2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 第17章第1節(jié) 動(dòng)物行為的主要類型教案 蘇教版【設(shè)計(jì)理念】建構(gòu)主義理論認(rèn)為，知識(shí)是學(xué)習(xí)者在一定的情境下，借助其他人（包括老師和學(xué)習(xí)伙伴的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的中心，是信息加工的主體。教師是導(dǎo)演，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者；學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，是積極建構(gòu)知識(shí)的過程，更是發(fā)展學(xué)生多種能力的過程。教學(xué)中一定要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，合作意識(shí)，分析、加工、利用信息資源的能力等。本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的生活關(guān)系比較密切，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的諸多行為非常感興趣，具有一定的感性認(rèn)識(shí)和知識(shí)積累，基于此，本節(jié)課的總體設(shè)計(jì)課后自主觀察探究和課上交流互助的方式?！窘滩姆治觥拷虒W(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1舉例說出動(dòng)物行為的主要類型。2舉例說明動(dòng)物的社群行為對(duì)生存的意義。能力目標(biāo)：通過探究“螞蟻的覓食行為”和搜集動(dòng)物行為方面的素材，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力、創(chuàng)新、合作及搜集和處理信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)列舉動(dòng)物行為的主要類型教學(xué)難點(diǎn)1、動(dòng)物行為的含義。2、舉例說出動(dòng)物行為的類型。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、組織學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、督促與協(xié)調(diào)工作，活動(dòng)結(jié)束時(shí)小組長(zhǎng)給小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、制作多媒體課件；剪輯動(dòng)物各種行為的影像資料等，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成知識(shí)的梳理。學(xué)生準(zhǔn)備：1預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容（見預(yù)習(xí)提綱及要求）2搜集各種動(dòng)物行為的圖片的資料以便與同學(xué)交流。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)【教學(xué)流程設(shè)計(jì) 一、新課引入在我們的地球上，現(xiàn)存百萬種以上的動(dòng)物，天上飛的、地上跑的、水里游的、草里跳的千姿百態(tài)，瑰麗多彩。閉上眼睛，不論你的思緒遨游在遼闊的海洋、奔跑在美麗的草原、還是飛翔于蔚藍(lán)的天空那機(jī)警聰明、通曉人意的海豚，矯健優(yōu)美、快如閃電的獵豹，稍縱即逝、嬌小玲瓏的蜂鳥，善于偽裝、以求存身的竹節(jié)蟲都會(huì)不經(jīng)意地闖入你的腦海，侵占你的心田，你一定會(huì)被那個(gè)千姿百態(tài)、奧妙無窮的動(dòng)物行為所吸引，讓我們悄悄走近它們吧！二、新課17.1動(dòng)物行為的主要類型：活動(dòng)一：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：預(yù)習(xí)提綱：動(dòng)物行為的含義？動(dòng)物行為多種多樣，你知道哪些？舉例說明動(dòng)物的各種行為。學(xué)生可以歸納出動(dòng)物行為含義：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)以及動(dòng)物的體態(tài)、發(fā)聲和其他所有外部可以識(shí)別的變化，都是動(dòng)物的行為。例如：螞蟻覓食、青蛙鳴叫、孔雀開屏、刺猬縮成一團(tuán)、侯鳥遷徙等等?；顒?dòng)二：看一看，選一選目的：讓學(xué)生對(duì)照教材中的概念選出屬于動(dòng)物行為的選項(xiàng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)動(dòng)物行為含義的理解和記憶。選擇題如下：下列屬于動(dòng)物行為的是：A鳥兒鳴叫、筑巢、孵卵、育雛 B狼捕鹿，鹿奔跑 C變色龍隨環(huán)境的變化而改變體色 D血液在家兔的循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng) E昆蟲假死F小狗吃奶活動(dòng)三：交流信息、展示成果學(xué)生急于展示自己收集的資料圖片，就給他們空間讓他們進(jìn)行交流和展示，并請(qǐng)各小組匯報(bào)本組的展示結(jié)果，評(píng)出最佳收集者、最佳演講者?；顒?dòng)四：討論活動(dòng)，自學(xué)P6162了解動(dòng)物行為的主要類型及每種動(dòng)物行為的含義、完成的課本討論活動(dòng)并舉例填表格如下：行為類型舉例一舉例二舉例三覓食行為防御行為生殖行為遷徙行為社群行為活動(dòng)五：教師出示準(zhǔn)備好的閱讀材料，學(xué)生閱讀、分析、判斷屬于哪一種動(dòng)物行為，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本部分內(nèi)容的理解。三、評(píng)價(jià)：小組自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表：第（ ）小組 組長(zhǎng)（ ）評(píng)定等級(jí)優(yōu)良一般緊扣主題、條理清晰言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容豐富語言表達(dá)綜合四、課堂小結(jié)知識(shí)梳理：1、學(xué)生總結(jié)，老師以表格的形式呈現(xiàn)：類型覓食行為防御行為生殖行為遷徙行為社群行為概念舉例意義2、欣賞動(dòng)物各種行為的影像資料，讓學(xué)生在輕松愉快中結(jié)束新課的學(xué)習(xí)。【教學(xué)感悟】本節(jié)采用課后自主探究和課上交流展示的方式，讓學(xué)生去探究，去收集有關(guān)的內(nèi)容。生活經(jīng)驗(yàn)的積累和資料的搜集，使學(xué)生在課堂教學(xué)之前就獲得了較多的動(dòng)物行為方面的知識(shí)。課堂上他們將所思所想、所見所聞、所得所獲展示給大家。在討論與交流、批判與質(zhì)疑中，在交流與傾聽中，每個(gè)人都從同伴那里獲得了信息和啟示。他們從同學(xué)的身上所學(xué)到的東西可能比從教材中學(xué)到的多。