人真上了火,皺了個(gè)八字眉搖頭說(shuō)：“嗐,藝術(shù)家,你難道當(dāng)真已經(jīng)和地球那邊有些人一樣,為音樂(lè)著了迷嗎?”過(guò)不久,他們?cè)诜ㄗ饨绲男★堭^同吃飯時(shí),偶然有了說(shuō)話的機(jī)會(huì),一談天,才知道定和原來(lái)當(dāng)真是個(gè)音樂(lè)迷。肖邦、巴赫、莫扎特,或這位或那位,總之,凡是地球另外一邊那些會(huì)用五線譜先迷住了自己一生,又迷住了世界一世紀(jì)半世紀(jì)的人物,早已把定和征服了。他的可愛(ài)處就是那點(diǎn)狂與癡混合作成的無(wú)可比擬的忠誠(chéng),簡(jiǎn)直是病入膏肓,不可救藥。這位久住中國(guó)的洋先生說(shuō)：“這性格太可愛(ài)了。我就想不到十五歲就玩政治、二十歲就吃政治飯的早熟的中國(guó)青年中,還有你這么一個(gè)天真爛漫的人!”從此他們成了好朋友。 ④九年前的八月二十一,上海戰(zhàn)事正十分激烈。定和擔(dān)心他的樂(lè)譜會(huì)喪失,抱了一堆不值錢的物事,由上?；氐教K州家中?？纯醇抑心且环孔优f書,那幾大箱舊畫,以及那些老式大皮箱中的世傳的珍貴古玩、貂褂狐裘,覺(jué)得不拘是什么,都在戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)意義,存在或遺失,對(duì)于他都無(wú)多關(guān)系。臨走時(shí),只是抱了那一捆沉甸甸的舊樂(lè)譜,上路向后方跑。蘇州,合肥,武漢,一直跑到重慶,知道音樂(lè)迷的資格還存在,方才停住放了心。身邊除了一堆使個(gè)人發(fā)迷的樂(lè)譜外一無(wú)所有,好,那就啃樂(lè)譜吧,于是在國(guó)立戲劇學(xué)校教音樂(lè)了。這就是他后來(lái)作曲和近十年話劇發(fā)生重要關(guān)聯(lián)的原因。過(guò)不久,他又離開了劇校,轉(zhuǎn)入重慶中央廣播電臺(tái),任作曲專員,定期將新作的抒情歌曲,或與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)事有關(guān)的新歌曲,由電臺(tái)廣播。 ⑤在困難的局面下,對(duì)偉大文學(xué)能產(chǎn)生如何作用,我不免感到困惑——可是卻保留一點(diǎn)希望,即文學(xué)或其他藝術(shù),尤其是最容易與年青生命結(jié)合的音樂(lè),此一時(shí)或彼一時(shí),將依然能激發(fā)一些人做人的勇氣和信心,使之對(duì)一切不良現(xiàn)實(shí)所形成的信仰敢于懷疑,承認(rèn)以外還知否定,于明日將來(lái)接受更大挫敗時(shí),始終不至于隨便倒下或退逃躲避。這點(diǎn)希望使我想起“音樂(lè)迷”三個(gè)字的莊嚴(yán)意義。定和的年齡剛過(guò)青年而轉(zhuǎn)入壯年時(shí)代,過(guò)去的“迷”既已證明了迷的收獲,而他自然不會(huì)即以當(dāng)前成就自限,還能作更莊嚴(yán)持久的跋涉。 (選自《沈從文全集》,有刪改) 【注】定和,即張定和,著名作曲家,沈從文夫人張兆和的三弟。 1.本文第②段介紹“我”與定和初見(jiàn)時(shí)的情形,在文中有何作用?(4分) 答： 【解析】“作用”類的題目解答是最具套路化的,首先看語(yǔ)句所處的位置,接著一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)分析。 答案：①交代了定和選擇音樂(lè)的過(guò)程和原因;②引出“音樂(lè)迷”的由來(lái),呼應(yīng)題目,為后面寫他對(duì)音樂(lè)的癡迷做鋪墊。 2.理解文中兩處畫線句子的含意。(4分) (1)凡是地球另外一邊那些會(huì)用五線譜先迷住了自己一生,又迷住了世界一世紀(jì)半世紀(jì)的人物,早已把定和征服了。(2分) 答： 【解析】“含意”重在思想性,要求我們既要理解其字面意思,又要體會(huì)其深層含意。 