2019-2020年九年級化學(xué)上冊 5.1 潔凈的燃料氫氣教案 （新版）粵教版課標(biāo)依據(jù)認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性；了解使用氫氣、天然氣、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料燃燒對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。一、教材分析 本節(jié)是第五章“燃料”的第一節(jié)，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)、用途和實驗室制法，知道物質(zhì)的性質(zhì)決定用途；還學(xué)習(xí)了燃燒的有關(guān)知識及爆炸產(chǎn)生的原因，本節(jié)課學(xué)習(xí)清潔的燃料-氫氣，了解氫能源的優(yōu)缺點，為后面要學(xué)習(xí)的碳燃料、因能源開發(fā)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性比較高，化學(xué)概念基本掌握，但動手操作能力和語言表達(dá)能力都不是太強。針對本班學(xué)生實際情況，盡量讓學(xué)生動手動口，訓(xùn)練描述實驗操作、實驗現(xiàn)象的表達(dá)，危險性小的實驗讓學(xué)生去做。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）、知道氫氣的物理性質(zhì)；（2）、知道氫氣的燃燒過程及產(chǎn)物；（3）、了解點燃?xì)錃馇氨仨汄灱?。過程與方法（1）、初步學(xué)習(xí)氫氣性質(zhì)的探究；（2）、知道遵守實驗規(guī)程的重要性并自覺遵守；（3）、初步學(xué)會檢驗氫氣純度的方法。情感態(tài)度與價值觀3、情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識氫氣是理想的高能潔凈燃料的原因，初步樹立節(jié)能環(huán)保意識。四、教學(xué)重點難點教學(xué)重點氫氣的可燃性教學(xué)難點氫氣的驗純五、教法學(xué)法 本節(jié)課采用多媒體輔助教學(xué)由氫氣燃燒發(fā)生的火災(zāi)事故引入課題，引發(fā)學(xué)生思考，要合理使用某種物質(zhì)，必須要了解它的性質(zhì)，通過實驗探究，學(xué)習(xí)氫氣的物理性質(zhì)、可燃性和驗純方法。由于氫氣的燃燒產(chǎn)物是水，引入氫能源及其使用。為了能直觀的觀察氫氣的性質(zhì)，采用實驗和多媒體相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。六、教學(xué)過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖一、 情境引入多媒體展示xx年12月西安市鐘樓附近曾發(fā)生的一次火災(zāi)場景和發(fā)生原因。設(shè)問：怎樣才能使用好氫氣，不發(fā)生危險事故呢？二、新課學(xué)習(xí)這節(jié)課就一起學(xué)習(xí)板書：5.1 潔凈的燃料氫氣演示【實驗5.1】氫氣吹肥皂水并點燃肥皂泡設(shè)問：你觀察到哪些現(xiàn)象？1、 氫氣有哪些物理性質(zhì)（結(jié)合實驗、閱讀教材，引導(dǎo)學(xué)生整理和總結(jié)）對照氧氣的物理性質(zhì)，注意二者的區(qū)別和相似的性質(zhì)1、通常狀況下，無色、無味的氣體。2、 0、 101.3kPa 下，=0.090g/L，（相同條件下密度最小的氣體。)3、極難溶于水。4、沸點為252，熔點為259。101.3kPa，-252時氫氣變?yōu)闊o色液體；101.3kPa，-259時，氫氣變成雪狀固體。2、 氫氣有哪些化學(xué)性質(zhì)演示【實驗5.2】點燃純凈的氫氣設(shè)問：你觀察到哪些現(xiàn)象？你能寫出反應(yīng)方程式嗎凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠，燒杯發(fā)燙（放出熱量）。演示【實驗5.3】點燃?xì)錃馀c空氣的混合氣體設(shè)問：你觀察到什么現(xiàn)象，為什么？多媒體展示點燃不純氫氣發(fā)生爆炸的原因。兩次實驗的實質(zhì)都是氫氣和氧氣反應(yīng)，雖然現(xiàn)象不同，為什么？你能寫出后者化學(xué)方程式是嗎？。通過氫氣的燃燒，你能推測水的組成元素嗎？3、氫氣的爆炸極限及驗純由于不純的氫氣點燃可能發(fā)生爆炸，因此，點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗氫氣的純度。演示【實驗5.4】氫氣的驗純討論：兩位同學(xué)用向下排空氣法收集氫氣做氫氣驗純實驗。甲同學(xué)用小試管收集氫氣并管口向下移近酒精燈火焰，結(jié)果聽到尖銳的爆鳴聲，他未經(jīng)任何操作便馬上用同一只試管去收集氫氣，準(zhǔn)備再一次驗純；乙同學(xué)將收集了氫氣的試管管口向上移近酒精燈火焰，沒有聽到爆鳴聲，他判決氫氣已純。兩位同學(xué)的操作是否正確？為什么？設(shè)問：學(xué)習(xí)了氫氣的性質(zhì)，推測氫氣有哪些用途？氫氣充氣球有哪些優(yōu)點和缺點？用什么可以代替氫氣嗎？氫氣作為燃料有哪些優(yōu)點和缺點？為什么氫能源尚未得到廣泛的應(yīng)用？三、 課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？小結(jié)氫氣的物理性質(zhì)、可燃性、氫氣的驗純及氫能源的優(yōu)點四、 練習(xí)與作業(yè)課后習(xí)題。利用學(xué)生身邊的事故，引起學(xué)生注意，生產(chǎn)、生活中一定要注意安全。鍛煉學(xué)生操作能力及語言表達(dá)能力訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)能力和表達(dá)能力。學(xué)會歸納、類比的學(xué)習(xí)方法。從火焰顏色、生成物、放出熱量等幾個方面學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象。全面描述實驗現(xiàn)象。給學(xué)生規(guī)范的表達(dá)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)。展示本節(jié)課的難點和重點。認(rèn)識實驗操作的規(guī)范性性質(zhì)決定用途鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為將來新能源開發(fā)和利用做出貢獻(xiàn)。學(xué)會知識的歸納。