2019-2020年九年級化學(xué)上冊 4.4 化學(xué)式與化合價教案1 新人教版(I).doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 4.4 化學(xué)式與化合價教案1 新人教版(I).doc
2019-2020年九年級化學(xué)上冊 4.4 化學(xué)式與化合價教案1 新人教版(I) 教學(xué)目標1、了解化學(xué)式的含義,化學(xué)式和其周圍數(shù)字的意義2、進一步理解和掌握有關(guān)化學(xué)用語的意義教學(xué)重點:了解化學(xué)式的含義難點:化學(xué)式和其周圍數(shù)字的意義。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師預(yù)設(shè)活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計意圖展示目標 通過課前的知識回顧,設(shè)置問題,引出課堂學(xué)習(xí)目標。1、學(xué)生獨立完成課前的知識回顧2、學(xué)生自行對答案3、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標1、通過知識回顧,讓學(xué)生既能對之前所學(xué)知識鞏固,又能較快的進入學(xué)習(xí)新知識的狀態(tài)。2、讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。 教師導(dǎo)學(xué)一、自主學(xué)習(xí)由學(xué)生閱讀課本第83頁內(nèi)容,了解化學(xué)式的定義及含義,結(jié)合圖片自我學(xué)習(xí)。學(xué)生先閱讀課本找化學(xué)式的知識點,并結(jié)合圖片進行理解。通過自我學(xué)習(xí),深化理解,讓學(xué)生更好地在課堂上掌握知識。 引導(dǎo)學(xué)生通過例子,說出其他物質(zhì)化學(xué)式的含義,對知識點舉一反三。通過例子,說出其他物質(zhì)化學(xué)式的含義,對知識點舉一反三。通過讓學(xué)生思考歸納,讓學(xué)生學(xué)會觀察,學(xué)會自己總結(jié)知識規(guī)律,并將規(guī)律應(yīng)用到新的物質(zhì)上。二、啟導(dǎo)精思通過思考題、小組討論等,要求學(xué)生說出化學(xué)式中數(shù)字的含義。學(xué)生根據(jù)圖片及圖片的內(nèi)容與數(shù)據(jù)說出化學(xué)式中數(shù)字的含義。讓學(xué)生了解化學(xué)式中數(shù)字的含義,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提升自己的歸納總結(jié)能力。 三、自主提升先舉例說明氧原子、氧離子、氧氣多種形式的氧,所包含的意義,并由學(xué)生類比推出氫、及二氧化碳的多種意義。學(xué)生通過例子學(xué)習(xí)其含義,并類比推出氫、二氧化碳的多種含義。通過總結(jié),深化學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的印象,同時,通過小組討論,將知識點構(gòu)建更趨完善。 課堂檢測要求學(xué)生完成練習(xí)冊上【練習(xí)1】及【練習(xí)2】的題目,并進行評講。完成練習(xí)冊上【練習(xí)1】及【練習(xí)2】的題目,并聽教師評講。及時檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。 作業(yè)布置完成導(dǎo)學(xué)稿余下練習(xí)。【同步】P50-51學(xué)生按要求完成作業(yè)。針對本節(jié)課內(nèi)容,多加訓(xùn)練,加強對知識點的掌握程度。