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2019-2020年七年級地理上冊 第4章 第3節(jié)《影響氣候的主要因素》學(xué)案2 湘教版 設(shè)計者 審定者 編號 七（上）-27 課題 課型 新授課課型 學(xué)習(xí)目標(biāo) 子目標(biāo)&實(shí)施目標(biāo) T 方法&策略 改進(jìn)&反思 三、地球運(yùn)動與氣候 1.地球自轉(zhuǎn)與氣候： 地球自轉(zhuǎn)→晝夜更替、太陽升落→太陽高度的變化→太陽輻射的日變化→氣溫等天氣的變化。 2.地球公轉(zhuǎn)與氣候： ①公轉(zhuǎn)軌道：近似橢圓 ②地軸與公轉(zhuǎn)軌道面的夾角： ③太陽直射點(diǎn)的移動：南北回歸線之間 ④極晝極夜范圍及時間 ⑤四季劃分：春季（3、4、5月）、夏季（6、7、8月）、秋季（9、10、11月）、冬季（12、1、2月） 3. “二分二至日”圖： 4. 五帶的形成和劃分依據(jù)： ①劃分依據(jù)：獲得太陽光熱多少、是否有太陽光線的垂直照射、是否有極晝極夜現(xiàn)象。 ②五帶的劃分： 5.培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖和繪圖及地理分析能力。 4′ 5′ （9′） 10′ （19′） 5′ （24′） 8′ （32′） 5′ （37′） 3′ （40′） ●新課引入：引導(dǎo)學(xué)生自行復(fù)習(xí)第二章第一節(jié)第四課時所學(xué)習(xí)的《地球運(yùn)動》相關(guān)內(nèi)容，自主完成《前測》部分的第1題（隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)情況）。[K1～2] ●自主學(xué)習(xí)： ①學(xué)生閱讀教材79頁-80頁相關(guān)內(nèi)容，思考[K3～K4]的四個問題？ ②教師引導(dǎo)思考地球自轉(zhuǎn)對氣候所造成的影響[K5]。 ③視頻教學(xué)：教師根據(jù)內(nèi)容設(shè)置四個視頻，用來幫助學(xué)生更加形象的了解和學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)對氣候的影響，同時完成有關(guān)四個視頻的問題[K6～K10]。 ④教師補(bǔ)充講解：太陽直射點(diǎn)、正午太陽高度、晝夜長短變化及四季變化之間的關(guān)系；強(qiáng)調(diào)四季劃分的誤區(qū)[K11～K14]。 ●合作學(xué)習(xí)： ①引導(dǎo)學(xué)生觀看地球公轉(zhuǎn)的Flash動畫，認(rèn)真分析“二分二至日”圖[K15]。 ②教師講解春分日[K16]，學(xué)生再根據(jù)Flash動畫和教材80頁圖4-21，完成夏至日、秋分日和冬至日的相關(guān)內(nèi)容。 ③觀察時注意以下幾個方面： 日期、節(jié)氣名稱、太陽直射點(diǎn)的位置、有無極晝極夜現(xiàn)象、晝夜長短變化等[K17]。 ④完成《中測》，先根據(jù)動畫獨(dú)立完成，再同桌相互交換、四人小組交換，最后小組呈現(xiàn)[K18]。 ⑤教師進(jìn)行點(diǎn)評，并對重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)[K19～22]。 ●講練結(jié)合： ①教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，仔細(xì)講解“五帶的劃分”，學(xué)生結(jié)合教材圖4-23，做好相應(yīng)的筆記[K23]。 ②完成教材81-82頁活動題。 [K24～25] ●課堂小結(jié)： 知識結(jié)構(gòu)圖[K26]。 作業(yè)：完成《后測》。 板 書 設(shè) 計