答案：①肖邦等西方音樂(lè)大師一生沉迷于音樂(lè),又用音樂(lè)長(zhǎng)期影響了世界,②定和被他們的作品征服,同時(shí)也像他們一樣癡迷于音樂(lè)。 (2)過(guò)去的“迷”既已證明了迷的收獲,而他自然不會(huì)即以當(dāng)前成就自限,還能作更莊嚴(yán)持久的跋涉。 答： 【解析】應(yīng)重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句的表面所指和言外之意,即與文章主題的結(jié)合。 答案：①定和癡迷音樂(lè)并有了相當(dāng)大的成就;②作者認(rèn)為他不會(huì)滿足當(dāng)前成就,而會(huì)在音樂(lè)之路上更堅(jiān)定地走下去。 3.本文③④段通過(guò)哪些方面的內(nèi)容表現(xiàn)定和對(duì)音樂(lè)的癡迷?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。(4分) 答： 【解析】應(yīng)從定和所做的與音樂(lè)有關(guān)的事情上來(lái)概括。 答案：①定和在上海癡迷于西洋古典音樂(lè)的情形;②定和在逃亡途中放棄其他而獨(dú)帶樂(lè)譜;③重慶避難時(shí)繼續(xù)迷醉音樂(lè)并以此為事業(yè)。 4.定和追求音樂(lè)的經(jīng)歷帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分) 答： 【解析】這類題目看似開放,但千萬(wàn)不能脫離文本,所以還應(yīng)從定和的身上概括其精神品質(zhì)和為人處世之道。 答案：①根據(jù)自身情況和愛(ài)好,確定目標(biāo),并為之付出最大的心力,當(dāng)會(huì)有所收獲。②真正追求藝術(shù),應(yīng)保持單純的氣質(zhì)和忠誠(chéng)的態(tài)度,不能急功近利。③要成事就必須持之以恒,不能因外部環(huán)境的變化而改變。④藝術(shù)能激發(fā)我們的勇氣與信心,即使在困難之中,也能給予我們鼓舞與力量。(答出其中三點(diǎn)即可。其他答案,只要言之成理也可) 五、(xx福建卷)閱讀下面的文字,完成1～3題。 那一種遙遠(yuǎn)的幽默 楊　芳 ①本來(lái),曹禺從南開轉(zhuǎn)學(xué)到清華,一半是沖著王文顯①。他早就聽(tīng)說(shuō),這位外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系主任,對(duì)戲劇頗有研究。 ②但聽(tīng)課后,他竟有些失望。從頭至尾,王文顯都在念英文講義,而且年年如此,從不增刪。難怪教《近代詩(shī)歌》的溫源寧教授說(shuō),那情形“好似一個(gè)長(zhǎng)老會(huì)的牧師正在主持葬禮”。 ③即便在課下,他也枯燥無(wú)味。據(jù)說(shuō),學(xué)生登門拜訪,大多是談?wù)?說(shuō)完便走,“沒(méi)有人逗留,也沒(méi)有人希望延長(zhǎng)約會(huì)時(shí)間”。 ④他不茍言笑,瘦長(zhǎng)白凈的臉上,嘴角略微向下撇。1936年外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)的合影里,他穿件深色的西服,搭配斜紋領(lǐng)帶,背著手,和吳宓一左一右立在中央,滿臉嚴(yán)肅。自1915年倫敦大學(xué)畢業(yè),王文顯便在清華教書,直至1937年學(xué)校南遷。其間,他歷任教務(wù)主任、代理校長(zhǎng)和外文系主任。 ⑤不同于為人的刻板,他寫出的劇本卻別有一番幽默,“沒(méi)有絲毫沉悶無(wú)味之處”。 ⑥在暗諷袁世凱稱帝的喜劇《夢(mèng)里京華》中,他寫下一幕大小老婆爭(zhēng)當(dāng)皇后的鬧劇：“大太太喘氣喘得活像夏天的狗。她旋轉(zhuǎn)得眼花繚亂。一姨太太一個(gè)箭步跳到她身后,伸手要抓她的頭發(fā)。她沒(méi)有抓住頭發(fā),僅僅撕下她的領(lǐng)子?！? ⑦他的另一部英文喜劇《委曲求全》,寫的則是教授勾心斗角的丑態(tài)。