2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)動(dòng)能與勢(shì)能教學(xué)案（無(wú)答案） 華師大版【知識(shí)梳理】動(dòng)能 動(dòng)能是指物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量。動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越快，其動(dòng)能就越大。二、勢(shì)能1.勢(shì)能的分類：重力勢(shì)能和弾性勢(shì)能。2.重力勢(shì)能是指物體由于被舉高而具有的能量。重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān)，質(zhì)量越大，被舉得越高，其重力勢(shì)能就越大。3.彈性勢(shì)能是指物體由于發(fā)生形變而具有的能量。弾性勢(shì)能的大小與物體的形變程度有關(guān)，物體發(fā)生的形變?cè)酱螅鋸椥詣?shì)能就越大。三、動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化1.動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。2.物體的動(dòng)能與勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，如果沒(méi)有摩擦力等阻力，動(dòng)能和勢(shì)能在轉(zhuǎn)化過(guò)程中機(jī)械能的總量保持不變，即機(jī)械能守恒。3.在動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，若有“物體勻速下落”，“物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有發(fā)熱現(xiàn)象”或“物體表面粗糙”或沒(méi)有“物體表面光滑”等字樣，均有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，從而使機(jī)械能不守恒?！镜湫屠}】考點(diǎn)一 動(dòng)能與機(jī)械能的大小判斷例1 （xx武漢）如圖所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說(shuō)法正確的是（）A機(jī)械能不變，重力勢(shì)能不變B機(jī)械能變小，重力勢(shì)能動(dòng)能變小C機(jī)械能不變，動(dòng)能變小D機(jī)械能變小，動(dòng)能不變考點(diǎn)二 動(dòng)能與勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒例2 （xx十堰）跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員（）A助跑過(guò)程中機(jī)械能不變B起跳后升空的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為零D經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最小【探究提升】例 （xx南寧）在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；猜想二：彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān)為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離彈簧A5S1彈簧A8S2彈簧B5S3彈簧B8S4（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是_（填序號(hào)）探究“杠桿的平衡條件”探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為5cm放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為_cm放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)距離_比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論（3）彈簧將小球彈開的過(guò)程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_能（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)和_的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若_,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān) 【牛刀小試】1.下列情況下，機(jī)械能發(fā)生變化的是（）A物體從光滑斜面上自由滑下B跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速降落C物體在光滑的水平面上勻速運(yùn)動(dòng)D物體在真空中自由下落2.騎自行車上坡前往往要加緊蹬幾下，這樣做是為（）A增大車的慣性B增大車的沖力C增大車的動(dòng)能D增大車的勢(shì)能3.（xx成都）如圖是運(yùn)載火箭點(diǎn)火起飛的情景在火箭離地升空的過(guò)程中，關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法正確的是（）A動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C機(jī)械能的總量不變D機(jī)械能的總量增加 4.（xx烏蘭察布）如圖所示是一個(gè)左右對(duì)稱的凹形槽，將小球從A點(diǎn)由靜止釋放，若小球由A點(diǎn)到B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力做的功用W表示，忽略空氣阻力，則下列說(shuō)法正確的是（）A小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，勢(shì)能的減少量與動(dòng)能的增加量之差等于WB小球能夠從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)C小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，勢(shì)能的減少量等于動(dòng)能的增加量D小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，機(jī)械能的減少量等于動(dòng)能的增加量5.（xx鹽城）2012年11月25日，“殲-15”艦載機(jī)返回到“遼寧號(hào)”航母上時(shí)，雖已關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，但由于_仍向前滑行艦載機(jī)被航母上的彈性繩鉤住，速度迅速減小，說(shuō)明力可以改變物體的_，該過(guò)程中艦載機(jī)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和彈性繩的_能6.（xx武漢）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記（1）標(biāo)記是小車在_表面上停下的位置（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_推理可知：運(yùn)動(dòng)小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去（3）若讓同一小車從不同高度處滑下，則不僅可以探究小車的重力勢(shì)能與_的關(guān)系，還可以探究小車的動(dòng)能與_的關(guān)系【高手過(guò)招】1.如圖所示表示一個(gè)人站在勻速上升的電梯上，下列分析正確的是（）A電梯上升過(guò)程中，人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B電梯上升過(guò)程中，電梯對(duì)人的支持力做功為零C電梯上升過(guò)程中，人的機(jī)械能不斷增大D人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力2.