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2019-2020年九年級化學(xué)下冊《課題 二氧化碳和一氧化碳（1）》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課型： 預(yù)習(xí)展示課 設(shè)計(jì)： 審核： 審批： 班級： 小組： 姓名： 使用時(shí)間： 月 日 星期 課題：二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)） 第 5 課時(shí) 累計(jì) 課時(shí) 學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材 頁至 頁） 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 故事之謎：“死狗洞” 意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)，小狗會(huì)暈倒在地，而人卻能安全出入，為什么？學(xué)完這節(jié)課，我能解釋。 一、 明確目標(biāo) 1、知道二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，了解它的重要性 2、通過對二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)分析、解決問題的能力 二、自主學(xué)習(xí) 1、一氧化碳和二氧化碳雖然都是由＿＿元素和＿＿元素組成的，但是一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)＿＿，這種不同的分子構(gòu)成，使得它們的性質(zhì)＿＿＿＿。 2、影視舞臺(tái)上常用于產(chǎn)生云霧翻滾的效果，使人如入仙境的物質(zhì)是＿＿，其中產(chǎn)生云霧的效果的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。根據(jù)它產(chǎn)生霧的性質(zhì)，說出它的兩個(gè)主要用途＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、什么是溫室效應(yīng)？有何危害？怎么控制？ 三、合作探究 1、二氧化碳的物理性質(zhì) 觀察一瓶二氧化碳?xì)怏w （1） 描述它的顏色狀態(tài) （2） 空氣的平均密度是29，而二氧化碳的相對密度為44，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它的密度比空氣大。 （3） 觀察在一瓶裝有二氧化碳的礦泉水瓶中倒入水后，有什么現(xiàn)象？怎么解釋？ 【總結(jié)】二氧化碳的物理性質(zhì)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) （1）在上實(shí)驗(yàn)的水瓶中滴加紫色石蕊試液，觀察溶液的顏色變化。 然后再把溶液放到酒精燈火焰上加熱，觀察溶液的顏色變化。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（a）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （b）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ？思考：什么物質(zhì)使石蕊試劑變色了呢？ ★完成課本實(shí)驗(yàn) （2）在放有高低不同，燃著蠟燭的燒杯里傾倒二氧化碳，觀察. 現(xiàn)象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3） 將二氧化碳通入澄清石灰水［有效成分為Ca(OH)2］ 現(xiàn)象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這個(gè)反應(yīng)可以用于檢驗(yàn)二氧化碳的存在。 【總結(jié)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、展示提升 1、請你解釋“死狗洞”的故事之謎。 2、結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)，說說它有何用途 五、過關(guān)檢測 1、判斷：使紫色石蕊試劑變紅的是二氧化碳。 2、如何區(qū)別N2和CO2兩瓶氣體，盡量說出多種方法。 3、某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，取4朵用石蕊試劑染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行試驗(yàn)，請回答： （1） 觀察到紙花的顏色變化是： Ⅰ.紙花變紅，Ⅱ.＿＿＿＿，Ⅲ.紙花不變色，Ⅳ.＿＿＿＿＿＿； (2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩試驗(yàn)說明了什么？ （3）該同學(xué)進(jìn)行四組對比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？ （4）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ.中發(fā)生的化學(xué)方程式 ▲整理學(xué)案 目標(biāo)為方向 自學(xué)是關(guān)鍵 悟空“騰云駕霧”很簡單哦。 重點(diǎn)了解！考試開放試題喜歡在此命題。 能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，是一種習(xí)慣，更是一種能力。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：要考慮原理，用品，方法。 學(xué)會(huì)總結(jié) 知識(shí)鏈接：指示劑，九年級下冊會(huì)接觸到常見的2種，分別是無色酚酞和紫色石蕊。 紫色石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán)。 無色酚酞遇堿變紅，遇酸不變色。 性質(zhì)決定用途 對比實(shí)驗(yàn)又叫控制變量實(shí)驗(yàn)，有助于我們邏輯思維能力的提升。 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法