2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 第三章 第一節(jié) 嬰兒的誕生第二課時(shí)教案 濟(jì)南版課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、說(shuō)出胚胎發(fā)育的大體過(guò)程及其營(yíng)養(yǎng)的獲得途徑。2、了解嬰兒誕生以后的幾個(gè)重要發(fā)育期。能力目標(biāo)通過(guò)觀察、分析、討論等活動(dòng)增強(qiáng)觀察、分析能力以及表達(dá)交流、合作參與、自主學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 感悟生命來(lái)之不易，滲透珍惜生命的教育。2、 體會(huì)父母孕育孩子中感情、物質(zhì)等付出，使學(xué)生更加尊重父母。3、 樹(shù)立正確的倫理觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)說(shuō)出胚胎發(fā)育的大體過(guò)程及其營(yíng)養(yǎng)的獲得途徑。教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律幫助學(xué)生建立核心概念，抓住核心問(wèn)題，以問(wèn)題為創(chuàng)設(shè)情境，胚胎的發(fā)育及其營(yíng)養(yǎng)的獲得途徑，是本節(jié)課的知識(shí)主線，剛開(kāi)始學(xué)生比較陌生，可以先讓他們自主學(xué)習(xí)，了解一些基礎(chǔ)知識(shí)，建立感性認(rèn)識(shí)，然后教師通過(guò)一系列的問(wèn)題，利用圖型和動(dòng)畫(huà)去突破重點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)討論，分幾次去補(bǔ)充知識(shí)體系，從而獲取知識(shí)。整節(jié)課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：嬰兒的誕生的課件學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容、收集胚胎發(fā)育的有關(guān)知識(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn)：、 男性和女性主要的性器官分別是什么？它們的作用分別是什么？、 什么是受精？受精的場(chǎng)所在哪里？（板書(shū)：知識(shí)體系）生回答：睪丸和卵巢睪丸產(chǎn)生精子分泌雄性激素卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化識(shí)記，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣(課件展示：受精卵和嬰兒)過(guò)渡：這是受精卵，這是一位可愛(ài)的寶寶，受精卵是怎樣發(fā)育成寶寶的？帶著這樣的疑問(wèn)，讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)人的胚胎發(fā)育。（板書(shū)：胚胎的發(fā)育）產(chǎn)生疑問(wèn)，想探究真相。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，迅速激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)進(jìn)行了鋪墊。又自然而然的引入課題。呈現(xiàn)問(wèn)題自主學(xué)習(xí)胚胎的發(fā)育請(qǐng)大家結(jié)合課本58-59頁(yè)的胚胎發(fā)育完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：胚胎發(fā)育的大致過(guò)程。1、受精卵：是新生命的第 個(gè)細(xì)胞。 標(biāo)志人類個(gè)體發(fā)育的開(kāi)始。2、發(fā)育過(guò)程（1）懷孕：受精卵沿 向 移動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成 并植入 。（2）胚胎發(fā)育到 ，其外貌開(kāi)始像人，從這時(shí)起到出生前的胚胎，叫做 。（3）成熟的胎兒從母體的 產(chǎn)出的過(guò)程稱為 。3、胚胎獲得營(yíng)養(yǎng)的途徑。胎兒通過(guò) 、 從母體獲得 ，同時(shí)把產(chǎn)生的 排到母體血液里，再由母體排出體外。學(xué)生自學(xué)課本58頁(yè)59頁(yè)，找出問(wèn)題的答案。并在課本上做好標(biāo)注。設(shè)計(jì)好自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行梳理，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。組織交流點(diǎn)撥建構(gòu)過(guò)渡：老師巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性很高，自學(xué)效果很好，提出表?yè)P(yáng)，下面老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們的掌握情況1、（課件展示：女性的生殖系統(tǒng)）這是女性的生殖系統(tǒng)圖，你能在圖上指出各部分結(jié)構(gòu)的名稱嗎？強(qiáng)調(diào)：子宮、子宮內(nèi)膜2、（課件展示：受精及著床）設(shè)疑：什么是胚胎？在圖中指出卵細(xì)胞、受精卵、胚胎。對(duì)照?qǐng)D，描述什么是排卵、受精、著床？點(diǎn)撥：卵巢產(chǎn)生一個(gè)成熟的卵細(xì)胞，由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管，這是排卵。許多精子通過(guò)陰道、子宮進(jìn)入輸卵管，在這里，只有一個(gè)精子和卵細(xì)胞相遇形成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫受精。受精卵分裂形成胚胎，它植入子宮內(nèi)膜。3、（課件展示：動(dòng)畫(huà)的受精及著床過(guò)程4、你能說(shuō)出受精卵、胚胎、胎兒三者的關(guān)系嗎？補(bǔ)充知識(shí)體系。（展示：受精卵、胚胎、胎兒）5、通過(guò)知識(shí)體系，我們能看出受精卵是怎樣發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體的。也知道胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮。在發(fā)育的過(guò)程中胚胎是怎樣獲取營(yíng)養(yǎng)的呢？（課件展示：卵細(xì)胞）胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃。（課件展示：胎盤(pán)、胎兒、臍帶）認(rèn)識(shí)胎兒、胎盤(pán)、臍帶。明確胎兒、胎盤(pán)、臍帶、母體四者關(guān)系？補(bǔ)充知識(shí)體系。強(qiáng)調(diào)：胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃。后期營(yíng)養(yǎng)由母體提供，但胎兒必須通過(guò)胎盤(pán)臍帶從母體血液獲得，二氧化碳和廢物也通過(guò)胎盤(pán)和臍帶排到母體血液里，由母體排出體外。