（xx北京）下列有關(guān)機(jī)械能的說(shuō)法中正確的是（）A只要有力對(duì)物體做功，物體的機(jī)械能就改變B在平衡力作用下運(yùn)動(dòng)的木塊的動(dòng)能保持不變C推出的鉛球在下落過(guò)程中增加的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的D如果物體通過(guò)的路程與所用時(shí)間的比值不變，則物體的機(jī)械能不變3.有一種運(yùn)動(dòng)叫蹦極，如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，A點(diǎn)處彈性繩自然伸直B點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員受到的重力與彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員拉力相等的點(diǎn)，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中忽略空氣阻力，則下列分析錯(cuò)誤的是（）A從O至C運(yùn)動(dòng)員速度一直減小B從O點(diǎn)至A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員機(jī)械能不守恒，從A點(diǎn)至C點(diǎn)機(jī)械能守恒C從O至A過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員速度增大，從A至C過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員速度減小D從O至B過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員速度增大，從B至C過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員速度減小4.（xx南充）如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動(dòng)過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，則（）A從最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程，一部分重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B從最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程，一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C左側(cè)最高點(diǎn)的高度大于右側(cè)最高點(diǎn)的高度D左側(cè)最高點(diǎn)的高度等于右側(cè)最高點(diǎn)的高度（xx無(wú)錫）地震過(guò)后往往會(huì)伴有泥石流等災(zāi)害，泥石流之所以會(huì)造成巨大的危害，是因?yàn)橛墒?、泥土被雨水從高處沖下來(lái)時(shí)將_能轉(zhuǎn)化為巨大的_能災(zāi)害發(fā)生后，救災(zāi)飛機(jī)迅速到達(dá)災(zāi)區(qū)上空，當(dāng)它在一定高度勻速飛行并投下救災(zāi)物資后，飛機(jī)的機(jī)械能將_（選填“變大”“變小”或“不變”）如圖是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mAmB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制小球達(dá)到底端時(shí)_相同；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小，可以比較A、B兩個(gè)小球的_的大小。將甲與乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_有關(guān)。 將甲與丙兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_有關(guān)。本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是_。如圖所示，質(zhì)量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經(jīng)過(guò)某一磁場(chǎng)區(qū)域（“”表示磁感線垂直于直面向里）。若不計(jì)空氣阻力，兩現(xiàn)況落地時(shí)具有的動(dòng)能分別為EA和EB，則EA和EB的大小關(guān)系是_8.（xx菏澤）火車進(jìn)站時(shí)仍具有較大的動(dòng)能，要使火車停下來(lái)需要?jiǎng)x車，造成能量的損失小紅想：怎么樣才能讓火車到車站時(shí)把動(dòng)量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲(chǔ)存起來(lái)，這樣火車就可以不剎車而停下來(lái)；當(dāng)火車開動(dòng)時(shí)，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費(fèi)請(qǐng)你根據(jù)小紅的思路，在上面的框中簡(jiǎn)單畫出你設(shè)計(jì)的火車站臺(tái)（用于?？炕疖嚨钠脚_(tái)）【華山論劍】1.如果某一物體在某一時(shí)刻發(fā)生了彈性形變，同時(shí)具有動(dòng)能E1，重力勢(shì)能E2，且E2E1，這個(gè)物體在這一時(shí)刻具有的機(jī)械能（）A小于（E1+E2）B等于（E1+E2）C大于（E1+E2）D等于（E2-E1）（xx臺(tái)州）兩只相同的塑料瓶，分別裝有相等質(zhì)量的水和沙子，從斜面的相同高度同時(shí)由靜止?jié)L下，結(jié)果裝_的瓶子會(huì)先到達(dá)終點(diǎn),你判斷的依據(jù)是_ _（xx海門市一模）小明和小亮在學(xué)校的乒乓球臺(tái)上玩彈玻璃球的游戲，一不小心玻璃球就會(huì)滾到臺(tái)下，他們注意到，球的落地點(diǎn)時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近那么，玻璃球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離會(huì)和哪些因素有關(guān)呢？小明作出下列猜想：猜想1：小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離可能與小球的質(zhì)量有關(guān)猜想2：小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離可能與球臺(tái)的高度有關(guān)；猜想3：小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離可能與小球的速度有關(guān)（1）小明想按圖所示，用玻璃球、高度可調(diào)的桌子和斜面等完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)還需要的器材是_（2）在實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量落地點(diǎn)O到球臺(tái)的水平距離，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)幫助他們確定這一距離的起點(diǎn)O的位置（寫出具體的方法和原理）方法：_原理：_（3）小明讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，測(cè)得小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離均相同這說(shuō)明猜想1是_（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的（4）小明讓同一玻璃球，從斜面的同一高度滾下，實(shí)驗(yàn)完成后得到下列數(shù)據(jù)：則可驗(yàn)證猜想，可得到的結(jié)論是：_同一玻璃球，h=0.2m次數(shù)球臺(tái)高度小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離10.50.6321.00.8931.51.09（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案簡(jiǎn)要做法：_；如何判斷：_