2019-2020年九年級中考政治 行使權利 依法維權復習導學案學習目標：了解公民享有的基本權利，學會正確行使權利，不侵犯他人的權利，并能自覺維護權利。學習重點:各種權利的含義、侵權表現、維權方式。學習難點：侵權表現、維權方式。學習過程：一、自學指導：學生看課本八年級下冊第二和第三單元內容，用時10分鐘，整合下列問題，構建知識表，熟練填好表格。1、 填表梳理公民人身權利的內容、侵權表現、維權措施？含義侵權表現維權方法生命健康權人身自由權名譽權肖像權姓名權隱私權2、填表梳理公民的文化經濟權利的內容、侵權表現？維權措施？含義維權辦法受教育權財產所有權繼承權智力成果權3、填表梳理公民作為消費者權利的侵權表現？維權措施？含義侵權表現維權方法安全權知情權自主選擇權公平交易權二、合作探究：1、張某的商店丟了東西，張以為是郭某所為。就強行將郭帶到自己的家中進行詢問、搜身、毆打，2小時后才將其放回，致使郭身心受到巨大傷害。郭將張告上法院。法院經調查郭沒偷張的東西。判決張有期徒刑1年并向郭賠禮道歉，消除影響。（1）張侵犯郭的什么權利？（2）法院的判決說明了什么？（3）張和郭的合法權益都受到侵害，但結果各異，從中你受到什么啟示？2、張某成立了一家調查公司，非法獲取公民的手機開戶資料、車主資料、購房資料等個人信息，并以此為平臺，經營信息咨詢服務，從中牟利。經警方調查取證，人民法院審理，判決張有期徒1年。（1）法院的判決說明了什么？（2）假如你的親友因信息被竊而使利益受損，請你為他提供維權的方法？（3）請你為防止個人信息泄露支兩個妙招。三、展示與點撥1、小組內交流答案，成員間互助互教。2、各組展示學習成果，互補互評，互助互糾，全班都解決不了的問題，教師適時點撥。四、訓練與總結(一)訓練1、從權利、義務的角度，與其他三項不同的一項是（ ）A、小丁大學畢業(yè)后，積極報名參軍B、戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務C、劉老板總是主動納稅D、張老師寫信反映校園周邊小商販的不法行為2、小明在書店買了張作文輔導光盤，回家播放時發(fā)現模糊不清，原來是盜版光盤。該書店侵犯了小明的（ ）公平交易權智力成果權知情權自主選擇權A B C D3、師: 你的作文發(fā)表了，真是好樣的。 生：出版社還給我寄來了稿費呢! （1） 對話主要說明了未成年人享有什么權利？（2） 這件事給你什么啟示？（二）總結 各組派出代表總結本節(jié)課的收獲。