男主角是一位大學(xué)校長(zhǎng),一出場(chǎng),便抱著哈巴狗,大言不慚地對(duì)下人說(shuō)：“我要不耍一點(diǎn)兒手腕,你想我能維持五分鐘之久嗎?” ⑧這是這位代理校長(zhǎng)的切身感受嗎?人們不得而知。至少,在現(xiàn)實(shí)中不大看得出來(lái)。在會(huì)議上,他不慌不忙,不東拉西扯;做事方面,他一絲不茍,“各個(gè)方面無(wú)疵可求”。甚至,他永遠(yuǎn)一個(gè)樣兒,抽煙斗,打網(wǎng)球,夏天穿短裝,冬天換長(zhǎng)袍。 ⑨溫源寧說(shuō)他“像個(gè)固定的設(shè)備毫無(wú)改變”,調(diào)侃他為清華的“不倒翁”和“定影②液”：“沒(méi)有他,清華就不是清華;有了他,不管清華還會(huì)再有多少變革,也依舊是清華?！? ⑩與學(xué)生曹禺的悲劇不同,王文顯的作品是喜劇,充滿了嘲諷,令人捧腹大笑后若有所思。《委曲求全》在耶魯大學(xué)演出時(shí),《波士頓報(bào)》一位記者評(píng)價(jià)：“柔和的、惡嘲的微笑……實(shí)在是中國(guó)人對(duì)于喜劇的一種貢獻(xiàn)?！? ?“(他的作品)是那種坐在小劇場(chǎng)里,一邊喝著咖啡和茶,一邊細(xì)細(xì)品味的話劇?！敝袊?guó)藝術(shù)研究院話劇研究所副研究員張耀杰說(shuō)。 ?1990年,正讀研究生的張耀杰在資料室無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一本二三十年代的雜志。上面布滿灰塵,舊得“翻幾下就會(huì)爛掉”,其中介紹了王文顯。不同于那個(gè)年代常有的慷慨激昂,他的劇作文字溫文爾雅,很有情趣。 ?“這種情趣充滿了文人式幽默,沒(méi)有火藥味,溫厚中帶著一絲人文關(guān)懷?！睆堃苷f(shuō),“我們現(xiàn)在很少還有這種幽默?！? ?只是這種情趣“缺乏戰(zhàn)斗性”,這些文字也在以往的戲劇史研究中被忽略。出版于上世紀(jì)80年代、被稱為中國(guó)戲劇史權(quán)威著作的《中國(guó)現(xiàn)代戲劇史稿》一書,732頁(yè)里對(duì)他的介紹只有薄薄4頁(yè)?！皠≈兴憩F(xiàn)的民主主義和愛(ài)國(guó)主義精神以及基于這種精神對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判,是在歷史上起了進(jìn)步作用的?！睍袑懙馈? ?清華大學(xué)圖書館東北角不遠(yuǎn)處,曾是王文顯居住的北院住宅區(qū)。梁?jiǎn)⒊⒅熳郧宓葘W(xué)者也一度在這里居住。 ?而如今,這里則是一大片草坪,稀稀拉拉種著柳樹和楊樹,有學(xué)生在看書,也有老人推著童車,早已不復(fù)是“點(diǎn)點(diǎn)翠竹千般綠,幾條小路盡文人”的景象了。 (摘編自《過(guò)去的那些人》) 【注】①王文顯(1886—1968)：中國(guó)現(xiàn)代戲劇的重要先驅(qū)之一。②定影：把經(jīng)過(guò)顯影的感光材料放入配好的藥液里,溶去全部鹵化銀,只留下銀質(zhì)的影像,并把影像固定下來(lái),不再變化。 1.下列對(duì)文章的概括與分析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)　(　　) A.第②段說(shuō)溫源寧用“好似一個(gè)長(zhǎng)老會(huì)的牧師正在主持葬禮”一語(yǔ)描述王文顯上課的情形,寫出了他嚴(yán)肅、枯燥的授課特點(diǎn)。 B.第⑥段引用《夢(mèng)里京華》對(duì)大小老婆爭(zhēng)寵的生動(dòng)描寫,目的是為了突出袁世凱稱帝的荒謬,說(shuō)明王文顯的劇作別有一番幽默。 C.王文顯的話劇作品文字饒有情趣,值得細(xì)細(xì)品味;他追求的風(fēng)格與當(dāng)時(shí)的社會(huì)潮流不盡吻合,其作品透露出一定的人文情懷。 D.文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景,營(yíng)造了肅殺悲涼的氛圍,表達(dá)了作者對(duì)王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。 