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2019-2020年八年級物理下冊 液體壓強(qiáng)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 粵教滬版 教學(xué)目標(biāo) 　　1.知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 2.知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)。 3.能用液體壓強(qiáng)知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象。 4. 通過引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 　教學(xué)重難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 2．教學(xué)難點(diǎn)：用液體壓強(qiáng)知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象。 教學(xué)方法：多媒體。 教學(xué)流程： 一. 檢查導(dǎo)學(xué)案 各小組簡要匯報(bào)本小組同學(xué)的完成情況。 二. 新課 （一）知識(shí)回顧 1.什么是壓強(qiáng)？寫出計(jì)算壓強(qiáng)大小的公式及變形式。 2.壓強(qiáng)的單位是什么？1Pa表示什么意思？ 以上問題，由學(xué)生回答，回答有錯(cuò)的請另外的學(xué)生糾正或補(bǔ)充，然后由教師評講。 （二）問題引入 1.攔河壩為何要建成下寬上窄？ 2.潛水員在深淺不同的水域，為什么要使用不同的潛水服？ 3.帕斯卡實(shí)驗(yàn)： （1）展示你的裝置或簡圖（點(diǎn)評） （2）回答相關(guān)問題 要想科學(xué)地解釋上述問題，就必須學(xué)好這一節(jié)物理知識(shí)。 （三）進(jìn)行新課 1.液體對容器的底部和側(cè)壁的壓強(qiáng) （1）通過多媒體讓學(xué)生仔細(xì)觀察：倒水前后橡皮膜表面的變化（現(xiàn)象）。 （2）說明了什么問題？ 注意：有可能有的學(xué)生回答：“水對橡皮模有壓力”的情況，要及時(shí)解答。 　　　2.認(rèn)識(shí)U形壓強(qiáng)計(jì) 　　　通過視頻，讓學(xué)生知道U型壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造和原理。 要讓學(xué)生明白：探頭（橡皮模）所受到的壓強(qiáng)與U型管液面差所產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等；即探頭所受到的壓強(qiáng)是通過U型管液差反應(yīng)出來的。 3.探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng) （1）可分別提出如下問題 ①金屬盒（探頭）放入水中后，壓強(qiáng)計(jì)兩管中的水面高度有何變化？ ②改變探頭橡皮膜方向，壓強(qiáng)計(jì)兩管中的水面高度有沒有變化？上述現(xiàn)象說明了什么問題？ ③再將金屬盒固定在某一深度，輕輕地任意改變橡皮膜方向（注意向旁側(cè)時(shí)，盒子的中心線與平放時(shí)深度一樣），繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并組織討論引導(dǎo)學(xué)生自行得出結(jié)論。 ④當(dāng)橡皮膜處于不同深度時(shí)候，U形管內(nèi)液面高度差有何變化？又說明什么問題？ ⑤用水和鹽水做實(shí)驗(yàn)的U形管兩管液面的高度差，在同一深度鹽水的密度和水的密度誰大？又說明了什么問題？ 通過媒體演示，然后組織討論，引導(dǎo)學(xué)生自行得出結(jié)論。 （2）完成課本P70“液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的填空”。 4.隨堂練習(xí) 注意訓(xùn)練學(xué)生的解題思路 5.學(xué)習(xí)收獲 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。如液體壓強(qiáng)：產(chǎn)生的原因、特點(diǎn)、大小等 6.布置作業(yè) （1）課本的第2、3題 （2）預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容 板書設(shè)計(jì) 研究液體的壓強(qiáng) 1.液體對容器的底部和側(cè)壁的壓強(qiáng) 2.認(rèn)識(shí)U形壓強(qiáng)計(jì) 3.探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)