2019-2020年九年級信息技術(shù)下冊 第3課制作能爬行的機器人教學設(shè)計 川教版一、教學內(nèi)容分析“制作能爬行的機器人”是初中信息技術(shù)教材川教版信息技術(shù)九年級下的第三課，是初中信息技術(shù)教材的綜合應(yīng)用階段，也是初中階段的機器人制作部分。內(nèi)容有了解設(shè)計制作機器人的一般流程、會搭建具體的機器人、能編寫簡單的程序。如何讓學生設(shè)計、搭建制作機器人是本課的關(guān)鍵。從教材結(jié)構(gòu)來看，其主要目的是讓學生了解機器人的構(gòu)成，是如何制作出來的，知道結(jié)構(gòu)的重要性！并學會用程序去控制機器人。本課教學使用1課時。二、學生情況分析本課教學對象是初三學生。學生對機器人制作興趣很高，但如何制作和如何控制機器人還需引導(dǎo)！特別是缺乏對機器人系統(tǒng)的認識三、學習目標目標維度行為目標知識與技能1. 了解設(shè)計制作機器人的一般流程2. 會搭建具體的機器人3. 能編寫簡單的程序過程與方法1. 通過觀看和分析案例，能夠激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。2. 通過對爬行機器人的分析，能夠總結(jié)機器人制作步驟3. 用任務(wù)驅(qū)動的方式：由淺到深制作機器人4. 通過畫圖分析，掌握機器人各部件的工作原理。5. 探索爬行機器人的運用情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，學會科學的方法，分析問題，進一步培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。四、重點難點教學重點：1、 了解設(shè)計制作機器人的一般流程2、會搭建具體的機器人教學難點：1、能編寫簡單的程序2、調(diào)試機器人3、了解機器人各部件的工作原理五、教學方法采用講授、探究、遷移、任務(wù)驅(qū)動和合作交流相結(jié)合的學習方法。六、 教學環(huán)境及資源準備教學環(huán)境：學生網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體電子教室、科創(chuàng)實驗室。資源準備：教學課件、機器人器材、學生學案。課前準備：4人一組，每人一盒器材七、教學過程設(shè)計 環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一：聯(lián)系創(chuàng)設(shè)情境向?qū)W生展示爬行機器人視頻觀看作品通過觀看視頻、激發(fā)學習興趣，使其更快融入課堂。確定課題出示課題爬行機器人看屏幕知道學習內(nèi)容二：建構(gòu)三：反思四：延續(xù)我們?nèi)绾沃谱鳈C器人呢：分步進行：1、確立目標：思考和討論我們需要設(shè)計制作一個什么樣的機器人？ 2、設(shè)計和搭建：借助一定的工具和器材,設(shè)計和搭建一臺我們心目中的機器人； 3、調(diào)試和改進：在計算機上為機器人編寫程序，再通過通訊下載線，將程序下載到機器人內(nèi)存中；最后就是讓機器人獨立運行，測試機器人是否能按我們的意愿完成任務(wù)？哪些需要改進？再回到第一步，改進機器人。1、 視頻觀看：機器人視頻（時間2分鐘）平衡性 連桿工作原理：搭建爬行機器人編寫程序比-比：整理器材課外活動：任務(wù)1：請同學在自己記錄本上畫出心目中的4足爬行機器人。時間2分鐘 任務(wù)2：請同學展示自己設(shè)計的機器人作品。并介紹其功能。時間5分鐘 發(fā)言者加1分任務(wù)3：利用指定的器材（齒輪、梁等）搭建一條腿。時間3分鐘 任務(wù)4：利用指定的器材（齒輪、梁等）搭建一條腿。時間3分鐘 任務(wù)5: 用馬達作為動力， 把前面兩條腿組合起來，能否行走起來？時間5分鐘 請同學發(fā)表自己的意見：你的機器人為什么不能動起來，為什么走不了路？學生畫圖任務(wù)6：利用指定的器材（齒輪、梁等）搭建可前進、后退的爬行機器人。（老師提供搭建圖。時間10分鐘 任務(wù)7：編寫程序：讓機器人跑起來！時間2分鐘任務(wù)8:你的機器人還可改進嗎？精簡零件，而機器人的爬行速度更快！ 先小組內(nèi)比賽，然后每組選派一個代表比賽！比賽前三名：加2分 時間6分鐘任務(wù)9：整理器材 時間1分鐘任務(wù)10：探索活動：1、依照課本內(nèi)容：搭建一只能行走的機器狗，并為它編寫程序，讓它真正的動起來！ 時間1分鐘畫機器人：充分調(diào)動學生的主動性、開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能、讓學生會構(gòu)思！引導(dǎo)學生先從基礎(chǔ)入手制作機器人。鞏固且提高。探索兩條腿走路的安裝方式。探索動力如何提供。讓學生討論中、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。探索解決問題的辦法。理論提升，進一步掌握步行的原理。探索出原理、應(yīng)用到實踐中去。老師引導(dǎo)、學生學習讓學生在競爭中反思、改進！學生相互學習、營造良好的學習氛圍！學會歸納整理器材學習知識的延續(xù)小結(jié)評出優(yōu)秀小組、總結(jié)本課激勵學生、總結(jié)歸納八、 板書設(shè)計制作能爬行的機器人1. 畫出心目中的4足爬行機器人 3. 制作機器人2、我們?nèi)绾沃谱鳈C器人呢 4、比賽總結(jié)確立目標 設(shè)計和搭建 調(diào)試和改進