E.“那一種遙遠(yuǎn)的幽默”意味深長(zhǎng),“遙遠(yuǎn)”既指王文顯的喜劇已少有人知,也指王文顯式的幽默在如今的文學(xué)作品中已不多見(jiàn)。 【解題指南】解決分析概括類題目的步驟是：把握全文,精析選項(xiàng),質(zhì)疑探尋,綜合權(quán)衡。 【解析】選BD。本題考查對(duì)文學(xué)作品的分析理解能力。B項(xiàng),“目的是為了突出袁世凱稱帝的荒謬”偏離了本文主旨,本文主人公是王文顯,其特點(diǎn)是為人一絲不茍,為文溫文幽默。D項(xiàng),“營(yíng)造了肅殺悲涼的氛圍”言過(guò)其實(shí),作者說(shuō)“梁?jiǎn)⒊?、朱自清等學(xué)者也一度在這里居住”“而如今,這里則是一大片草坪,稀稀拉拉種著柳樹和楊樹,有學(xué)生在看書,也有老人推著童車”,表達(dá)的是物是人非的傷感和懷念。 2.文章已有“《夢(mèng)里京華》”一例,為何還要例舉“《委曲求全》”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答： 【解題指南】我們梳理出文章脈絡(luò),就可準(zhǔn)確定位兩個(gè)例子的不同作用： ⑤⑥ ⑦～? ⑤“別有一番幽默”論斷 ⑦《委曲求全》舉例引出話題 ⑥《夢(mèng)里京華》舉例說(shuō)明 ⑧～?引發(fā)開去,評(píng)論人物 【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)、探究寫作意圖的能力。王文顯是戲劇大師,列舉其作品,是說(shuō)明其文、其人的特點(diǎn),所以我們要從人物傳記的功用角度出發(fā)來(lái)尋求答案。另外,兩個(gè)例子位置不同,在文中所起的作用也不同。 答案：①增強(qiáng)說(shuō)服力,進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默,肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對(duì)王文顯任代理校長(zhǎng)時(shí)行事風(fēng)格的敘寫,形成對(duì)比,以突出王文顯治校的持重務(wù)實(shí),一絲不茍。(意思對(duì)即可。) 3.請(qǐng)根據(jù)文本,探析“沒(méi)有他,清華就不是清華;有了他,不管清華還會(huì)再有多少變革,也依舊是清華”這句話的含意。(6分) 答： 【解題指南】探究題的解題方法指津 ①結(jié)論性題目要有明確的觀點(diǎn)。答案必須有明確的觀點(diǎn),不允許含糊其詞。 ②概括性題目要對(duì)文本的內(nèi)容有全面準(zhǔn)確的把握。即答案必須在全面把握文本的基礎(chǔ)上,對(duì)內(nèi)容做出準(zhǔn)確的概括,不允許含糊,也不可以有疏漏。 ③闡發(fā)性題目要結(jié)合文本的具體事例做合理分析。 ④探究性題目要尊重文本?！案鶕?jù)文本”的命題要求,已經(jīng)決定了答題必須尊重原文的信息,合情合理進(jìn)行概括和闡發(fā)。但僅有結(jié)論不行,你還得說(shuō)清楚你得出結(jié)論的依據(jù)。 【解析】這句話的關(guān)鍵詞有兩個(gè)“清華”“他”,說(shuō)的是王文顯對(duì)清華大學(xué)的影響和貢獻(xiàn),而文章是從“文”和“人”兩個(gè)層面來(lái)介紹王文顯的,我們可以此為切入點(diǎn)。 答案：①(表層方面)王文顯身上體現(xiàn)了清華的特質(zhì)與精神,在清華有著重要的地位。②(深層方面)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和包容的治校理念,是清華的靈魂。堅(jiān)守學(xué)術(shù)性和包容性,清華就不會(huì)因?yàn)槿魏巫兏锒淖?反之,清華將不再是“清華”。(意思對(duì)即可。其他理解,言之成理亦可。)