胎盤(pán)實(shí)際上是母體和胎兒的毛細(xì)血管組成的。6、情感教育：當(dāng)我們的生命處于受精卵，胚胎，胎兒時(shí)期時(shí)，母親就保護(hù)著我們，給我們營(yíng)養(yǎng)幫我們排出廢物。付出許多艱辛，但媽媽們覺(jué)得是一種幸福。所以我們應(yīng)該珍惜生命，愛(ài)自己，更要愛(ài)我們的媽媽。7、“十月懷胎，一朝分娩”，分娩結(jié)束嬰兒就誕生了，分娩那天，媽媽們也是非常痛苦和高興的?，F(xiàn)在我們提倡母乳喂養(yǎng)，你知道母乳喂養(yǎng)有哪些好處嗎？8、同學(xué)們你們現(xiàn)在處于發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期？你知道出生后經(jīng)過(guò)哪些時(shí)期才能發(fā)育長(zhǎng)成大人嗎？卵巢、輸卵管、子宮、陰道子宮內(nèi)膜受精卵分裂形成胚胎。成熟的卵細(xì)胞由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫受精。受精卵沿輸卵管向子宮移動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞分裂形成胚胎，埋入子宮內(nèi)膜。受精卵分裂形成胚胎，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開(kāi)始像人，從這時(shí)起到出生前的胚胎，叫做胎兒。學(xué)生上黑板把知識(shí)體系補(bǔ)充完整胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃。胎兒通過(guò)胎盤(pán)臍帶從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并通過(guò)胎盤(pán)臍帶把產(chǎn)生的廢物排到母體血液，由母體排出上黑板補(bǔ)充知識(shí)體系孝順?gòu)寢寣W(xué)生暢所欲言發(fā)表自己的看法母乳有營(yíng)養(yǎng)，母乳里含有抗體母乳喂養(yǎng)方便省錢(qián)。嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期學(xué)生對(duì)于受精及著床的示意圖，看不懂，所以又復(fù)習(xí)女性的生殖系統(tǒng)，知道各部分結(jié)構(gòu)的名稱。利用自學(xué)的知識(shí)，對(duì)照示意圖，能描述排卵、受精、著床從而培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，也 培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。利用動(dòng)畫(huà)，學(xué)生更直觀，形象的看到受精及著床過(guò)程。學(xué)生對(duì)于受精卵、胚胎、胎兒，三者的關(guān)系不明確，所以利用圖片讓學(xué)生知道受精卵分裂形成胚胎，胚胎發(fā)育到第八周末叫胎兒。通過(guò)圖片和教師的講解讓學(xué)生知道胚胎獲取營(yíng)養(yǎng)的途徑。理清母體、胎兒、臍帶、胎盤(pán)四者的關(guān)系。使學(xué)生從珍愛(ài)生命到尊重、敬愛(ài)自己的父母，因?yàn)槭撬麄兘o予了生命、孕育了我們。知識(shí)整合遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用：1、嬰兒的出生意味著新生命的開(kāi)始，這種說(shuō)法對(duì)嗎？談?wù)勛约旱目捶ā?、一位做了輸卵管結(jié)扎手術(shù)的健康女性還能不能懷孕生孩子？為什么？3、談?wù)勀銓?duì)“試管嬰兒”的認(rèn)識(shí)。過(guò)渡：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的非常出色，老師也為你們感到驕傲。大家來(lái)反思一下：本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑？不對(duì)，受精卵才是新生命的開(kāi)始。受精卵的分裂，標(biāo)志著人類個(gè)體發(fā)育的開(kāi)始。學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)所得。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)促進(jìn)了知識(shí)的整合、遷移和應(yīng)用，起到舉一反三的作用。注重知識(shí)的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解釋一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題及課下作業(yè)課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：1受精作用發(fā)生在（ ） A卵巢 B輸卵管 C子宮 D陰道2.新的生命是從何時(shí)開(kāi)始的 ( )A卵細(xì)胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.嬰兒出生時(shí)3、下圖是排卵、受精、著床的過(guò)程(1)1_的主要功能是產(chǎn)生_和分泌_。 (2)精子通過(guò) _和 _進(jìn)入 _，在此處與_結(jié)合形成 _。它逐漸分裂發(fā)育成的_緩慢地移動(dòng)并植入_中。 (3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是 ，通過(guò)_和_，從母體獲得 和 ，并排出 和 。課下作業(yè)：A類：回家后為媽媽做家務(wù)，盡自己的一點(diǎn)孝心B類：完成助學(xué)62頁(yè)的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)學(xué)生獨(dú)立自主完成，課堂檢測(cè)要及時(shí)互糾。通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的答題速度和規(guī)范，將學(xué)習(xí)延伸到課下。針對(duì)不同層次的學(xué)生提出明確的完成目標(biāo)。板書(shū)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 嬰兒的誕生- 胚胎發(fā)育教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，不但掌握了基本知識(shí)，而且觀察能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力都有所提高。本節(jié)利用多種教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，特別是體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，由學(xué)生自主探究，把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，教師僅起到了引導(dǎo)的作用，基本達(dá)到預(yù)期的目的，基本體現(xiàn)了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)。但在個(gè)別細(xì)節(jié)上也有不足，有待于改進(jìn)，突出問(wèn)題是一部分學(xué)生討論回答問(wèn)題時(shí)會(huì)羞于開(kāi)口，影響課堂氣氛.